《山東省新泰市汶城中學七年級歷史上冊 第12 課《大一統(tǒng)的漢朝》學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省新泰市汶城中學七年級歷史上冊 第12 課《大一統(tǒng)的漢朝》學案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第12 課 《大一統(tǒng)的漢朝》學案
【教師寄語】漢朝的興衰對振興中華有重要的借鑒意義！
【學習目標】 1、知識目標：知道文景之治出現(xiàn)的原因及表現(xiàn)；熟記漢武帝的大一統(tǒng)。
2、能力目標：學會用歷史唯物主義觀點分析問題的能力。
3、情感目標：體會漢朝興盛，增強振興中華的責任感！
【重點難點】漢武帝的大一統(tǒng)局面的出現(xiàn)。
【學習過程】
一、復習導入，請一名學生自述漢朝的建立，引起學生興趣，為新課學習做好鋪墊。
二、通讀教材，提綱挈領，自編知識網(wǎng)絡。
三、精讀教材，目標逐一達成。
1、西漢初年的社會狀況怎樣？
2、對此，統(tǒng)治階級有什么態(tài)度？
4、東漢的統(tǒng)治：
四、交流展示，能力提升。
小組合作，討論探究，代表發(fā)言，精彩展示。
假如你是漢武帝時期的一名學生，要想到最高學府求學，應去哪兒？會學到什么內容？
和我們今天學習的內容有何區(qū)別？
五、師生共同小結。
學習了本課，我的最大收獲是：
3、
。
我的問題空間是：
4、 。
六、達標檢測題。
當堂達標，鞏固訓練，檢測過關！
【教后反思】：學會史論結合，以古鑒今是當今教育的目的。
【學后感悟】：大膽嘗試、學會知識梳理，進行趣味性記憶是一筆巨大的財富。
【教后反思】：重點內容問題化，引導學生對比記憶秦亡漢興的史實。
【中考鏈接】：本課是中考的重點，我們應高度重視對秦亡漢興史實的考查。舉例如下：
[2020年宜昌中考] 第4題 秦始皇、漢武帝都是杰出的帝王，為中華民族發(fā)展做出過巨大的貢獻。但他們在處理以下某一方面問題時態(tài)度截
5、然相反，這個問題是（D）
A．國家統(tǒng)一問題 B．外族入侵問題
C．中央集權問題 D．儒家思想問題
[06年福州質量檢查]第3題 實現(xiàn)西漢王朝政治、經(jīng)濟、軍事和思想的大一統(tǒng)，西漢王朝進人鼎盛時期的皇帝是（C）
A．漢高祖 B．漢文帝 C．漢武帝 D．漢景帝
達標檢測題
一、單項選擇題
1、為鞏固統(tǒng)一，秦始皇與漢武帝在經(jīng)濟方面實施的相同措施是（ ）
A.統(tǒng)一文字
6、 B.統(tǒng)一貨幣
C.統(tǒng)一度量衡 D.鹽鐵官營
2、下列四位皇帝在位的先后順序是（ ）
① 漢高祖 ② 漢武帝 ③ 漢文帝 ④ 漢景帝
A、①②③④ B、③④②①
C、①③④② D、①④③②
3、史書記載：主父偃說上曰：“愿陛下令諸侯得推恩．……侯之”于是上從其計。文中的“上”指的是
A．漢武帝 B．漢高祖 C．秦始皇 D．唐太宗
4、漢武帝接受董
7、仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術”，根本目的是（ ）
A、抨擊其它學說 B、推行儒家教育
C、破格錄用人才 D、加強中央集權
5、從戰(zhàn)國“百家爭鳴”到西漢“獨尊儒術”的轉變本質上體現(xiàn)了（ ）
A、大一統(tǒng)局面的形成 B、加強思想控制
C、注重儒家學說 D、中央集權的強化
6、電視連續(xù)劇《漢武大帝》熱播后，很多人對漢武帝的文韜武略有了基本了解，其治國核心思想源于（ ）
8、
A．法家思想 B．道家思想
C．儒家思想 D．墨家思想
7、提出“罷黜百家，獨尊儒術”建議的是（ ）
A、衛(wèi)青 B、主父偃 C、王莽 D、董仲舒
二、閱讀下面材料：回答問題。
1、“漢初，掃除煩苛，與民休息；至于孝文，加之以恭儉；孝景遵業(yè)。五六載之間，至于移風易俗，黎民醇厚?！?
請回答：
（1）上述材料表明漢初統(tǒng)治者采取的是什么政策？
（2）分析這一政策的原因是什么？
（3）這一政策的實施產(chǎn)生了什么影響？
（4）當前，國家為減輕人們的負擔采取了什么措施？你如何看待這一問題，請談談你的看法？
2、毛澤東曾在《沁園春·雪》中把“秦皇漢武”相提并論，請用一句話概括秦始皇、漢武帝的最主要的歷史功績？
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