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1、2022年高中高中美術(shù) 圖像與眼睛教案
圖像信息無時(shí)無刻地影響著我們的生活，下面來考考同學(xué)們的眼力。
學(xué)生邊看圖片邊思考。
剛才的圖片，需要我們有一雙敏銳的眼睛而我們每個(gè)人都有一雙眼睛，
下面進(jìn)入我們今天的課題：《圖像與眼睛》
二、探求新知
（一）美術(shù)作品最直接反映的是視覺圖像
欣賞《貴婦人像》、《生日》、《紅黑黃藍(lán)灰的構(gòu)成》
藝術(shù)家就是通過視覺圖像與欣賞者進(jìn)行面對(duì)面的交流。
展示作品 安格爾 油畫 《貴夫人像》
提問：圖中美術(shù)作品給你的第一印象是什么？
對(duì)具象美術(shù)的認(rèn)識(shí)
具象美術(shù)作品所表現(xiàn)的形象來源
于現(xiàn)實(shí)生活，它不同于照片，它是藝術(shù)家根據(jù)繪畫的
2、內(nèi)容進(jìn)行觀察而創(chuàng)作出來的視覺圖像。在這里藝術(shù)家追求的就是“真實(shí)”。
提問：美術(shù)作品除了能夠表現(xiàn)我們眼睛所看到的事物，還能夠表現(xiàn)什么事物？
美術(shù)作品除了能夠表現(xiàn)我們眼睛所看到的事物，還能夠?qū)⑽覀兊幕孟?、?mèng)境、以及我們的內(nèi)心感受表現(xiàn)到作品中。
2、展示作品 山迪斯科格蘭（美國）《狐貍的游戲》 ?
提問：從這些作品中你看那到了什么？你覺得在什么情況下會(huì)看到這些形象？
對(duì)意象美術(shù)的認(rèn)識(shí)
意象美術(shù)作品不拘泥于客觀事物的真實(shí)再現(xiàn)，它主要體現(xiàn)的是藝術(shù)家的想象力和感受。
提問：美術(shù)作品可不可以不表現(xiàn)具體的形象？
例如中國的書法。
3、展示作品 張旭（唐）《古詩四帖》
提問：從作品中你看
3、到什么？帶給我們什么樣的感受？
對(duì)抽象美術(shù)的認(rèn)識(shí)
抽象美術(shù)作品雖沒有具體的形象，但是它能夠傳達(dá)給我們獨(dú)特的感受。比如，同學(xué)們想象一下，從飛機(jī)上俯瞰城市，看到的景物像不像抽象畫？或者從宇宙中看地球，地球只是一個(gè)點(diǎn)。
（二）美術(shù)作品的分類 具象美術(shù)作品
美術(shù)作品三大類 意象美術(shù)作品
抽象美術(shù)作品
三、知識(shí)鞏固
類別
基本概念
關(guān)鍵詞
如何鑒賞
具象
對(duì)客觀事物的真實(shí)表現(xiàn)
真實(shí)，象
關(guān)注藝術(shù)家所表現(xiàn)的具體內(nèi)容
意象
藝術(shù)家把現(xiàn)實(shí)事物進(jìn)行了情感化]
4、打破常規(guī)關(guān)系
解讀作品表達(dá)的情感
抽象
作品強(qiáng)調(diào)的是獨(dú)立的審美價(jià)值
形式美
感受形式美
四、課堂習(xí)題
選擇多幅典型美術(shù)作品，由學(xué)生選擇展開討論分析，將作品分為具象作品、意象作品和抽象作品三種類型。
五、課堂小節(jié)
我們通過這堂課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到美術(shù)作品的表現(xiàn)內(nèi)容和表現(xiàn)方法是多方面的，所以不能用 “像不像某種事物”的標(biāo)準(zhǔn)來欣賞一切美術(shù)作品。
六、教學(xué)反思
通過教學(xué)，在教學(xué)過程中遇到的問題做出總結(jié)和思考。
1、在教學(xué)過程中要突破傳統(tǒng)美術(shù)鑒賞“講授式”的教學(xué)，通過媒體，小組活動(dòng)的形式去欣賞、觀察、了解作品，讓同學(xué)們自己去研究不同美術(shù)類型的含義、特點(diǎn)，并歸納自己的欣賞方法。
2、在同學(xué)們認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上加以適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)。讓學(xué)生對(duì)美術(shù)形式有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。
3、對(duì)于意象美術(shù)和抽象美術(shù)較難理解的作品形式，在教學(xué)過程中也可著重進(jìn)行啟發(fā)與引導(dǎo)，使學(xué)生意識(shí)到美術(shù)除了可以表現(xiàn)我們眼睛所見的事物，還可以表現(xiàn)我們的幻想、夢(mèng)境乃至我們的內(nèi)心感受。
2022年高中高中美術(shù) 圖像與眼睛教案
