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1、湖北省襄陽市第四十七中學八年級歷史上冊《第6課 洋務(wù)運動》教學案 人教新課標版
班級 姓名
一、學習目標：
1、知道洋務(wù)運動的時間、背景、代表人物。熟練記憶洋務(wù)派為“自強”“求富”而創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)。
2、學會正確全面的分析、評價歷史問題的能力。
3、體會洋務(wù)運動在中國近代化進程中的深遠影響。
二、學習重點：洋務(wù)運動的概況。
學習難點：對洋務(wù)運動的評價。
三、學習過程：
（一）自主學習，快速閱讀課文，完成基礎(chǔ)知識填充：
“洋務(wù)”泛指一切涉外事務(wù)。領(lǐng)導階級派別： 階級 派
1、時間：19世紀
2、 ；思想主張：“ ”
2、背景： 后，清朝 。
3、代表人物：中央： ，地方： 、 、 、 。
4、根本目的：主張利用 ，維護
5、口號：前期 ；后期
6、主要內(nèi)容（活動）：
①前期，以“ ”為
3、口號，創(chuàng)辦 ；
——最早的近代兵工廠是： 創(chuàng)辦的 ；
——最大近代軍事工業(yè)是： 創(chuàng)辦的 ；
②后期，以“ ”為口號，開辦 ；
主要有 創(chuàng)辦的 ；張之洞創(chuàng)辦的 和 。
③籌建 、 、 三只海軍；
④興辦 。1862年成立
4、 ；
[作用]培養(yǎng)了一批 。
7、結(jié)果： 的全軍覆沒，標志著洋務(wù)運動的破產(chǎn)。
9、評價：
①性質(zhì)： 。
① 消極作用：洋務(wù)運動的主觀目的是為了維護 ，而不是把中國引向 ，它沒有使中國 起來。
② 積極作用：
A、引進了西方先進的
5、 ，使中國出現(xiàn)了第一批 。
B、為中國近代企業(yè)積累了 ，培養(yǎng)了 。
C、在客觀上為中國 的產(chǎn)生和發(fā)展起了促進作用，為中國 開辟了道路。
（二）合作探究：如何評價洋務(wù)運動（“洋務(wù)運動為什么沒使中國富強起來？” ）
（三）鞏固小結(jié):
1、毛澤東曾說：“（在中國）講重工業(yè)，不能忘了張之洞?！边@主要指張之洞創(chuàng)辦了（ ）
A、江南制造總局 B、福州船政局 C、大生紗廠 D、漢陽鐵廠
6、2、上海輪船招商局是洋務(wù)派舉辦的規(guī)模最大的民用企業(yè)。它開張之初只有輪船3艘，后發(fā)展到30多艘，經(jīng)營了國內(nèi)運輸，發(fā)展了海外業(yè)務(wù)，打破了外國輪船公司在中國的壟斷地位，還一度兼并了美商的旗昌輪船公司。這段材料說明了洋務(wù)運動（ ）
A、培養(yǎng)了一批科技人才 B、刺激了中國資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展
C、在一定程度上抵制了外國經(jīng)濟勢力的擴張 D、啟動了中國近代化的進程
3、洋務(wù)派在中央的代表人物（ ）A、曾國藩 B、李鴻章 C、奕忻 D、左宗棠
4、洋務(wù)運動的主要活動中，最能體現(xiàn)洋務(wù)派初衷的是（ ）
A、培養(yǎng)人才 B、籌建海防 C、創(chuàng)辦軍事工業(yè)
7、 D、創(chuàng)辦民用工業(yè)
5、洋務(wù)運動失敗留下的深刻教訓是（ ?。?
A、資本主義道路在中國走不通 B、學習西方技術(shù)的同時要學習西方的制度
C、學習西方必須推翻封建制度 D、學習西方必須運用革命方式
6、閱讀材料，回答問題：
材料一、甲午戰(zhàn)敗后，李鴻章傷感的說：“我辦了一輩子事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎……不過勉強涂飾，虛有其表。”
材料二、機器制造一事，為今日御侮之資，自強之本。洋機器于耕織、印刷皆能制造，……?！ ?
（1）根據(jù)材料一，從李鴻章的話中，我們能看出洋務(wù)運動是一場什么運動？
?
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，分別舉出李鴻章創(chuàng)辦的近代軍事、民用企業(yè)各一例。這些企業(yè)的創(chuàng)辦有何進步作用？
湖北省襄陽市第四十七中學八年級歷史上冊《第6課 洋務(wù)運動》教學案 人教新課標版
