《五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 鼠標(biāo)教案 教科版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 鼠標(biāo)教案 教科版(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 鼠標(biāo)教案 教科版
教學(xué)目標(biāo):通過學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握鼠標(biāo)的用法。
教學(xué)重點(diǎn):鼠標(biāo)的各個(gè)操作方法。
教學(xué)難點(diǎn):鼠標(biāo)的雙擊操作及拖動(dòng)。
課前準(zhǔn)備:計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)
教學(xué)過程:
一.新課導(dǎo)入
同學(xué)們看到過老鼠嗎?那么老鼠長得是怎樣的呢?
那么我們看一看電腦上的哪個(gè)東西最像老鼠?哪些地方像?
那我們知道鼠標(biāo)有什么用嗎?鼠標(biāo)可以操作電腦,那么鼠標(biāo)到底怎么用,接下來就請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽老師講,如果認(rèn)真的學(xué)的好的同學(xué)?老師還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他玩一個(gè)好玩的游戲。
二.新課教學(xué)
(一)教師講解
大家來看,鼠標(biāo)上有兩個(gè)長得有點(diǎn)像小老鼠耳朵的兩個(gè)鍵:左邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)左鍵;那么右邊的一
2、個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)的右鍵。能記住嗎?
1.握鼠標(biāo)的基本姿勢
手握鼠標(biāo),不要太緊,就像把手放在自己的膝蓋上一樣,使鼠標(biāo)的后半部分恰好在掌下,食指和中指分別輕放在左右按鍵上,拇指和無名指輕夾兩側(cè)。(先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)試一下。再請(qǐng)另外一 個(gè)同學(xué)也試一下)。
2.用鼠標(biāo)移動(dòng)光標(biāo)
在桌面上移動(dòng)鼠標(biāo),您會(huì)看到,顯示屏上有個(gè)箭頭也在移動(dòng),你把鼠標(biāo)往左移動(dòng),箭頭就往左移動(dòng);你把鼠標(biāo)往右移動(dòng),箭頭就會(huì)往右移動(dòng);你把箭頭往前移動(dòng),箭頭就會(huì)往上移動(dòng);你把箭頭往后移動(dòng),箭頭就會(huì)往下移動(dòng),那么我們是不是能夠通過鼠標(biāo)來控制顯示屏上箭頭的位置。
3.鼠標(biāo)單擊動(dòng)作
用食指快速地按一下鼠標(biāo)左鍵,馬上松開,請(qǐng)注意
3、觀察,你會(huì)不會(huì)?現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉嚒?
單擊左鍵
4.鼠標(biāo)雙擊動(dòng)作
不要移動(dòng)鼠標(biāo),用食指快速地按兩下鼠標(biāo)左鍵,馬上松開。
雙擊左鍵
5.鼠標(biāo)拖動(dòng)動(dòng)作
先移動(dòng)光標(biāo)到對(duì)準(zhǔn)對(duì)象,按下左鍵不要松開,通過移動(dòng)鼠標(biāo)將對(duì)象移到預(yù)定位置,然后松開左鍵,這樣您可以將一個(gè)對(duì)象由一處移動(dòng)到另一處。
(二)學(xué)生自由練習(xí)
教師巡視指導(dǎo)。
附送:
2019-2020年五年級(jí)信息技術(shù)第二冊(cè) 第1課編寫我的演講稿 泰山版
一、教學(xué)目標(biāo):
通過本課教學(xué),使學(xué)生學(xué)會(huì)Word的啟動(dòng)、退出的方法及操作;了解Word窗口的組成;學(xué)會(huì)Word文檔的建立、打開及保存的方法與操作
4、二、教學(xué)內(nèi)容:
1、Word的啟動(dòng)、退出的方法及操作;
2、了解Word窗口的組成;
3、Word文檔的建立、打開及保存的方法與操作。
三、教學(xué)重難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):Wo(hù)rd的進(jìn)入、文檔的建立、保存、退出。
教學(xué)難點(diǎn):保存文件的路徑是教學(xué)難點(diǎn)。
四、教法與學(xué)法:
本課在教法上采取“演示教學(xué)”法。本課的主要內(nèi)容都是通過操作進(jìn)行的,所以在教學(xué)中應(yīng)該讓學(xué)生獨(dú)立操作,在操作的實(shí)踐中,使學(xué)生認(rèn)識(shí)Word窗口,掌握各種操作的方法。
五、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體計(jì)算機(jī)、課件
六、教學(xué)過程:
1、導(dǎo)入:用Word寫編寫演講稿就是使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文字處理,它是計(jì)算機(jī)應(yīng)用的重要方面。國產(chǎn)的“金山文字處理
5、”軟件WPS和國外生產(chǎn)的Word等都是常用的文字處理軟件,利用這些文字處理軟件,可以方便地對(duì)文章進(jìn)行編輯、排版,還能插入圖片呢,可以大大提高我們處理文字的工作效率。我們以Word為例,學(xué)習(xí)利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文字處理的基本操作。
2、學(xué)習(xí)新知:
1)出示一篇利用Word制作的作品,簡介Word的基本功能。創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2)教師指導(dǎo)下的操作:啟動(dòng)Word的操作方法,認(rèn)識(shí)Word窗口組成。
學(xué)生操作練習(xí):輸入文字,并自己為文件命名,保存文件。保存的文件夾可以由學(xué)生自己建立,并為文件夾命名。這一環(huán)節(jié)要加強(qiáng)輔導(dǎo)操作能力不高的學(xué)生完成文字的輸入。
3)小組交流:在操作過程中遇到問題及時(shí)討論。
3、反饋及小結(jié):
在操作時(shí),同學(xué)們找到了用哪些方法進(jìn)入Word,用哪些方法可以退出Wo(hù)rd等。
七、板書設(shè)計(jì):
第1課編寫我的演講稿
一、啟動(dòng)Word 二、Word窗口 三、輸入文字
四、保存Word文檔 五、退出Word.