《貴州省黔東南州劍河縣久仰民族中學七年級歷史上冊 第9課《中華文化的勃興（二）》學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《貴州省黔東南州劍河縣久仰民族中學七年級歷史上冊 第9課《中華文化的勃興（二）》學案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第9課《中華文化的勃興（二）》
1．了解孔子的教育思想，養(yǎng)成良好的學習習慣；
2．了解老子的哲學思想，培養(yǎng)辨證看待事物的能力；
3．學習諸子百家在社會大變革時期，敢于獨立思考，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造性探索的勇氣和精神，確立積極進取的人生態(tài)度。
學習重點：孔子的政治主張和教育成就
學習難點：通俗講解各位思想家的主張
二．前置自學:(認真預習課文，并在課本中劃出相關(guān)內(nèi)容且牢固記憶)
1．大思想家、大教育家孔子：
（1） 時期的孔子，是 學派的創(chuàng)始人。
（2）思想政治上的主張：①提出 “ ” 的學說。②主張“ ”，要求統(tǒng)治者體察
2、民情，愛惜民力，“ ”。③反對 和 。
（3）教育上的成就：①創(chuàng)辦 ，廣收 。②注意“ ”。
③教育學生要有 的學習態(tài)度，要 。
④要求學生 ，以便 。
2．思想家老子：
（1） 時期的老子，是 學派的創(chuàng)始人。他的學說記錄在 《 》 里。
（2）老子的主要觀點是什么？
3．
3、百家爭鳴：春秋戰(zhàn)國時期是中國歷史上思想文化空前繁榮的時代，思想領(lǐng)域出現(xiàn)了“??????? ”的活躍局面。歷史上把這一時期的不同學派稱“??????? ”。
（1）墨家的創(chuàng)始人是 ，他主張“ ”、“ ”。
（2）儒家在戰(zhàn)國時期的代表人物是 。他的觀點主要有：①提出 ，籠統(tǒng)地反對一切戰(zhàn)爭。②要求統(tǒng)治者用 治國，輕徭薄賦。③主張不要過分 ，要按 ，這樣自然資源才能持續(xù)利用。
（3）道家的代表人物是 ，他主張順其自然，“
4、 ”。
（4）法家的代表人物是戰(zhàn)國末期的 ，他的觀點有：①主張 。②提倡 。③提出建立 的封建國家。
（5）兵家的鼻祖是春秋時期杰出的軍事家 ，他著的 是世界上最早的兵書，他的軍事格言是“ ”。
三．交流展示，老師精講點撥
四．小組合作、探究、交流：
通過學習本節(jié)課，你學到了幾位思想家？你最喜歡哪一位？為什么？
五．師生小結(jié)
六、當堂達標?????（100分）
（一）?選擇題：（每小題10分，共50
5、分
1．孔子死后，他的弟子們把他的言論整理成下面哪一部書（ ）
A．《春秋》B．《尚書》 C．《論語》 D．《禮記》
2．下列思想家屬于同一個學派的是（ ）
①孔子? ②墨子? ③莊子? ④荀子
A．①③ B、②③ C．②④ D．①④
3．“為政以德”是下列哪家學派的思想（ ）
A．儒家 B．道家 C．法家 D．墨家
4．主張“兼愛”“非攻”的思想家是（ ）
A．孟子 B．韓非子 C．孔子 D．墨子
5．下列哪種主張是韓非子的思想（ ）???
A．施仁政于民 B．實行“法治” C．“道法自然” D．“兼愛”
6．下列各家學說對
6、戰(zhàn)國時期封建統(tǒng)治者最有用的是（ ）
A．老子的學說 B．孔子的學說 C．墨子的學說 D．韓非子的學說
7．在諸子百家中，既是儒家代表人物，又具有唯物主義思想的思想家是（ ）
A．孔子 B．墨子 C．莊子 D．荀子
8．春秋戰(zhàn)國時期，學術(shù)上形成“百家爭鳴”繁榮局面的根本原因是（ ）
A．春秋無義戰(zhàn) B．社會急劇變化 C．生產(chǎn)力迅速發(fā)展 D．各學派激烈辯論
9．下列哪位思想家的學說后來被封建統(tǒng)治者利用和改造，成為封建文化的正統(tǒng)思想（ ）
A．老子 B．孔子 C．墨子 D．韓非子
（二）非選擇題：（共
7、50分）
10．填表題： 諸子百家簡表
學派
代表人物
代表著作
主要思想
墨家
?
?
?
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孔子
?
?
?
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?
“民貴”“君輕”，仁政
?
《莊子》
?
法家
?
?
11．簡答題：戰(zhàn)國時期為什么會出現(xiàn)“百家爭鳴”的局面？
13．“知之為知之，不知為不知，是知也”。閱讀后，請回答：
（1）這句話出自哪一部書？這部書記在了誰的言論？
（2）這句話的意思是什么?
（3）這句話使你從中得到了什么啟示？
14．“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。閱讀后，請回答：
（1）這是誰的道德觀念？他是什么時期的人？
（2）他是哪家學派的代表人物？這家學派出他之外，代表人物還有誰?
（3）他還有哪些主張和思想？
七．學后記（收獲）：
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