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1、第2單元 除數(shù)是一位數(shù)的除法
第12課時 練習課
課題
練習課
復習課
教學目標
知識與技能
使學生了解估算在日常生活中的重要性，進一步掌握除法估算的方法，提高學生的估算意識和能力。
過程與方法
通過練習，進一步提高學生的估算能力。
情感態(tài)度與價值觀
在練習的過程中培養(yǎng)學生勇于探索、敢于發(fā)現(xiàn)問題的精神。
教學重點
掌握估算技巧
教學難點
能聯(lián)系生活實際，靈活運用估算方法。
教學準備
多媒體課件。
課時安排
1課時。
教學過程
一、 基礎練習
估算。(課件出示題目)
??164÷3≈??148÷8≈??446÷8≈??911÷9≈
405÷7
2、≈??176÷9≈??325÷4≈??155÷4≈
學生獨立完成，教師指名匯報。
師:大家要掌握估算的基本算法，會在計算時使用“四舍五入”法。
二、指導練習
1.教材第32頁練習六第6題。
組織學生從表中尋找信息,并思考要求捐書最多先要求什么。學生獨立完成，再交流結(jié)果。
2.教材第32頁練習六第7題。
引導學生認真地觀察圖片，說說從圖上可以得知哪些信息，已知的條件有哪些，噸與千克之間的換算率是多少。
學生獨立完成，組內(nèi)交流訂正。
3.教材第32頁練習六第8*題。小組討論,教師指導集體訂正。
(1)第(1)題中，百位上的9除以3可以整除,如果商3后要想十位上商0，則方框里的數(shù)
3、要小于3，因為被除數(shù)十位上的數(shù)小于3,商十位上才會商0。因此方框里能填0、1、2。
(2)第(2)題中，要使商的未尾有0，則被除數(shù)的末尾數(shù)字必須小于除數(shù)4.且前面的數(shù)位能整除4.因此百位能填2、4、6或8，個位能填0、1、2或3。
三、鞏固練習
1.教材第31頁練習六第3題。教師指導學生讀題，找出已知條件。
指名板演,列出算式148÷3,其他同學說出答案，集體訂正。
2.教材第31頁練習六第4題。
小組交流討論題意，學生獨立完成,集體訂正。
四、課后小結(jié)
通過本節(jié)練習課,你有什么收獲?在估算時要注意什么?
教學反思
估算是小學數(shù)學的一個重要內(nèi)容。教學本節(jié)課時，我著重抓住兩個環(huán)節(jié)。第一，充分利用教材提供的現(xiàn)實情境,努力讓學生回想起已有的知識和經(jīng)驗,鼓勵學生用自己的方法估算，讓學生通過與其他人的合作和交流，互相啟發(fā),打開思路,并引導學生進行自我練習,提高估算水平。第二,針對學生對估算把握不好的情況，多給學生獨立思考和練習的時間，并適時地給予點撥，幫助學生更好地把握估算。
教師點評和總結(jié)：
三年級下冊數(shù)學教案-第2單元 第12課時 練習課 人教新課標（2014秋）
