《山東省肥城市王莊鎮(zhèn)初級中學(xué)七年級歷史上冊 第18課 三國鼎立導(dǎo)學(xué)案 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省肥城市王莊鎮(zhèn)初級中學(xué)七年級歷史上冊 第18課 三國鼎立導(dǎo)學(xué)案 （新版）新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第18課 三國鼎立
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、掌握官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的歷史作用、曹操統(tǒng)一北方的原因、赤壁之戰(zhàn)曹操失敗的原因以及三國鼎立局面形成的原因。2、提高學(xué)生對重大歷史事件的復(fù)述能力。3、提高學(xué)生透過歷史現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)的能力。4、向?qū)W生滲透社會主義核心價值觀。
學(xué)習(xí)重點 官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)和三國鼎立局面的形成
學(xué)習(xí)難點 曹操統(tǒng)一北方的原因和三國鼎立局面的形成
二、自主學(xué)習(xí)
自學(xué)方法：依據(jù)下列問題自讀課文，勾畫重點知識，嘗試用自己喜歡的方式列出知識結(jié)構(gòu)，并將自學(xué)中發(fā)現(xiàn)的疑難點記錄下來以備交流。
1、閱讀102-104頁，填表格。
戰(zhàn)爭名稱
官渡之戰(zhàn)
赤壁之戰(zhàn)
時間
2、
交戰(zhàn)雙方
戰(zhàn)爭特點
結(jié)果
作用
2、能簡要敘述兩次戰(zhàn)爭的故事。
3、說出本課涉及的成語故事有哪些？
4、閱讀105-106頁填充三國鼎立形勢表
政權(quán)
建立者
時間
都城
魏
蜀
吳
5、 三國時期，各國經(jīng)濟的發(fā)展有哪些特點？
6、 三國時哪一政權(quán)和臺灣有往來？有何意義？
三、合作探究；疑難問題、拓展問題
1、曹操在官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)中一勝一敗，分析其原因。
2、讀三國鼎立形勢圖，思考三國鼎立局面形成的原因。
四、課堂小結(jié)（知識、方法）
學(xué)生先總結(jié)，教師再歸納總結(jié)。
五、達標(biāo)訓(xùn)練
3、 （一）、精挑細選：
1、公元207年，曹操曾寫詩明志：“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！苯Y(jié)合所學(xué)知識判斷，當(dāng)時曹操“志”在何處
A. 統(tǒng)一天下 B. 消滅袁紹 C. 廢漢稱帝 D. 建立魏國
2、杜甫的“功蓋分三國，各成八陣圖?！钡脑娋渲饕濏灥氖?
A．曹操 B．劉備 C．周瑜 D．諸葛亮
3、 下列事件與臺灣有關(guān)的是
A．絲織業(yè)興旺B．修建水利工程 C．船隊到達夷洲 D．大興屯田
4、奠定三國鼎立局面基礎(chǔ)的重要戰(zhàn)役是
A．巨鹿之戰(zhàn) B．官渡之戰(zhàn) C．赤壁之戰(zhàn)
4、 D．淝水之戰(zhàn)
5、下列歷史人物中，與成語“三顧茅廬”有關(guān)的是
A．袁紹 B．諸葛亮 C．孫權(quán) D．曹操
6、 近來，曹操高陵1號墓考古發(fā)掘受到各方關(guān)注。一代梟雄曹操，歷經(jīng)百戰(zhàn)，卻遭遇了赤壁之戰(zhàn)的大敗。其中的原因是
①孫權(quán)、劉備結(jié)成同盟，共同抗擊曹操 ②孫、劉聯(lián)軍驍勇，曹操兵少羸弱。③孫、劉聯(lián)軍善于利用自然條件 ④曹操軍不習(xí)水戰(zhàn)
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
（二）、綜合運用 閱讀材料
材料一：“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅?！沤穸嗌偈?，都付筆談中?！? —《三國演義》
材料二：……故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂古穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。 —蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》
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