山東省臨沂市蒙陰縣第四中學(xué)九年級(jí)歷史上冊(cè) 第14課《2020蒸汽時(shí)代2020的到來》教案 新人教版

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1、第十四課 “蒸汽時(shí)代”的到來 教學(xué)目標(biāo) 1．知道哈格里夫斯發(fā)明珍妮紡紗機(jī)，瓦特改良蒸汽機(jī)，史蒂芬孫發(fā)明“旅行者號(hào)”機(jī)車的基本史實(shí)；理解工業(yè)革命最先從英國(guó)開始。 2．通過引導(dǎo)學(xué)生讀圖、閱讀，啟發(fā)學(xué)生思考，幫助學(xué)生理解工業(yè)革命過程中各個(gè)環(huán)節(jié)相互促進(jìn)的連帶關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生比較、判斷推理何處不是用唯物主義歷史觀揭示歷史現(xiàn)象的能力 。 3．通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)偉大的發(fā)明創(chuàng)造來源于親身實(shí)驗(yàn)、刻苦鉆研、虛心學(xué)習(xí)、大膽探索和不懈努力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感毅力教育。認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：瓦特與蒸汽機(jī)；工業(yè)革命的影響。 難點(diǎn)：工業(yè)革命及其影響 教學(xué)環(huán)節(jié) 導(dǎo)學(xué)過程

2、學(xué)習(xí)過程 導(dǎo) 入 新 課 出示材料 “當(dāng)革命的風(fēng)暴橫掃整個(gè)法國(guó)的時(shí)候，英國(guó)正在進(jìn)行一場(chǎng)比較平靜的但是威力并不因此減弱的變革。蒸汽核心的工具機(jī)把工廠手工業(yè)變成現(xiàn)代的大工業(yè)，從而把資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)的整個(gè)基礎(chǔ)革命化了?！? ——恩格斯《反杜林論》 恩格斯所說的“比較平靜的變革”究竟是什么呢？ 了解工業(yè)革命的開始 落 實(shí) 課 標(biāo) 【自主預(yù)習(xí)】 獨(dú)立完成“探究過程”。?同桌之間通對(duì)答案。提出疑問。 【合作交流】 1、??工業(yè)革命的原因 材料一???“市場(chǎng)總是在擴(kuò)大，需求總是在增加。工廠手工業(yè)也不能再滿足這種需求了。于是，蒸汽和機(jī)器就引起了工業(yè)

3、中的革命” ——《共產(chǎn)黨宣言》 改進(jìn)工具，提高生產(chǎn)效率，成為一種強(qiáng)大的動(dòng)力，推動(dòng)著人們?nèi)グl(fā)明創(chuàng)造，一場(chǎng)生產(chǎn)手段的革命呼之欲出。 機(jī)器的發(fā)明和使用，最早產(chǎn)生于棉紡織業(yè)。 2、??工業(yè)革命的進(jìn)程 （1）???????開始 出示投影：歐洲的舊式紡車；珍妮紡紗機(jī)；騾機(jī)；水利織布機(jī)等圖片 以水利作為機(jī)器動(dòng)力受到哪些條件的限制？如何解決這一問題？ （2）發(fā)展 ①瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī) ? 思考：瓦特為什么能取得如此巨大的成就？?jī)H僅是因?yàn)殪`光一閃嗎？ ? ? ? 思考：瓦特改良蒸汽機(jī)有什么重要意義？ ? ? ? （2）交通運(yùn)輸?shù)母镄? 出示圖片：汽船 出示圖片：火車機(jī)車 材

4、料一 1807年，美國(guó)人富爾頓制造的45米長(zhǎng)的汽船“克萊蒙特號(hào)”在哈得孫河試航成功，1838年，美國(guó)的“大西洋號(hào)”單靠蒸汽機(jī)的推動(dòng)，只用15天時(shí)間橫渡大西洋成功。 材料二 1830年，史蒂芬遜改進(jìn)的新機(jī)車“火箭號(hào)”在利物浦至曼徹斯特的鐵路段創(chuàng)造了每小時(shí)58千米的高速。20年后，英國(guó)鐵路近1萬千米，40年后，世界鐵路總長(zhǎng)超過20萬千米。 討論：以上數(shù)字說明什么問題？為什么鐵路發(fā)展如此之快？ ? ? 3、??影響 材料一???“工業(yè)革命使社會(huì)生產(chǎn)力有驚人的發(fā)展。以英國(guó)為例，從1770年到1840年，每個(gè)工人的日生產(chǎn)率平均提高20倍。……英國(guó)原棉消耗量從1800年的5200萬磅，增加

5、到1840年的45590萬磅。生鐵產(chǎn)量1720年為25000噸，1840年增至139640噸。煤產(chǎn)量1790年為260萬噸，1836年增至3000萬噸。” ——摘自吳于廑、齊世榮主編《世界史·近代史編》下卷 以上數(shù)字反映了什么問題？ 材料二???恩格斯在《英國(guó)工人階級(jí)狀況》中指出：“新生的工業(yè)能夠這樣成長(zhǎng)起來，只是因?yàn)樗脵C(jī)器代替了手工工具，用工廠代替了作坊，從而把中等階級(jí)中的勞動(dòng)分子變成工人無產(chǎn)者，把從前的大商人變成了廠主；它排擠了小資產(chǎn)階級(jí)，并把民間的一切差別化為工人和資本家之間的地位?！? ——摘自《馬克思恩格斯全集》第二卷 工業(yè)革命給世界帶來怎樣的影響？

6、 訂正答案，并質(zhì)疑。 提出問題： 請(qǐng)其他學(xué)生幫助解決。 ? ? ? 為什么工業(yè)革命最早開始于英國(guó)？ （1）英國(guó)資本主義制度的確立為工業(yè)革命創(chuàng)造了前提。 （2）手工工場(chǎng)的生產(chǎn)供不應(yīng)求。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 國(guó)家：英國(guó) 行業(yè)：棉紡織業(yè)——其他行業(yè) 機(jī)器：珍妮機(jī)——更多機(jī)器 ? 講述瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)的故事。 ? ? ? ? 汽船：美國(guó)人富爾頓 火車：英國(guó)人史蒂芬孫 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 鐵路交通迅速發(fā)展，為人們的生產(chǎn)和生活帶來了極大的便利。 ? ? ? ? ? 工業(yè)革命創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。） ? ? ? 反 思 完 善 討論：工業(yè)革命帶來了哪些弊端？舉例說明？ 【知識(shí)整合】 ? ?? 環(huán)境污染、環(huán)境破壞。 舉例說明 知識(shí)整合，形成結(jié)構(gòu)，加深認(rèn)識(shí) 教 學(xué) 札 記 授課過程中，注意前后知識(shí)的聯(lián)系，幫助學(xué)生理解工業(yè)革命的原因。引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手，列表歸納工業(yè)革命的成果。關(guān)注現(xiàn)實(shí)，用一分為二的方法評(píng)價(jià)工業(yè)革命的得失。效果較好。