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1、第1課 人類的形成
一、 課前導學
㈠ 認清目標，明確要求。
1、學習目標：人類起源發(fā)展過程的三階段及進化；人種起源；氏族社會的產生及原始社會的解體?！ ?
2、重點：氏族社會的產生、特點及作用?！ ?
難點：人類是怎樣有古猿進化而來的？
㈡ 知識梳理、展示成果
1、人類起源發(fā)展過程的三個基本階段⑴ ，是人類的遠祖?！ ?
⑵ ，是從猿到人的過渡，能直立行走，使用天然工具，沒有真正的勞動。
⑶ ，能制造工具進行勞動，從動物中完全脫離，并分四個進化階段 ，
2、 ， ， 。
2、現(xiàn)代人類是從 中的一支發(fā)展而來，南方古猿屬于 的人。最早的人類距今約 年前形成。
3、根據(jù)體貌特征，世界上的人類分為三大主要人種，分別是 、 、
。人種的差異是 眾多因素長期影響的結果。
4、隨著生產力的發(fā)展和社會的進步，出現(xiàn)了氏族，人類經歷兩個階段:先經歷
族社會，人們只知 ，不知
3、 。后經歷 氏族社會，人們“既知 ，又知 ”。
5、父系氏族社會后期，部落內部出現(xiàn)了貧富分化，出現(xiàn)了 。隨著社會矛盾的加劇， 的出現(xiàn)標志著原始社會解體和國家產生?！ ?
二、 課堂合作、探究、展示
1、人類社會開始后，最初經歷的是什么社會？原始人類為什么過群居生活？
2、通過分析原始人類的生活方式和社會組織，進一步分析氏族社會的產生、特點和作用?！ ?
三、 拓展延伸
1、在近現(xiàn)代史上帝國主義分子宣揚的“種族優(yōu)劣論”和所謂的“白種
4、人是最優(yōu)秀的種族”等相關言論，你認為這種言論正確嗎？并說出你們的原因。奧運會上體育成績的取得與種族有關嗎?談談你的看法。
四、 課堂練習
1、大多數(shù)人類學家認為，人類是由古猿進化而來。約300萬年前，早期人類——南方古猿生活在（ ）
A．非洲 B.歐洲 C.亞洲 D.美洲
2、目前世界上主要人種不包括（ ）
A .黃種人 B.黑種人 C.白種人 D.紅種人
3、在人的進化過程中，下列進化階段的先后順序是（ ）
?、僭缙谠橙?②晚期猿人 ③早期智人 ④晚期智人
A．①②③④ B．①③②④ C．③④①② D．③①②④
4、導致人種差異的主要原
5、因是（ ）
A．自然地理環(huán)境等多種因素長期影響 B．進化階段不同
C．體貌特征不同 D．生活習俗不同
5、人脫離動物界、走向獨立發(fā)展的根本標志是（ ）
① 直立行走 ② 形成氏族社會 ③ 制造工具 ④ 人種分化
A、 ①②③ B、 ②④ C 、①③ D、②③
6氏族社會后期明顯的特征是（ ）
A、集體居住，共同勞動，共同分配
B、只知其母而不知其父
C、私有財產出現(xiàn)
D、血緣關系和財產繼承依從父系確認
7、父系氏族社會能夠取代母系氏族社會的根本原因是（ ）
A、生產力的發(fā)展
B、男子在生產活動中的地位變化
C、男子在日益頻繁的戰(zhàn)爭中尤有用武之地
D、私有財產出現(xiàn)
河南省濮陽市實驗中學九年級歷史上冊 第1課 人類的形成學案（無答案） 新人教版
