化學九年級上冊 第一單元 走進化學世界《課題2 化學是一門以實驗為基礎的科學》練習題2 （新版）新人教版（通用）

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1、練習2 化學是一門以實驗為基礎的科學 自主學習 1．石蠟的顏色是 ( ) A.白色 B．無色 C.透明色 D.紅色 答案:A 2．從蠟燭上切下一塊石蠟，放入水中，石蠟浮在水面，說明石蠟的密度 ( ) A.比水大 B．比水小 C．與水一樣大 D.無法判斷 答案:B 3．蠟燭燃燒時的火焰中，溫度最高的是

2、 ( ) A.焰心 B．內(nèi)焰 C．外焰 D．都一樣 答案:C 4．能使帶火星的木條復燃的氣體是 ( ) A.空氣 B.氧氣 C．二氧化碳 D．水蒸氣 答案:B 5．將人呼出的氣體收集在集氣瓶中，加入澄清的石灰水，變混濁，證明了人呼出的氣體中含有

3、 ( ) A.二氧化碳 B．氧氣 C.水蒸氣 D.其他氣體 答案:A 6．蠟燭在空氣中完全燃燒生成了 ( ) A.水 B．二氧化碳 C．二氧化碳和水 D．灰燼 答案:C 基礎鞏固 7．通過蠟燭燃燒實驗，得出一般實驗的程序是 ( ) ①及時記錄、認真填寫實驗報告

4、 ②預習實驗內(nèi)容 ③按實驗步驟進行實驗操作，觀察分析實驗現(xiàn)象 ④查對實驗儀器藥品是否齊全 ⑤拆開實驗裝置，做好清潔 A.②④③⑤① B．②③④⑤① C．②④③①⑤ D．②⑤③④① 答案:C 8．向澄清的石灰水中吹入二氧化碳氣體，觀察到的現(xiàn)象是 ( ) A.沒有明顯的變化 B．變混濁 C.有水蒸氣出現(xiàn) D．變紅色 答案:B 9．燃著的木條伸進裝有二氧化碳氣體的集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是 ( ) A.

5、木條繼續(xù)燃燒，沒有明顯的變化 B．木條繼續(xù)燃燒，燃燒更旺 C.木條不能燃燒，熄滅 D.不知道 答案:C 10．人吸入的空氣和呼出的氣體相比，明顯增加的氣體是 ( ) A.氧氣 B．氧氣和二氧化碳氣體 C.氮氣 D．二氧化碳和水蒸氣 答案:D 11．化學探究活動或化學探究實驗，要盡可能的對實驗前、實驗中、實驗后三個階段進行觀察，觀察的主要內(nèi)容是： (1)物質的性質，如_______

6、____、___________、___________、___________、___________、___________、___________等； (2)物質發(fā)生的___________，如是否發(fā)生熔化、發(fā)光、放熱、生成氣體等； (3)關注物質的變化過程及現(xiàn)象，對物質變化的___________、___________、___________三個階段的現(xiàn)象進行仔細的觀察和描述，通過分析比較，得出實驗結論． 答案:(1)顏色 狀態(tài) 氣味 硬度 密度 熔點 沸點 (2)變化 (3)變化前 變化中 變化后 能力提高 12．將一根火柴放在蠟燭的火焰中1 s后

7、取出，火柴梗發(fā)生的變化是 ( ) A.全部碳化變黑 B.中間碳化變黑 C.兩端碳化變黑，中間變黑程度小一些 D．沒有明顯的變化 答案:C 13．在蠟燭火焰上方罩一只干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，證明了 ( ) A.蠟燭中有水 B．蠟燭燃燒時生成了水 C．蠟燭中沒有水 D．可能都正確，但還要有進一步的實驗證明 答案:B 14．將蘸有澄清石灰水的玻璃片放在蠟燭火焰的上方，觀察到的實驗現(xiàn)象是

8、 ( ) A.石灰水被烤干了，沒有留下痕跡 B．石灰水變成了白色固體 C.石灰水沒有發(fā)生變化 D．玻璃片上有水霧出現(xiàn) 答案:B 15．關于蠟燭燃燒實驗現(xiàn)象描述錯誤的是 ( ) A.放出大量的熱 B．發(fā)出黃色的光 C．火焰分成三層 D.生成二氧化碳和水 答案:D實驗現(xiàn)象是指實驗過程中所看到的或所感受到的變化情況．初學化學時，往往分不清楚什么是化學現(xiàn)象，什么是化學變化，這需要積累．蠟燭燃燒時，放出熱量可以感受到，發(fā)出黃色的光、火焰分成三層都

9、可以看見，都屬于蠟燭燃燒時的現(xiàn)象．D選項中“生成二氧化碳和水”看不見，摸不著，要通過實驗方法證明其存在，屬實驗結論． 16．可樂飲料中含有二氧化碳氣體，要證明這種氣體的存在，可將可樂飲料中的氣體 ( ) A．收集在集氣瓶中，用燃著的火柴檢驗 B．收集在集氣瓶中，加入澄清的石灰水 C．將澄清的石灰水加入可樂飲料中 D．通入澄清的石灰水中 答案:D要證明二氧化碳的存在，需要有明顯的實驗現(xiàn)象，這種現(xiàn)象體現(xiàn)出來的性質就是該物質的特殊性質，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，就是二氧化碳的特殊性質． 17．在蠟燭燃燒實驗中，下列敘述屬于石蠟性質的是

10、 ( ) A．石蠟是不溶于水的白色固體 B．石蠟燃燒前先熔化成無色液體 C．石蠟燃燒時發(fā)出黃色的光，放出熱量 D．石蠟燃燒后生成二氧化碳和水 答案:A 18．在兩個集氣瓶中分別收集空氣和呼出的氣體，用燃著的木條分別伸進集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是 ( ) A．盛空氣的熄滅 B．盛呼出氣體的熄滅 C．都熄 D．都不熄

11、滅 答案:D 19．蠟燭燃燒探究實驗中你得出的結論是____________________________________________． 答案:蠟燭燃燒生成二氧化碳和水 20．人體吸入的空氣和呼出的氣體探究活動中你得出的結論是________________________． 答案:呼出的氣體中，氧氣的含量比吸入的氣體少，呼出氣體中，二氧化碳和水蒸氣的含量比吸入的氣體多． 21．在下列敘述中加點的內(nèi)容，可能屬于①②③中的某一種情況。請將正確的答案序號填在橫線上． ①反應現(xiàn)象 ②反應條件 ③結果或結論 點燃蠟燭___________；從導管出來的氣體使澄清石灰水變渾濁_

12、__________；證明此氣體是二氧化碳_____________；人呼出的氣體使玻璃片上出現(xiàn)水珠_____________. 答案:② ① ③ ① 22．現(xiàn)有三瓶氣體，分別為空氣和二氧化碳、氧氣，用簡單的方法來鑒別． 答案:用燃著的木條分別伸進三瓶氣體中，木條能燃燒但沒有明顯變化的是空氣，木條熄滅的是二氧化碳，木條燃燒更旺的是氧氣． 鑒別就是將不同的物質區(qū)分開，是化學中常見的一種題型，回答此類題目要把握住實驗的特點，突出實驗操作、實驗現(xiàn)象、實驗結論三個方面．本題中“用燃著的木條分別伸進三瓶氣體中”是實驗操作，“木條能燃燒，但沒有明顯的變化”是實驗現(xiàn)象，“是空氣”是實驗結論．同時還要

13、注意會準確用文字表達自己的思維。 中考鏈接 23．小明用如圖1-1裝置進行“人體呼出的氣體中二氧化碳(CO2)是否比吸入的空氣中二氧化碳(CO2)含量多”的探究實驗．實驗操作和觀察到的現(xiàn)象如圖所示： (1)根據(jù)實驗現(xiàn)象，小明得出的結論是_______________________________________； (2)小明想進一步了解人體呼出和吸入的氣體中二氧化碳(CO2)的含量的變化，通過查閱資料，知道這是由于人體內(nèi)的肺泡與血液、血液與組織細胞之間發(fā)生了_____________交換． 圖1-1 答案: (1)人體呼出的氣體中二氧化碳是比吸入的空氣中二氧化碳含量多 二氧

14、化碳能使澄清的石灰水變渾濁，石灰水越渾濁說明二氧化碳越多．由圖可知，人體呼出的氣體在15 s內(nèi)使石灰水變渾濁，而空氣通入15 s石灰水沒有明顯變化，不難得出哪種氣體中二氧化碳含量多．(2)氣體 人體在呼吸作用時，呼出的氣體與吸入的氣體比較，氧氣含量減少，二氧化碳含量增多，所以氧氣和二氧化碳發(fā)生了氣體交換． 24．(2020，泉州)為了研究植物的呼吸作用，小剛設計了如圖1-2所示的裝置．請你和小剛一起探究下列問題： 圖1-2 (1)實驗時，廣口瓶用不透光的黑紙包住，其目的是為了防止瓶內(nèi)的_____________．植物進行_____________作用，對實驗產(chǎn)生干擾． (2)經(jīng)過一段時間后，可以看到細玻璃管中的紅墨水會_____________(選填“左移”、“右移”或“不動”)．揭去廣口瓶外的黑紙，觀察到廣口瓶中發(fā)生的現(xiàn)象是__________________________，原因是_______________________________________. 答案: (1)光合作用 (2)左移 石灰水變渾濁 植物呼吸作用消耗了廣口瓶中的氧氣產(chǎn)生二氧化碳氣體，二氧化碳被石灰水吸收使瓶內(nèi)氣體減少，壓強小于大氣壓．