《遼寧省燈塔市九年級歷史下冊 第三單元 第6課 第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)學案（無答案） 新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《遼寧省燈塔市九年級歷史下冊 第三單元 第6課 第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)學案（無答案） 新人教版（通用）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、第6課 第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)
【學習目標】
課標要求：
1、 以慕尼黑會議為例，說明綏靖政策的實質和惡劣影響。
簡述德國進攻波蘭和蘇聯(lián)、日本偷襲珍珠港等導致第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)
2、 和逐步擴大的主要事件。
3、 理解第二次世界大戰(zhàn)的性質。
4、 通過學習，理解全世界人民團結戰(zhàn)斗的重要性。
目標達成：
1、 第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因。
2、 大戰(zhàn)初期歐洲許多國家敗亡的原因。
學習流程：
【課前展示】
1、下列不是德國法西斯獨裁統(tǒng)治表現(xiàn)的是（ ）
A制造“國會縱火案”打擊德國共產黨 B希特勒上臺，集總統(tǒng)和總理大權于一身
C殘酷
2、迫害猶太人 D焚毀大量進步書籍，妄圖毀滅人類先進的思想文化
2、德、意、日法西斯國家的共同點不包括（ ）
A由法西斯控制政權 B對內實行獨裁統(tǒng)治
C對外推行侵略擴張 D瘋狂擴軍備戰(zhàn)
3、你能說出德國和日本法西斯專政建立的標志和影響嗎？
【創(chuàng)境激趣】
課前圖片與導言
【自學導航】
（一）、自主學習：
1、 閱讀教材34頁的內容，歸納總結慕尼黑陰謀的原因、實質、內容和影響。
2、 閱讀教材35-37頁的內容，按時間先后順序制作戰(zhàn)爭爆發(fā)和
3、擴大的大事年表。了解大戰(zhàn)的爆發(fā)和發(fā)展過程。（可組內討論）
【合作探究】
1、我的問題：
2、我們的問題：
3、老師的問題：
1）、結合所學知識，請分析第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因和直接原因各是什么？
2）、英法為什么要對希特勒的侵略采取綏靖政策？
3）、有人說，日軍偷襲珍珠港揭開了第二次世界大戰(zhàn)亞洲戰(zhàn)場的序幕，這種說法對不對？談談你的看法。
【展示提升】
典例分析 知識遷移
德軍在歐洲大陸為什么能很快占領了包括法國在內的許多國家，而未能使蘇聯(lián)屈服？請談談你的看法。
【強化訓練】
1、有人把“9?11”恐怖事件稱為美國自建國以來遭受的
4、第二次大規(guī)模襲擊。第一次是指（ ）
A、來克星敦的槍聲 B、珍珠港事件
C、美國南北戰(zhàn)爭 D、科索沃戰(zhàn)爭
2、1939年，德國對哪國的突然襲擊，導致第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)（ ）
A、波蘭 B、法國 C、美國 D、德國
3、第二次世界大戰(zhàn)后，德軍在戰(zhàn)場上遭到的第一次重大失敗是（ ）
A、進攻法國 B、進攻敦刻爾克 C、進攻莫斯科 D、進攻巴黎
4、回答下列問題：
1938年9月，哪四國政府首腦出席了慕尼黑會議？此次會議的內容如何？產生了什么影響？
【歸納總結 】
1、 知識點：
德國吞并奧地利，魔爪伸向捷克地。
德國城市慕尼黑，得意英法來開會。
犧牲捷克禍東引，綏靖政策埋禍根。
戰(zhàn)火紛飛1939年，納粹德國侵波蘭。
1941六月天，德國向東侵蘇聯(lián)。
日本偷襲珍珠港，戰(zhàn)火燒到太平洋。
2、 方法歸類：歸納學習戰(zhàn)爭應從哪幾個方面入手？
【板書設計】
第6課《第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)》
一． 慕尼黑陰謀
二． 戰(zhàn)爭的爆發(fā)和擴大
【教學反思】
遼寧省燈塔市九年級歷史下冊 第三單元 第6課 第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)學案（無答案） 新人教版（通用）
