《山東省廣饒縣丁莊鎮(zhèn)中心初級中學九年級歷史下冊 第3課 凡爾賽—華盛頓體系學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省廣饒縣丁莊鎮(zhèn)中心初級中學九年級歷史下冊 第3課 凡爾賽—華盛頓體系學案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、凡爾賽—華盛頓體系
學習目標
1、知道巴黎和會：華盛頓會議及《凡爾賽和約》、《九國公約》的內(nèi)容
2、理解巴黎和會和華盛頓會議的分贓性
3、通過兩次會議對中國主權的損害和侵犯，認識到“弱國無外交”，“
發(fā)展才是硬道理”的歷史規(guī)律。
學生自主活動材料
● 自主先學（自學教材，并進行圈、畫、寫、記）
一、巴黎和會與凡爾賽體系
（一）巴黎和會
1、背景：
（1）通過第一次世界大戰(zhàn)，帝國主義之間的實力對比發(fā)生了重大變化
（2）戰(zhàn)勝的協(xié)約國集團為了 ，按照新的實力對比對 （目的）
2、時間：
2、 年 月到6月
3、參加國：參加巴黎和會的有 個國家。但會議被法國總理 、英國首相 和美國總統(tǒng) 操縱（他們被稱為巴黎和會1 “ ”），同為戰(zhàn)勝國的 和其他弱國處于無權地位。
4、主要內(nèi)容： 年 月，協(xié)約國與德國簽定了《 》，對德國 的 、 、 、 、 等問題作出了規(guī)定。
（二）凡爾賽體系
1、構成：1919—1920年，協(xié)約國分別同德國的盟國 、 、 、保加利
3、亞簽訂了一系列和約，這些和約同《凡爾賽和約》一起構成了
2、影響：暫時調整了帝國主義國家在西方的關系，確立
（三）國際聯(lián)盟
1、成立： 年 月成立，總部設在瑞士的 日內(nèi)瓦
2、實質： 控制下維護凡爾賽體系的工具
二、華盛頓會議和華盛頓體系
（一）華盛頓會議
1、背景：（1）列強在 的矛盾十分尖銳，
4、 的斗爭尤為激烈。
（2）為了緩和彼此之間的矛盾和重新劃分東亞、太平洋地區(qū)的勢力范圍。（目的）
2、時間：
3、國家： 九個國國家，在會上其主要作用是 ，美國始終處于主導地位。
4、主要內(nèi)容：《四國條約》、《五國海軍條約》和《九國公約》的簽訂。
◆有關中國問題 的《九國公約》
（1）時間：
（2）內(nèi)容：
（3）影響：打破了日本在一戰(zhàn)中取得的暫時獨霸中國的局面，使中國又重
5、新回到了幾個帝國主義國家共同支配的局面，尤其是為
（二）華盛頓體系
1、構成：由華盛頓會議上簽訂的《九國公約》等一系列條約構成
2、影響：（1）確立了
（2）標志著帝國主義戰(zhàn)勝國在全球范圍內(nèi)完成了對世界秩序的重新安排，它與凡爾賽體系一起構成了戰(zhàn)后帝國主義國際關系的新格局，史稱“ ”
●能力提升：
1、如何正確評價“凡爾賽——華盛頓體系”？
2、毛澤東為什么說華盛頓會議使中國“回
6、復到幾個帝國主義國家共同支配的局面”?
鞏固檢測
3、《凡爾賽和約》的內(nèi)容中最能反映巴黎和會是一次分贓性質的會議的是（ ）
①德國在山東的一切權益移交給日本 ②阿爾薩斯和洛林歸還法國
③德國的海外殖民地由英、法、日等國瓜分 ④德國取消義務兵役制
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
6. 閱讀下列材料，回答問題：
材料一：1919年1月召開的巴黎和會被英、法、美、意大利的“四巨頭”所操縱著。會議經(jīng)過五個月之久的激烈爭吵，終于簽訂了《凡爾賽和約》。和約規(guī)定：德國的全部海外殖民地由英法日
7、等國以“委任統(tǒng)治”的名義加以瓜分。和約還無視中國人民的權益，規(guī)定德國在山東的全部權益由日本繼承。
材料二：法國元帥福煦在聽到《凡爾賽和約》簽字的消息后說：“這不是和平，而是20年的休戰(zhàn)?！绷袑幹赋觯骸翱俊斗矤栙惡图s》來維持整個國際秩序是建立在火山口上的?！?
（1）《凡爾賽和約》是協(xié)約國同哪國之間簽訂的？
（2）根據(jù)材料二的觀點分析“凡爾賽——華盛頓體系”內(nèi)部存在著重大矛盾，說明這一體系不可能長久維持下去的原因。（3）巴黎和會和華盛頓會議分別對中國產(chǎn)生了怎樣的影響?
自我評價專欄(分優(yōu)良中差四個等級)
自主學習： 合作與交流： 書寫： 綜合：
山東省廣饒縣丁莊鎮(zhèn)中心初級中學九年級歷史下冊 第3課 凡爾賽—華盛頓體系學案（無答案） 新人教版
