江蘇省13地市（2017-2019年）中考化學(xué)試題分類匯編 考點(diǎn)11 碳單質(zhì)及化合物（含解析）

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1、考點(diǎn)11 碳單質(zhì)及化合物 16.（2019·鎮(zhèn)江）下列說(shuō)法正確的是（ ） A.金剛石、石墨、都是碳單質(zhì) B.鋁的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，所以鐵比鋁更加耐腐蝕 C.某氣體不能使帶火星木條復(fù)燃，該氣體中一定不含氧氣 D.使飽和溶液析出晶體，溶質(zhì)質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都一定減小 1.（2019·無(wú)錫）2019年5月30日，中國(guó)石墨烯產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展論壇在無(wú)錫舉行。石墨烯是由碳原子組成的導(dǎo)電導(dǎo)熱性能很強(qiáng)、硬度很大的一種新材料。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ） A.石墨烯是一種單質(zhì) B.石墨烯是一種化合物 C.石墨烯具有導(dǎo)電性 D.石墨烯具有導(dǎo)熱性 14.（2019·南

2、通）下列說(shuō)法正確的是（ ） A.合金中一定不含有非金屬元素 B.空氣是由氮?dú)?、氧氣兩種氣體組成的混合物 C.維生素是為人類機(jī)體活動(dòng)提供能量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) D.金剛石和石墨是由碳元素組成的不同的單質(zhì) 18．（2019·常州）下列說(shuō)法不正確的是 A．CO能燃燒，而CO2不能，是由于兩者的分子結(jié)構(gòu)不同 B．石墨可導(dǎo)電，而金剛石不能，是由于兩者的原子排列方式不同 C．NaOH和Ca(OH)2在水溶液中都能產(chǎn)生OH－，因此兩者都顯堿性 D．食鹽水和金屬鋁都含有自由移動(dòng)的離子，因此兩者都能導(dǎo)電 【答案】D 18．（2019·蘇州）下列有關(guān)CO2實(shí)驗(yàn)的圖示正確的是（ ）

3、A.制取CO2 B.收集CO2 C.驗(yàn)證CO2已集滿 D.驗(yàn)證CO2能與水反應(yīng) 【答案】D 23．（2019·揚(yáng)州）MgO在醫(yī)藥、建筑等行業(yè)應(yīng)用廣泛。硫酸鎂和木炭高溫煅燒的產(chǎn)物為MgO(固體)、SO2、CO2、CO、硫蒸氣。 (1)工業(yè)上，SO2的任意排放會(huì)引起的環(huán)境問(wèn)題是__________?；剂先紵钱a(chǎn)生__________的主要原因，下列做法能減少SO2排放的是_________ (填字母)。 a.開(kāi)發(fā)新能源替代化石燃料 b.向高空排放SO2 (2)在高溫、催化劑條件下，CO和H2可化合成燃料甲醇(CH3OH)，該反應(yīng)中CO和H2的分子個(gè)數(shù)比為_(kāi)____

4、____。若CO和H2中混有H2S氣體，H2S會(huì)與催化劑中的Cu在高溫下發(fā)生置換反應(yīng)，其中一種產(chǎn)物為CuS，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________。 (3)利用如圖裝置對(duì)硫酸鎂和木炭進(jìn)行高溫煅燒，并對(duì)產(chǎn)生的四種氣體進(jìn)行分步吸收或收集。 已知:常溫下，硫?yàn)楣腆w，SO2、CO2均能與NaOH溶液反應(yīng)。 ①裝置B、C中的溶液分別是_________、_________。(填字母) a.NaOH溶液 b.KMnO4溶液 ②裝置B、C的作用分別是_________、_________。 ③裝置D的作用是_________。 ④若將裝置A中的固體隔絕空氣加熱至500℃，就會(huì)

5、變成蒸氣，其中有一種相對(duì)分子質(zhì)量為128的氣體。該氣體的化學(xué)式為_(kāi)________。 【答案】(1)形成酸雨 二氧化硫 a (2)1:2 (3)① b a ②吸收二氧化硫 吸收二氧化碳 ③收集剩余的一氧化碳，防止污染空氣 ④S4 14．（2019·連云港） 化學(xué)的基本特征是研究和創(chuàng)造物質(zhì)。試從科學(xué)家認(rèn)識(shí)物質(zhì)的視角認(rèn)識(shí)CO2。 （1）分類角度 CO2屬于 （填字母）。 a．單質(zhì) b．氧化物 c．有機(jī)物 （2）微觀角度 我國(guó)研制的一種新型催化劑可將CO2和H2轉(zhuǎn)化為甲醇（CH3OH）和X。若用“O”表示氫原子，“”表示氧原子，“”表示碳

6、原子，該反應(yīng)的微觀示意圖如下： 畫(huà)出X分子的微觀示意圖： （用0.5mm黑色墨水簽字筆作答）。 （3）性質(zhì)角度 三百多年前，人們發(fā)現(xiàn)一些洞穴內(nèi)有一種能使燃燒的木柴熄滅的氣體，后來(lái)該氣體被證實(shí)是CO2。據(jù)此推測(cè)CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是 。 （4）變化角度 右圖是某同學(xué)整理的物質(zhì)間轉(zhuǎn)化圖。實(shí)驗(yàn)室中常用O2→ CaCO3 檢驗(yàn)CO2氣體，寫(xiě)出其化學(xué)反應(yīng)方程式 。 （5） 應(yīng)用角度 I．可用下圖所示方法自制汽水來(lái)消暑解熱。 制汽水時(shí), NaHCO3與檸檬酸反應(yīng)生成檸檬酸鈉、二氧化碳和水。 ① 據(jù)此推測(cè)，通常條

7、件下不能與檸檬酸反應(yīng)的物質(zhì)是 （填字母）。 a．鎂帶 b．氯化鈉 c．燒堿 ②打開(kāi)汽水瓶蓋時(shí)汽水會(huì)自動(dòng)噴出來(lái)。說(shuō)明氣體在水中的溶解度與 有關(guān) Ⅱ．Al-CO2電池是一種新型電池。 ② 電池的工作原理在O2的催化下，Al與CO2發(fā)生化合反應(yīng)生成Al2(C2O4)3。寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式 。 （6）環(huán)保角度 全球參與控制CO2的排放量是防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)的根本對(duì)策。下列限制CO2排放量的做法不合理的是 （填字母）。 a．制定旨在限制CO2排放的國(guó)際規(guī)定 b．減少化石能源的使用，開(kāi)發(fā)

8、太陽(yáng)能等新能源 c．工廠通過(guò)加高煙囪直接排放含CO2的廢氣 【答案】（1）b （2） （3）不可燃性和不助燃性 （4）CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O （5）①b ②壓強(qiáng) ③Al+CO2= Al2(C2O4)3 （6）c 18.（2019·無(wú)錫）（10分）利用下列實(shí)驗(yàn)來(lái)探究氣體的制取和性質(zhì)。 （1）A、B、C三套發(fā)生裝置都可用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體。 A B C D F ①儀器a的名稱是________。 ②實(shí)驗(yàn)室制取的化學(xué)方程式是__

9、______________；收集可選用的裝置是________（填序號(hào)），檢驗(yàn)收集滿的方法是______________________________________。 ③利用B裝置制取時(shí)，反應(yīng)未停止前關(guān)閉止水夾，可觀察到的現(xiàn)象是_____________。 ④與A裝置相比，利用C裝置制取的優(yōu)點(diǎn)是__________________________。 （2）某化學(xué)興趣小組對(duì)的性質(zhì)進(jìn)行了探究。實(shí)驗(yàn)步驟如下： 步驟1：如圖5所示裝置的氣密性良好（圖中a處連接氣體壓力傳感器），甲、乙、丙三個(gè)燒瓶的容積均為250mL，分別收集滿，三個(gè)注射器內(nèi)各裝有85mL液體。 步驟2：三位同學(xué)同時(shí)迅速

10、將注射器內(nèi)液體全部注入各自燒瓶中，關(guān)閉活塞；一段時(shí)間后，同時(shí)振蕩燒瓶。 步驟3：利用“數(shù)字化實(shí)驗(yàn)”測(cè)定燒瓶?jī)?nèi)的氣壓變化，得到如圖6所示的燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)與時(shí)間的關(guān)系曲線圖，曲線1、2、3分別表示甲、乙、丙三個(gè)燒瓶?jī)?nèi)的氣壓變化。 ①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察到燒瓶乙中有白色沉淀生成。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________。 ②曲線1中BC段氣壓逐漸變小的原因是________________________，導(dǎo)致CD段氣壓快速變小的操作是________________________。 ③對(duì)比曲線1與曲線3，能得出的結(jié)論是________（填序號(hào)）。 a.能

11、溶于水 b.能與水發(fā)生反應(yīng) c.能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng) 【答案】 (1)① 試管② CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑； D； 將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條火焰熄滅，則集滿 ③ 錐形瓶?jī)?nèi)液面下降，有液體回流到長(zhǎng)頸漏斗中④ 可以隨時(shí)添加液體藥品，可以通過(guò)控制酸液的滴加速率達(dá)到控制反應(yīng)速率的作用 (2)① CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O ② CO2溶于水； 振蕩 ③ ac 14.（2018·宿遷）某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置，用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，并對(duì)它的部分性質(zhì)進(jìn)行探究，按要求回答問(wèn)題。 (1)A裝置用于制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式

12、為 。 (2)用B裝置收集CO2，氣體應(yīng)從 (選填“a”或“b”)端通入； (3)若要C中的兩個(gè)氣球懸浮在空氣中，則氣體甲可能是 (填序號(hào))； A.氫氣 B.氧氣 C.空氣 (4)往D試管中通入CO2，當(dāng)出現(xiàn) 現(xiàn)象，表示石灰水中的溶質(zhì)恰好完全沉淀； (5)E裝置的集氣瓶中充滿CO2，打開(kāi)分液漏斗①，滴入少量NaOH濃溶液，氣球明顯脹大，寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；若要?dú)馇蚧謴?fù)原狀，應(yīng)關(guān)閉分液漏斗①，打開(kāi)分液漏斗②，滴入

13、溶液(填化學(xué)式，忽略滴入液體體積)。 【答案】(1) CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 (2) a (3) A (4)溶液紅色剛好消失 (5)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O? HCl或H2SO4 【解析】（1）二氧化碳是用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（2）用B裝置收集CO2，氣體應(yīng)從長(zhǎng)管a進(jìn)入，因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯螅唬?）若要C中的兩個(gè)氣球懸浮在空氣中，則氣體甲可能是氫氣A，因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑。唬?）往D試管中通入CO2

14、，當(dāng)出現(xiàn)溶液紅色剛好消失現(xiàn)象，表示石灰水中的溶質(zhì)恰好完全沉淀；（5）二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；若要?dú)馇蚧謴?fù)原狀，應(yīng)關(guān)閉分液漏斗①，打開(kāi)分液漏斗②，滴入稀鹽酸或稀硫酸即可。 19．（2018?南京）碳及其氧化物性質(zhì)的應(yīng)用。 （1）如圖所示，向盛有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的集氣瓶里投入幾小塊烘烤過(guò)的木炭，紅棕色消失，說(shuō)明木炭具有　 　能力，其原因是木炭具有　 　的結(jié)構(gòu)。 （2）在書(shū)寫(xiě)具有保存價(jià)值的檔案時(shí)，規(guī)定應(yīng)使用碳素墨水，原因是　 　。 （3）將一定質(zhì)量的金剛石在足量的氧氣中充分燃燒，固體

15、全部消失，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式　 ??；將生成的產(chǎn)物用足量的氫氧化鈉溶液來(lái)充分吸收并測(cè)定其質(zhì)量，當(dāng)金剛石的質(zhì)量恰好等于　 　時(shí)，則可證明金剛石是由碳元素組成的單質(zhì)。 （4）在實(shí)驗(yàn)室里，檢驗(yàn)二氧化碳一般用澄清石灰水，而吸收二氧化碳常用氫氧化鈉溶液，理由是　 　。 （5）寫(xiě)出碳在高溫時(shí)還原氧化銅的化學(xué)方程式，并計(jì)算要使80g氧化銅完全還原，需要碳的質(zhì)量至少是多少？（在答題卡上寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程） 【答案】（1）吸附 疏松多孔 （2）碳素墨水中含有碳，在常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑 （3）C+O2CO2 生成的二氧化碳中碳元素的質(zhì)

16、量 （4）澄清石灰水、氫氧化鈉溶液分別與二氧化碳反應(yīng)的現(xiàn)象不同 氫氧化鈉、氫氧化鈣溶解性的大小，氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液分別吸收二氧化碳的能力不同 （5）6g 【解析】（1）向盛有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的集氣瓶里投入幾小塊烘烤過(guò)的木炭，紅棕色消失，說(shuō)明木炭具有 吸附能力，其原因是木炭具有 疏松多孔的結(jié)構(gòu)。 （2）在書(shū)寫(xiě)具有保存價(jià)值的檔案時(shí)，規(guī)定應(yīng)使用碳素墨水，因?yàn)樾枰L(zhǎng)期保存，說(shuō)明碳的性質(zhì)穩(wěn)定，。 （3）將一定質(zhì)量的金剛石在足量的氧氣中充分燃燒，固體全部消失，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式 C+O2CO2 ；將生成的產(chǎn)物用足量的氫氧化鈉溶液來(lái)充分吸收并測(cè)定其質(zhì)量，當(dāng)金剛石的質(zhì)量恰

17、好等于 生成的二氧化碳中碳元素的質(zhì)量時(shí)，則可證明金剛石是由碳元素組成的單質(zhì)。 （4）在實(shí)驗(yàn)室里，檢驗(yàn)二氧化碳一般用澄清石灰水，而吸收二氧化碳常用氫氧化鈉溶液，理由是澄清石灰水、氫氧化鈉溶液分別與二氧化碳反應(yīng)的現(xiàn)象不同；氫氧化鈉、氫氧化鈣溶解性的大小，氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液分別吸收二氧化碳的能力不同。 （5）碳在高溫時(shí)還原氧化銅生成銅和二氧化碳，對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式C+2CuOCO2↑+2C。 設(shè)使80g氧化銅完全還原，需要碳的質(zhì)量至少是x。 C+2CuOCO2↑+2C 12 160 x 80g = x=6g 8.（2017·淮安）如圖是我國(guó)《可再生資源法》倡導(dǎo)的

18、碳資源的轉(zhuǎn)化與循環(huán)利用示意圖。下列做法與該圖體現(xiàn)的理念不符的是（ ） A. 將秸稈加工轉(zhuǎn)化為酒精燃料 B. 二氧化碳作為原料生產(chǎn)尿素 C. 過(guò)度開(kāi)采煤、石油作為燃料 D. 將石油精煉，制備合成材料 【答案】C 【解析】由圖可以看出，秸稈加工可以轉(zhuǎn)化成燃料；以二氧化碳為原料可以合成尿素，尿素屬于高效氮肥；煤、石油等化石資源是不可再生的，不能過(guò)度開(kāi)采，再者將煤、石油作為燃料是對(duì)資源的極大浪費(fèi)，且會(huì)造成環(huán)境污染；將石油精練，制備合成材料（即化學(xué)品）。 20．（2017·鎮(zhèn)江）如圖為海水吸收CO2并進(jìn)行碳循環(huán)的原理。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　

19、） A．光合中太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 B．此碳循環(huán)中將CO2轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)物和有機(jī)物 C．吸收的CO2與鈣化中釋放的CO2的量相等 D．鈣化中釋放CO2的反應(yīng)為：2NaHCO3+CaCl2=CaCO3↓+CO2↑+2NaCl+H2O 【解析】吸收的CO2與鈣化中釋放的CO2的量不相等，吸收的二氧化碳多。 【答案】C 23．（2017·鎮(zhèn)江）常溫下進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)。 （1）A中固體逐漸減少，發(fā)生　 　（選填“物理”或“化學(xué)”）變化． （2）C中有氣泡，溶液顏色　 　。 【解析】（1）A中固體逐漸減少，只是狀態(tài)的改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；（2）二氧化碳與水反應(yīng)生

20、成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅． 【答案】（1）物理 （2）變紅 29．（2017·常州）石墨烯是“新材料之王” I．工業(yè)上制備純硅的一種流程如下 SiO2Si（粗）SiHCl3Si（純） （1）步驟②經(jīng)過(guò)冷凝得到的SiHCl3中含有少量的SiCl4和HCl，采用蒸餾來(lái)提純SiHCl3，蒸餾屬于　 ?。ㄌ睢拔锢碜兓被颉盎瘜W(xué)變化”） （2）上述反應(yīng)都是置換反應(yīng)，流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有　 ?。ㄌ罨瘜W(xué)式） Ⅱ．石墨烯是由碳原子組成的只有一層原子厚度的二維晶體，微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示；石墨烯是導(dǎo)電導(dǎo)熱性能很強(qiáng)的一種新材料，最有潛力成為硅的替代品． （1）下列敘述正確的是　

21、 　（填序號(hào)） a．石墨烯是單質(zhì) b．石墨烯是化合物 c．石墨烯不導(dǎo)電 （2）將甲烷（CH4）在鎳或銅等金屬基體上高溫分解，碳原子會(huì)沉積吸附在金屬表面連續(xù)生長(zhǎng)成石墨烯．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式　 ?。? 【解析】Ⅰ（1）蒸餾沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化； （2）上述流程中化學(xué)反應(yīng)①②③中，反應(yīng)②產(chǎn)生的氫氣可供反應(yīng)③使用，反應(yīng)③生成的氯化氫氣體可供反應(yīng)②使用，因此氫氣和氯化氫氣體可循環(huán)利用； Ⅱ解：（1）石墨烯是只有碳元素組成的單質(zhì)，石墨烯是導(dǎo)電導(dǎo)熱性能很強(qiáng)的一種新材料； （2）甲烷（CH4）在鎳或銅等金屬基體上高溫分解，碳原子會(huì)沉積吸附在金屬表面連續(xù)生長(zhǎng)成石墨烯和氫氣，配平即可； 【答案】Ⅰ（1）物理變化 （2）H2和HCl Ⅱ （1）a （2）CH4C+2H2； 8