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寄李儋元錫古詩(shī)閱讀答案
寄李儋元錫古詩(shī)閱讀答案
寄李儋元錫
韋應(yīng)物
去年花里逢君別，今日花開(kāi)又一年。
世事茫茫難自料，春愁黯黯獨(dú)成眠。
身多疾病思田里，邑有流亡愧俸錢(qián)。
聞道欲來(lái)相問(wèn)訊，西樓望月幾回圓。
注：李儋(dān)：字元錫，武威(今屬甘肅)人，曾任殿中侍御史，是作者的朋友。這首詩(shī)是韋應(yīng)物晚年在滁州刺史任上的作品。
(1) 頸聯(lián)刻畫(huà)了一位什么樣的主人公形象?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析^p 。(2分)
(2) 這首詩(shī)抒發(fā)了作者哪些情感?(4分)
(3) 請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析這首詩(shī)的末句。(4分)
【參考答案】
(1)
主人公有志而無(wú)奈，多病的自身困難加劇他的歸隱之
2、念，百姓流亡的疾苦喚回他的濟(jì)時(shí)之心，刻畫(huà)了一位有志而無(wú)奈、甘竊位茍祿、進(jìn)退兩難的官員(詩(shī)人)形象。(意對(duì)即可)
(2)①感慨別后光陰易逝、境況蕭索;②感慨國(guó)家及個(gè)人的前途無(wú)法料想而憂愁，情緒消沉暗淡;③抒發(fā)一個(gè)清直官員有志無(wú)奈的的思想矛盾和苦悶;④感謝友人的問(wèn)候關(guān)念，亟盼他來(lái)訪(意對(duì)即可)
(3)末句以景結(jié)情(以景作結(jié))?！拔鳂峭隆?，望月懷人，借月光來(lái)傳遞互相照顧之情，盼望對(duì)方來(lái)訪;“幾回”，說(shuō)明盼友為時(shí)之久,心情之切;“幾回圓”，用月輪的缺而復(fù)圓寄托盼望朋友團(tuán)聚的拳拳之心。(意對(duì)即可)
文言文閱讀理解答題建議
形式：
第一，從原文摘取信息點(diǎn);第二，用自己的話答復(fù)對(duì)個(gè)別語(yǔ)句的理解。
3、
內(nèi)容：
第一，概括選文內(nèi)容;第二，對(duì)文中人物形象的理解;第三，結(jié)合選文，借助文中的語(yǔ)句或詞語(yǔ)提出問(wèn)題，考察對(duì)文章的理解。
解題方法：
首先，讀懂全文，弄清文章的意思;其次，理解文旨;最后，盡量從原文中尋找答案，可以直接摘抄原句，或找到相關(guān)的句子再進(jìn)展翻譯。
說(shuō)明文閱讀如何找到“說(shuō)明對(duì)象”
說(shuō)明文的“說(shuō)明對(duì)象”是“中考說(shuō)明文閱讀”的常見(jiàn)考點(diǎn)之一，其考察類(lèi)型：“這篇文章(或段落)的說(shuō)明對(duì)象是什么?”
方法一：看題目，不少題目都表示說(shuō)明的對(duì)象。如《中國(guó)石拱橋》。方法二：抓首括句和中心句。說(shuō)明文往往運(yùn)用這種句子來(lái)突出所要說(shuō)明的事物和特征。反之，假如要求為說(shuō)明文加一個(gè)題目，也可以用說(shuō)明對(duì)象作為題目，或加上一個(gè)能說(shuō)明其特征的生動(dòng)的題目。
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