江蘇省南京市溧水區(qū)2020屆中考化學(xué)一模后專題復(fù)習(xí) 1 有關(guān)氣體的制?。o答案）

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1、專題復(fù)習(xí)1 有關(guān)氣體的制取、裝置 姓名 制取氣體前，必須先 。 問題1：裝置氣密性檢查 1、小林同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)儀器與藥品進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)步驟如下表，請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并解釋原因． 實(shí)驗(yàn)步驟 預(yù)測(cè)現(xiàn)象 產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因 向集氣瓶中倒入少量的氫氧化鈉溶液，立即蓋好玻璃片，振蕩，將集氣瓶倒置，把扶在玻璃片上的手移開，使其懸空．? ?? ?? 2、下列是一些裝置氣密性的檢查方法，其中正確的是（　　） A． B． C． D． 3、根據(jù)下圖及描述，回答下列問題： (1)關(guān)閉圖A裝置中的止水夾a后

2、，從長頸漏斗向試管中注入一定量的水，靜置后如圖所示。試判斷A裝置是否漏氣 ？????（填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”）判斷理由是：????? ?????????????。 (2)關(guān)閉圖B裝置中的止水夾a，開啟活塞b,水不斷往下滴，直到全部流入燒瓶。試判斷B裝置是否漏氣？??? ??（填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”）.判斷理由是：????????????????????????。 4、如圖，如何檢查該裝置的氣密性。 問題2：制取氣體裝置的選擇 1、知識(shí)回

3、顧： 常見氣體 氧氣 氫氣 二氧化碳 一氧化碳 氯化氫 甲烷 氨氣 密度比空氣 溶解性 極易溶 難溶 極易溶 2、下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題： ⑥ （1）利用上圖所示裝置，采用以下組合能完成實(shí)驗(yàn)室制取氣體的是 。 A．用①③制取氧氣 B．用②⑤制取氧氣 C．用②④制取二氧化碳 D．用②⑤制取氫氣 （2）小波同學(xué)將裝置②進(jìn)行了改進(jìn)，如圖Ⅰ和Ⅱ。 改進(jìn)后的裝置與②裝置相比，裝置Ⅰ的優(yōu)點(diǎn)是 ；裝置Ⅱ的優(yōu)點(diǎn)是

4、 ； A．反應(yīng)過程中可以添加固體藥品 B．可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 C、控制反應(yīng)速率 （3）實(shí)驗(yàn)室若用裝置Ⅰ制取二氧化碳，銅網(wǎng)上常放置的藥品應(yīng)為 。 （4）裝置I可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)的是 A．塊狀的胡蘿卜與過氧化氫溶液制氧氣 B．高錳酸鉀固體制氧氣 C．鋅粒與稀硫酸制氫氣 D．濃硫酸與甲酸共熱制一氧化碳 （5）裝置⑤可以收集氫氣的理由是 (6)、若用⑥采用排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法

5、是： (7)、裝置⑥還可除去氫氣中混有少量的氯化氫氣體，應(yīng)在D中盛放 溶液。 【鞏固練習(xí)】：(14分)請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題： F c ⑴寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a ；b ；c 。 ⑵寫出實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式： 并據(jù)此選擇上圖中 (填字母)組裝一套制取干燥二氧化碳的裝置；某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，為了較好地控制反

6、應(yīng)速率，可選用的發(fā)生裝置是 (填字母)。 ⑶實(shí)驗(yàn)室收集氫氣可用E裝置的原因是 。 ⑷寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式 ，并據(jù)此選擇上圖中 (填字母)組裝一套制取于燥氧氣的裝置， ⑸用A裝置制取氧氣時(shí)，試管中的棉花沒有發(fā)生燃燒，根據(jù)燃燒的條件分析，其主要原因是 。 ⑹你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)要注意的是。 ①擇適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，包括 和 ； ②選擇合適的

7、 ； ③需驗(yàn)證所制得的氣體。 【拓展】 1、（1）儀器X的名稱是 。 （2）實(shí)驗(yàn)室用CaCO3和稀鹽酸制備CO2的化學(xué)方程式為 ，若需制備22g CO2，不計(jì)實(shí)驗(yàn)損耗，至少需要消耗 g CaCO3。 （3）①用大理石和稀鹽酸制取CO2時(shí)，能作為發(fā)生裝置的是 、 （填字母，下同） ②若要制備多瓶CO2，并在制取過程中便于補(bǔ)充稀鹽酸，發(fā)生裝置應(yīng)選擇 ，收集裝置應(yīng)選擇 。 （4）實(shí)驗(yàn)室通過加熱亞硝酸鈉和氯化銨的混合溶液制取并收集N2時(shí)，應(yīng)選擇

8、 。 2、下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，請(qǐng)回答下列問題： （1）若實(shí)驗(yàn)室需制取干燥的CO2氣體,你選擇的裝置一次是 （寫裝置編號(hào)）。 （2）若實(shí)驗(yàn)室制取的X氣體只適用B裝置進(jìn)行收集，請(qǐng)推測(cè)X氣體一條可能的性質(zhì)： ； （3）D裝置在裝藥品之前需檢查氣密性。在不與其他裝置連接時(shí)，請(qǐng)說明其檢驗(yàn)方法及氣密性良好的標(biāo)志是 。 3、利用下列儀器制取相關(guān)氣體，

9、不能實(shí)現(xiàn)的是【 】 A用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣 B．用雙氧水和二氧化錳制取氧氣 C用鋅和稀硫酸制取氫氣 D．用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳 問題3、定量試驗(yàn)中的氣體研究裝置 【知識(shí)回顧】、有4. 6g某有機(jī)物完全燃燒時(shí)，生成8. 8g CO2和5. 4g H2O，該有機(jī)物中( ) A．只含碳、氫兩種元素　B．只含碳元素 C．含有碳、氫、氧三種元素 D．可能含氧元素 1、醫(yī)學(xué)上經(jīng)常用硫酸亞鐵糖衣片給貧血患者補(bǔ)鐵。某興趣小組的同學(xué)對(duì)糖衣片中硫酸亞鐵晶體（FeSO4?xH2O）的組成進(jìn)行了探究。 【查閱資料】（1）白色的無水硫酸銅粉末遇水會(huì)變成

10、藍(lán)色的硫酸銅晶體。 （2）硫酸亞鐵晶體加熱先失去結(jié)晶水，高溫繼續(xù)分解產(chǎn)生一種金屬氧化物和兩種非金屬氧化物。 （3）能使高錳酸鉀溶液褪色的氣體有二氧化硫、乙烯（C2H4）等。 【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】：該興趣小組同學(xué)稱取ag硫酸亞鐵晶體（FeSO4?xH2O）樣品按圖1裝置高溫加熱，使其完全分解，并對(duì)所得產(chǎn)物進(jìn)行分析，利用SDTQ600熱分析儀對(duì)硫酸亞鐵晶體熱分解獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪制成圖2所示關(guān)系圖。 【數(shù)據(jù)分析】（1）圖1裝置B中無水硫酸銅粉末變藍(lán)，質(zhì)量增加12.6g，說明產(chǎn)物中有（填化學(xué)式，下同） ；裝置C中高錳酸鉀溶液褪色，說明產(chǎn)物中還有 ； （2）T4

11、℃時(shí)，硫酸亞鐵晶體經(jīng)完全分解后裝置A中固體呈紅色，放入足量稀鹽酸，固體全部溶解，得到黃色溶液，則裝置A中紅色固體是 ； （3）興趣小組的同學(xué)從理論上分析硫酸亞鐵分解還生成另一物質(zhì)SO3，寫出FeSO4分解的化學(xué)方程式 ； 23、定性和定量結(jié)合既是化學(xué)的重要思想，也是研究物質(zhì)組成的重要方法．某研究性學(xué)習(xí)小組為檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室用H2還原CuO所得紅色固體Cu中是否含有Cu2O（紅色），進(jìn)行了認(rèn)真的探究．請(qǐng)你一起踏上探究之路，回答下列問題． 【查閱資料】①無水CuSO4遇水變藍(lán) ②高溫灼燒CuO生成Cu2O

12、和O2 ③Cu2O與稀H2SO4反應(yīng)：Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O 【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】方案1 取該紅色固體加入適量稀H2SO4，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為　 　，結(jié)論為紅色固體中含有Cu2O． 方案2 裝置如圖所示，擬通過干燥管中CuSO4變藍(lán)來判斷紅色固體是否含有Cu2O． （1）為確保探究的科學(xué)、合理、安全．實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)采取的措施有　 ??；（填序號(hào)） ①加熱前先排盡裝置中的空氣 ②在氫氣發(fā)生器與硬質(zhì)玻璃管之間加一個(gè)干燥裝置 ③在盛有CuSO4的干燥管后再連接一個(gè)裝有濃H2SO4的洗氣瓶 （2）由方案2實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論：紅色固體中含有Cu2O．寫出紅色固體Cu2O與H2反應(yīng)的化學(xué)方程式　 ?。?