《吉林省東遼縣安石鎮(zhèn)第二中學校七年級歷史上冊 第5課 燦爛的青銅文明學案2（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《吉林省東遼縣安石鎮(zhèn)第二中學校七年級歷史上冊 第5課 燦爛的青銅文明學案2（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第5課 燦爛的青銅文明
一.三維目標：
1.了解掌握夏、商、西周時期以青銅文明為代表的奴隸制經(jīng)濟發(fā)展的基本事實。
2.通過學習培養(yǎng)學生讀圖總結歷史知識，歸納問題、得出歷史結論的能力。
3.使學生認識到中國文化發(fā)展為世界文明進步做出了巨大貢獻，增強民族自豪感。
三性目標：培養(yǎng)學生自主學習能力、主動學習能力、創(chuàng)新能力。
三度目標：習題設計要全面、重點突出、要有一定的梯度。
二.學習目標及預習指導 ： （自主學習） 15’
1. 掌握夏、商、西周時期我國一青銅文明為代表的奴隸制經(jīng)濟發(fā)展的基本史實，包括手工
2、業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)的狀況及特點；
2. 了解奴隸制下奴隸的悲慘境遇。
重點：青銅器的高超工藝
難點：正確理解“青銅文明”。
三.預習檢測 （必做） （獨立自主完成，組內交流，質疑解疑） 10’
（一.）填空題（12分）
★1在原始社會末期，我國出現(xiàn)了青銅器，＿＿＿＿朝種類逐漸增多，＿＿＿＿朝是青銅文化的燦爛時期，＿＿＿＿朝時期大量用于祭祀。
★2.夏商西周是以＿＿＿＿為主的社會，后代稱“五谷”的農(nóng)作物，在商朝已經(jīng)齊備，當時人們已經(jīng)知道＿＿＿、＿＿＿＿和治蟲害。＿＿＿＿時期已經(jīng)用一定量的青銅農(nóng)具進行生產(chǎn)。
★夏商西周時期在＿＿＿、＿＿＿＿和畜牧業(yè)生產(chǎn)中大量使用奴隸
3、，他們被迫在＿＿＿＿集體勞動，在手工＿＿＿＿里做工，有的要戴著＿＿＿＿＿受到非人的待遇。
（二）.選擇題（4分）
★1.司母戊鼎與四羊方尊是（ ?。r期的青銅器？
A.夏B.商C.西周D.堯舜禹
★2.聞名世界的“三星堆”文化的發(fā)現(xiàn)地區(qū)是（ ?。?
A.東北平原 B.華北平原 C.成都平原 D.華南平原
★3..我國是世界最早發(fā)明瓷器的國家。最早出現(xiàn)在：?。ā 。?
A.原始社會 B.夏 C.商 D.西周
★4.奴隸主殺奴隸祭祀祖先或奴隸主死了用奴隸殉葬的這種歷史現(xiàn)象最嚴重時期膽（ ?。? A.夏B.商C. 西周D. 東周
難點解決
4、 （自主閱讀） 2’
1. “青銅文明”
就是人類使用青銅制作生產(chǎn)工具、武器及生活用具的物質文化發(fā)展階段，介于金石并用時代和鐵器時代之間，這個時代人們所創(chuàng)造的物質文化，被稱作“青銅文明”
2.商代青銅器制造過程
1.工匠先用1000℃的烈火，把混合在陶缽中的銅、鉛、錫按一定比例熔化。
2.熔化后的金屬液體被倒進泥造的模型里。
3.金屬冷卻變成固體后，便打破模型進行加工、修整，這樣，便制成了各種青銅器。
四.知識梳理：
5、 13’
夏
商
西
周
手工業(yè)
青 銅
制造業(yè)
出現(xiàn)
原始社會末期
盛行
精品
陶瓷業(yè)
地位
依據(jù)
發(fā)現(xiàn)商朝的青瓷瓷窯
玉器特點
農(nóng)業(yè)
特點
夏商西周是以農(nóng)業(yè)為主的社會
畜牧業(yè)
特點
奴隸地位
地位低下，命運悲慘
主要表現(xiàn)
五．能力提升 （選作） 7’
圖片分析
★1.依據(jù)教材介紹圖片所反映的內容？
★2.圖片一所代表的青銅文明的產(chǎn)生與
圖片二所反應的現(xiàn)象是否有聯(lián)系
★★3.我們的先民們，用他們的勤奮和智慧創(chuàng)造了舉世矚目的文明成就，做為中學生的我們通過對本節(jié)課的學習，我們應怎樣做？
六.課后收獲與反思 2’
吉林省東遼縣安石鎮(zhèn)第二中學校七年級歷史上冊 第5課 燦爛的青銅文明學案2（無答案） 新人教版
