《部編版八年級(jí)語文下冊(cè) 配套Word版教案綜合性學(xué)習(xí)倡導(dǎo)低碳生活》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版八年級(jí)語文下冊(cè) 配套Word版教案綜合性學(xué)習(xí)倡導(dǎo)低碳生活（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
優(yōu)秀領(lǐng)先 飛翔夢(mèng)想
綜合性學(xué)習(xí) 倡導(dǎo)低碳生活
1．理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性，知道作為青少年學(xué)生怎樣踐行低碳生活。
2．激發(fā)樹立低碳環(huán)保的意識(shí)，培養(yǎng)熱愛與保護(hù)環(huán)境，踐行低碳生活的良好品質(zhì)，樹立主人翁的責(zé)任感。
一、導(dǎo)入新課
播放《呼喚》(公益環(huán)保歌曲)，在PPT上顯示其歌詞：
大海是藍(lán)色的嗎？
(女)媽媽，為什么聽不到小鳥在唱歌呢？
什么時(shí)候能聽到叮咚泉水的聲音呢？
(爸)是呀，大地上有清清的河水在流淌
蔚藍(lán)的大海也是碧波蕩漾
可是，要懂得珍惜它們
我們的生活才會(huì)幸福永遠(yuǎn)哦
(媽)是呀，那個(gè)時(shí)候山間的泉水叮咚作響
林間的小鳥也隨心歌唱
2、
但是我們要懂得保護(hù)他們
我們的家園才會(huì)和諧自然
還記得，樹的翠綠向山間伸展
我知道，我們的家園和諧自然
還記得，美麗的天空蔚藍(lán)一片
我感嘆，我們的幸福將會(huì)永遠(yuǎn)
還記得，山泉叮咚百靈鳥歌唱
我驕傲，我們生活在人間天堂
還記得，寬闊的海洋碧波蕩漾
我自豪，我們的地球風(fēng)華正旺
聽，大地呼喚的聲音
何時(shí)才能夠散發(fā)青春
每天都是輕松的心情
問，正在沉睡的人們
可想過失去生態(tài)平衡
就會(huì)失去后代的生存
聽，大地哭泣的聲音
是在訴說受傷的愛情
渴望久違的純潔心靈
看，整天忙碌的人們
游走在塵世的眼神
竟然忽略了母親的愁容
聽了這首歌，你有什么感受呢？
【教學(xué)提
3、示】
PPT展示環(huán)境變化的原因圖示。
【教學(xué)提示】
分小組討論，交流展示?！ ∪祟惻c自然的關(guān)系是共存，而不是征服。地震、泥石流、洪水頻頻發(fā)生。因此，倡導(dǎo)并樹立一種人與自然和諧相處的理念，是當(dāng)務(wù)之急。提高環(huán)保意識(shí)，踐行低碳生活，共建綠色和諧家園，要求我們從現(xiàn)在做起、從身邊做起。
如今世界上許多國(guó)家都認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，為了防止地球繼續(xù)變暖、環(huán)境繼續(xù)惡化，提出要“低碳生活”。這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)低碳生活，了解低碳生活，做“低碳生活的踐行者”。
二、教學(xué)新課
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：了解低碳和低碳生活
1．什么是低碳？低碳的具體內(nèi)涵是什么？
明確：①低碳，意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化
4、碳為主)排放。隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產(chǎn)生活方式的無節(jié)制，世界氣候面臨越來越嚴(yán)重的問題，二氧化碳排放量越來越大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機(jī)，全球?yàn)?zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn)，已經(jīng)嚴(yán)重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全，連人類曾經(jīng)引以為豪的高速增長(zhǎng)的GDP也因?yàn)榄h(huán)境污染、氣候變化而大打折扣。②低碳內(nèi)涵為：低碳社會(huì)、低碳經(jīng)濟(jì)、低碳生產(chǎn)、低碳消費(fèi)、低碳生活、低碳城市、低碳社區(qū)、低碳家庭、低碳旅游、低碳文化、低碳哲學(xué)、低碳藝術(shù)、低碳音樂、低碳人生、低碳生存主義、低碳生活方式。低碳經(jīng)濟(jì)和低碳生活又是其核心內(nèi)容。
2．什么是低碳生活？
明確：低碳生活(low－carbon
5、life)，就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：了解低碳生活的必要性
1．觀看圖片(地球環(huán)境遭破壞的圖集)，談?wù)勀愕目捶ā?
明確：(學(xué)生回答)就是因?yàn)橘Y源環(huán)境發(fā)生了不利于人類生存和發(fā)展的變化，才出現(xiàn)了嚴(yán)重的環(huán)境問題。生態(tài)平衡遭到破壞的問題很多，如森林減少、草原退化、物種滅絕、沙漠化、水土流失、土壤退化、大氣臭氧層遭到破壞(南極臭氧空洞)、溫室效應(yīng)、氣候異常、資源短缺等，地球環(huán)境在不停地變差。
2．造成環(huán)境如此變化的主要原因是什么呢？
明確：造成環(huán)境惡化
6、的主要原因是空氣中含“碳”量增加。
3．為什么要倡導(dǎo)低碳生活？
明確：①生態(tài)平衡遭到破壞。②環(huán)境污染嚴(yán)重。③倡導(dǎo)低碳生活是我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)的客觀要求。④我們只有一個(gè)地球。
小結(jié)：為了保護(hù)和改善我們賴以生存的環(huán)境，保護(hù)地球，人們提出了低碳生活的口號(hào)。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：走進(jìn)低碳生活
低碳生活從我開始，今天你低碳了嗎？討論：通過上面的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為作為學(xué)生我們應(yīng)該怎么做？
明確：①手洗衣物：生活中的衣物，盡量手洗。不要過度依賴洗衣機(jī)。這樣，不僅環(huán)保低碳，而且節(jié)約。
②減少使用一次性筷子和杯子：拒絕環(huán)境污染，保護(hù)森林資源。
③節(jié)約用水：用完水后及時(shí)關(guān)掉水龍頭，增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)。
④使用節(jié)能
7、燈：也是節(jié)能減排的重要之舉。
⑤減少使用電腦：盡管我們生活的時(shí)代已經(jīng)和互聯(lián)網(wǎng)不可分離，但并不代表我們必須時(shí)刻都要使用電腦。電子產(chǎn)品產(chǎn)生的電子垃圾對(duì)環(huán)境的污染是可怕的，減少使用電腦，延長(zhǎng)你的電腦的使用壽命吧。
⑥使用購(gòu)物袋：外出購(gòu)物時(shí)，自備購(gòu)物袋，減少使用塑料袋。
⑦乘公共交通工具出行：騎自行車出行、乘公共交通工具出行。
⑧愛護(hù)野生動(dòng)物：野生動(dòng)物同植物一樣對(duì)環(huán)境有多方面的保護(hù)作用，特別是珍稀動(dòng)物，國(guó)家都把它們列為保護(hù)動(dòng)物。物種消失最終危及的是我們?nèi)祟惖纳?，這就是生態(tài)平衡的科學(xué)結(jié)論。我們要愛護(hù)鳥，不吃野生動(dòng)物，特別是國(guó)家規(guī)定的保護(hù)動(dòng)物。
⑨注意廢物的回收和利用：廢棄物如果丟棄就是廢渣，
8、就要污染環(huán)境。其實(shí)，廢棄物是放錯(cuò)了地方的資源，如果我們開動(dòng)腦筋，它們都應(yīng)該有回收和利用的價(jià)值。如廢紙、廢塑料、廢電池、廢電器等很多東西都具有回收利用的價(jià)值。同學(xué)們要注意觀察，開動(dòng)腦筋，盡量做到廢物利用。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：關(guān)注更多低碳知識(shí)
低碳知識(shí)搶答題
1．第27屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)決定把每年的6月5日定為(D)
A．世界地球日 B．世界衛(wèi)生日 C．世界動(dòng)物日 D．世界環(huán)境日
2．全國(guó)統(tǒng)一的環(huán)境問題舉報(bào)免費(fèi)熱線電話是(C)
A．12315 B．110 C．12369
3．為保護(hù)藍(lán)天，我們?cè)诔鲩T時(shí)，應(yīng)該(C)
A．盡量選擇乘坐舒適的交通工具 B．使用私人車
C．盡量選擇乘坐公共交通工具
4．飲用水的感官性狀應(yīng)該是透明度良好和(A)
A．無色、無臭、無異味 B．無色、無味 C．無色、透明
5．減少“白色污染”我們應(yīng)該(B)
A．亂扔塑料垃圾
B．自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋
C．盡量使用塑料制品
三、板書設(shè)計(jì)
可取之處
從現(xiàn)象到原因?qū)訉臃治?，以圖片帶動(dòng)學(xué)生整體思維，學(xué)生能深刻且用心地感受，低碳生活的理念在學(xué)生心中樹立了。
不足之處
學(xué)生自己準(zhǔn)備的環(huán)節(jié)并不多，綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)該以學(xué)生的搜集學(xué)習(xí)為主導(dǎo)，這次課堂教學(xué)的準(zhǔn)備不夠充分，以后要多重視預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)。
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