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1、第9課 中華文化的勃興（二）
學習目標
1.重點掌握孔子的政治思想和教育成就，了解老子及其他思想家和軍事家的主張。
2.通過將春秋戰(zhàn)國時期經(jīng)濟、政治歷史與本課思想史聯(lián)系起來，認識到社會存在決定社會意識、社會意識是社會存在的反映，提高初步運用歷史唯物主義觀點解釋、分析歷史現(xiàn)象的能力。
3.通過學習孔子的教育成就，教育學生樹立良好的學風，養(yǎng)成良好的學習習慣。
一、自主學習
自讀課文，完成下列表格
百家
諸子
時期
思想與主張
著作
儒家
孔子
孟子
荀子
道家
老子
莊子
法家
韓非子
2、
墨家
墨子
兵家
孫武
孫臏
二、合作探究
探究點一： 請給孔子先生做一個名片，那我們該如何介紹呢？
探究點二：我們班同學名字或你周圍親朋好友的名字中有沒有帶“子”的？
探究點三：諸子思想有哪些值得借鑒？
三、達標檢測
（一）選擇題
1．春秋時期具有樸素辯證法思想的思想家是（ ）
A．孔子 B．老子 C．孟子 D．墨子
2. 下列內(nèi)容不正確的是（ ）
A．韓非子是戰(zhàn)國時期法家的代表 B．孫武的著作是《孫子兵法》
C．老子是道家學派的創(chuàng)始人 D．孔子提出了“仁政”治國的學說
河北省遵化市小廠鄉(xiāng)松棚營中學七年級歷史上冊 第9課 中華文化的勃興（二）學案（無答案） 新人教版
