（新課標）2020中考化學專題復習講練 水（無答案）

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1、水 【課標要求】 ●認識水的三態(tài)及其轉化，知道純水與礦泉水、硬水與軟水等的區(qū)別。 ●認識水的組成。 ●了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的常用方法。 ●能區(qū)分純凈物和混合物，初步學習使用過濾、蒸發(fā)的方法對混合物進行分離。 ●認識氫氣是一種新型的能源。 ●理解水對生命活動的重大意義，認識水是寶貴的自然資源，形成保護水資源和節(jié)約用水的意識。 【核心內容】 掌握水的三態(tài)變化； 了解水的天然循環(huán)現象； 水三態(tài)變化 知道純水與礦泉水、硬水與軟水等的區(qū)別，能說出簡單、常用的 與天然循環(huán) 區(qū)分軟水、硬水的方法； 初步認識純凈物、混合物的概念。 理解水對生命活動的重大意義

2、； 認識水是寶貴的自然資源，形成保護水資源和節(jié)約用水的意識； 水和水的凈化 了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的常用方法； 了解過濾和蒸餾的原理，初步學習使用過濾和蒸餾的方法對混合物進行分離。 能根據水的分解和合成實驗認識水是由氫、氧元素組成； 了解氫氣、氧氣的檢驗方法； 水的組成 知道物質的性質分為物理性質和化學性質，并能區(qū)分這兩種性質； 通過對水的分解和合成實驗認識分解反應和化合反應，能對學過的典型反應進行分類。 【要點精講】 一、水三態(tài)變化與天然循環(huán) 1、水的物理性質： 通常情況下，水是無色、無味的液體，4℃時密度最大為1g/cm3，在101kPa下沸點

3、100℃，凝固點0℃。水有固、液、氣三種狀態(tài)，這三種狀態(tài)在一定條件下，可以互相轉化。不僅水，許多別的物質也有三態(tài)變化，如鐵等。這樣的變化屬物理變化。 2、水的天然循環(huán)： 水通過三態(tài)變化，實現自身的天然循環(huán)。通過這一過程，實現了水的自身凈化，又完成了水資源的重新分配，大自然通過這種方式，為地球上的生物補充淡水資源。 二、硬水及其軟化 1、硬水和軟水 含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫硬水；如有些井水、泉水。不含或含有較少可溶性鈣、鎂化合物的水叫軟水。 2、硬水和軟水的檢驗： 把肥皂水倒入水中攪拌，若水泡沫少，易起浮渣的為硬水；有大量泡沫，無浮渣則是軟水。 3、硬水的危害： ⑴用硬

4、水洗滌衣物，既浪費肥皂又洗不凈衣物。 ⑵鍋爐長期用硬水，易形成水垢，不僅浪費燃料，嚴重的還可能引起爆炸。 4、軟化硬水方法： 生活中用煮沸方法，屬于化學變化； 工業(yè)上用蒸餾的方法，蒸餾水視作純凈物，蒸餾屬于物理變化。 5、純水與礦泉水： 不含雜質的水就是純水，蒸餾水可以看成純水；礦泉水一般是指含有多種礦物質和多種營養(yǎng)元素的水，屬于混合物。 6、純凈物和混合物的區(qū)別與聯系 純凈物 混合物 區(qū)別 概念 由同一種物質組成 由兩種或兩種以上的物質組成，這些物質相互間沒有發(fā)生化學反應，各自保持自己的性質。 組成 a：宏觀：一種物質。 b：微觀：對由分子構成的物質而言，

5、由一種分子構成。 c：具有固定不變的組成。 a：宏觀：兩種或兩種以上的物質。 b：微觀：由不同種分子構成。 c：沒有固定的組成。 性質 具有固定的性質。例如：固定的熔點、沸點等。 沒有固定的性質。例如：沒有固定的溶點、沸點等。 聯系 三、水和水的凈化 1、保護水資源： 地球上的水儲量是豐富的，但可供利用的淡水資源是有限的。為了人類的生存和發(fā)展，人人都應關心水、愛惜水、保護水。 ⑴節(jié)約用水：使用新技術，改革工藝和改變習慣可減少大量工農業(yè)和生活用水。 ⑵水體污染 ①是指大量污染物排入水體，超過水體自凈能力，使水質惡化，水體及其周圍生態(tài)平衡遭到破壞，對人類健康、生活和

6、生產活動等方面造成損失和威脅情況。 ②水體污染來源 主要有工業(yè)“三廢”的任意排放； 農業(yè)上農藥、化肥的不合理使用； 生活污水和生活垃圾的任意排放。 ③水體污染的危害 影響工農業(yè)生產、漁業(yè)生產、破壞水生態(tài)環(huán)境、直接危害人的身體健康。 ④預防和治理水污染，保護和改善水質。主要措施： a．工業(yè)上，應用新技術、新工藝減少污染物產生，對污染的水體作處理，使之符合排放標準。 ｂ．農業(yè)上提倡使用農家肥，合理使用化肥和農藥。 ｃ．生活污水逐步實現集中處理和排放。 2、生活用水的凈化： 生活用水的凈化主要目的是除去自然水中的不溶性固體雜質和有臭味的物質和殺菌。 ⑴凈化方法： 沉降：利

7、用不溶性物質的重力作用沉淀于水底，這樣的凈化程度較低，因為有些微小懸浮物不能自然沉入水底，所以可加明礬等絮凝劑使懸浮物沉降。 過濾：把不溶性固體與液體分開； 吸附：利用木炭或活性炭等除去有臭味的物質和一些可溶性雜質。 殺菌消毒：通入氯氣或加入殺菌藥物。 ⑵自來水廠凈化過程： 原水　→絮凝沉降 →過濾　→吸附 → 消毒 →生活用水 ⑶純水（蒸餾水）的制法 用硬水或自來水通過蒸餾制得。 ⑷過濾和蒸餾 ①過濾： 儀器：漏斗、濾紙、燒杯、玻璃棒、鐵架臺 過濾操作要點：“一貼”、“二低”、“三靠” “一貼”：濾紙緊貼漏斗內壁 “二低”：濾紙邊緣稍低于漏斗邊緣；漏斗內液面低于

8、濾紙邊緣 “三靠”：傾倒時燒杯口緊靠玻璃棒，傾倒時過濾液應沿玻璃棒流進過濾器；玻璃棒的末端要輕輕靠在三層濾紙的一邊；漏斗下端緊貼燒杯內壁。 所需玻璃儀器有燒杯 、 漏斗 、 玻璃棒 。 ②蒸餾 蒸餾是液體和液體分離的一種方法。通過蒸餾，可以把沸點不同的物質從混合物中分離出來（如工業(yè)制氧氣、酒精與水的分離等），也可以把揮發(fā)性液體與溶解在液體中不揮發(fā)性雜質分離開來（如蒸餾水就是用蒸餾的方法得到的）。 蒸餾過程：加熱樣品使其中某組分氣化，然后使蒸汽冷凝為液體加以收集。 四、水的組成： 1、水的分解： ⑴實驗裝置如圖： ⑵實驗現象：電極上有氣泡，一段時間后試管1和試管2中所收集到的氣

9、體體積比約為1:2。 　　　　　　　　　　　　　　　 圖 水的電解實驗 　⑶氣體檢驗：用帶火星的木條檢驗試管1中的氣體，發(fā)現它能使帶火星的木條復燃，說明是氧氣。試管2中的氣體移近火焰時，氣體能燃燒，火焰呈淡藍色，證明是氫氣。 實驗結論：水在通電的條件下，發(fā)生分解反應，產生氫氣和氧氣?！　　　　? 化學方程式：2H2O 2H2↑+O2↑ （氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，這說明了水是由氫元素和氧元素組成。） 說明：①為了增強水的導電性，有時可在水中加入適量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液。 　　 ②電解水所用電源為直流電。 ③水通電分解產生氫氣（H2）與氧氣（O2）的體積比應為

10、2：1 ，但實驗中氫氣的體積往往大于氧氣體積的兩倍，原因主要有①由于氫氣和氧氣在水中的溶解能力不同，在水中氧氣的溶解度大；②在電解過程中會有副反應發(fā)生，消耗了氧氣，使氧氣的體積比理論值低。 2、 水的合成： ⑴氫氣在空氣中燃燒 現象：純凈的氫氣在空氣中安靜燃燒，產生淡藍色火焰，燒杯壁有水霧出現，并放出熱量 化學方程式：2H2+O22H2O ⑵分解反應和化合反應： 由一種物質生成兩種或兩種以上的物質的化學反應稱為分解反應，概括為“一變多”。 由兩種或兩種以上的物質生成一種物質的化學反應稱為化合反應，概括為“多變一”。 ⑶物理性質和化學性質的比較 物理性質 化學性質 區(qū)

11、別 物質不需要發(fā)生化學變化就表現出來的性質 物質在發(fā)生化學變化時所表現出來的性質叫化學性質 性質確定 由感覺器官直接感知或由儀器測定 通過化學變化可知 性質內容 顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、味道、沸點、硬度、密度、溶解性、揮發(fā)性、導電性、導熱性延展性、吸水性等 可燃性、助燃性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性、酸堿性 判斷依據 是否必須在化學變化中表現出來 與變化的區(qū)別和聯系 性質是物質固有屬性，而變化是一個過程，是性質的具體表現。常用“能”、“會”、“可以”、“易”等。 性質 變化 例題解析 【

12、例1】地球上水的儲量很多，但可供人類利用的淡水約占全球總水量的0.3％。由圖可知，江、河、湖、海、植物、土壤中的水通過 變成了水蒸氣，升入高空。在自然界水的循環(huán)過程中，水存在的狀態(tài)有 。水的不同狀態(tài)變化使陸地上的淡水不斷得到補充。 【解析】此題通過圖示的形式展示了水在自然界的循環(huán)過程，對學生來說只要讀懂了題意，結合水的三態(tài)變化完全可以得出結果。 答案：蒸發(fā)(或蒸騰) ，固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)。 【例2】蒸餾水、礦泉水（該礦泉水屬于硬水）、白醋、酒精都是常見的無色液體，它們的外觀非常相似，其中具有酸味的是 ，另一種具有特殊氣味的是 ；其它

13、兩種無色液體可用多種方法區(qū)分。例如： ⑴加入 （填序號），根據產生泡沫的多少來區(qū)分； ① 肥皂水 ② 活性炭 ③ 食鹽水 　　　　 ④ 浸泡紫色花瓣 ⑤加鹽酸 ⑵將這兩種無色液體分別加熱，完全蒸發(fā)，根據是否有 （填實驗現象）來區(qū)分。 ⑶請你寫出除去水垢的化學方程式： 。 【解析】此題對生活中常見的四種物質的性質進行了考查，側重于檢查學生利用所學知識解決實際問題的能力。白醋具有酸味和酒精具有的特殊氣味是學生非常熟悉的，關鍵

14、是認識到實質是如何區(qū)別硬水（礦泉水）和軟水（蒸餾水），據題目提供的選項可聯想到：①肥皂水倒入水中攪拌，若水泡沫少，易起浮渣的為硬水；有大量泡沫，無浮渣的為軟水；②硬水加熱后生成一種白色物質（主要成份是碳酸鈣和氫氧化鎂）等有關知識，可迅速做好該題。 答案：白醋 酒精 ； （1） ① （2）明顯水痕（固體殘留物）。 （3）CaCO3 + 2 HCl === CaCl2 + H2O + CO2↑；Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O 【例3】水是寶貴的自然資源，在工農業(yè)生產和日常生活中有著極其廣泛的應用。 (1)自來水的生產過程大體如下圖： 上圖過濾池中有活性炭

15、層，活性炭起 作用，該過程中發(fā)生______變化。氯化時，通常通入一定量氯氣，它與水反應生成鹽酸和次氯酸。實驗室配制AgN03溶液時不宜使用自來水，其原因是(用化學方程式表示)___ _____。高鐵酸鉀(K2Fe04)是一種理想的水處理劑，高鐵酸鉀中鐵元素的化合價是_________。(2)電解水時，加入少量NaOH可以增強水的導電性?，F將0.1gNaOH溶解在99.9g水里，接通直流電源后，與電源正極相連的一端放出的氣體是_________，當溶液中NaOH的質量分數變?yōu)?.2％時，有______g水被分解。 【解析】此題是對水的凈化、水的電解、以及溶

16、質質量分數等知識進行的綜合性考查。加入混凝劑的目的是利用明礬溶于水后形成膠狀物吸附雜質的原理，使水中懸浮物雜質沉降；過濾池中的活性炭是起吸附作用，因此發(fā)生的為物理變化。氯化是讓水中的有害、有毒物質與消毒劑（HClO或Cl2）發(fā)生化學反應，變成無毒、無害的物質。根據酸堿鹽的知識不難寫出化學方程式，再據化合物中正負化合價的代數總和為零的原則和常見元素的化合價求出鐵的化合價；最后依據水減少前后溶質質量不變，求出電解的水的質量。 答案：(1)吸附 物理 AgN03+HCl=AgCl↓+HNO3 +6 (2)O2 50.0。 【例4】如圖是電解水的裝置。通電后兩電極上都有氣體放出

17、。若用燃著的木條檢驗，發(fā)現試管A中的氣體能燃燒，試管B中的氣體使木條燃燒更旺。根據電解水的實驗，我得出了以下結論：(1) ； (2) ； (3) 。 【解析】本題為開放性題目，考查的知識為課本重點知識—水的電解實驗，該實驗現象簡記為“正氧負氫，氫二氧一”，且氧氣具有支持燃燒的性質，能使帶火星的木條復燃，氫氣具有可燃性，能被點燃。

18、該實驗所得的宏觀結論有：水由氫元素和氧元素組成，水是化合物等。認真觀察實驗，理解化學變化的實質，熟記電解水實驗現象及結論是解答此題關鍵。 答案：(1)水由氫元素和氧元素組成；水電解生成的氫氣和氧氣的體積比是2：1；水通電生成氫氣和氧氣；電解水時正極得氧氣，負極得氫氣；水分子中H、O原子個數比為2：1等。【技能訓練】 1.《科學》雜志評出2020年十大科技突破，其中“火星上找到水的影子”名列第一。這一科技突破與下列關于水的說法聯系最密切的是( ) A.生命的孕育與維系需要水 B.水有固體、液體、氣體三種狀態(tài) C.電解水生成氫氣和氧氣 D.水是化

19、合物 2. 氫氣將成為一種重要的新型燃料，這是因為（ ） ①具有可燃性 ②具有還原性 ③燃燒時放出的熱量多 ④燃燒生成物沒有污染 A. ①②④ B. ①③④ C. ③④ D. ①②③④ 3.某化學興趣小組想探究水的組成。從書中他們了解到：電解水產生V氫氣：V氧氣=2:1，但他們在實驗中所得數據是V氫氣:V氧氣略大于2:1；針對這一發(fā)現，你認為他們下列做法中,不可取的是( ) A．明明認為要反復多次實驗查找原因 B．小紅大膽提出假設：氧氣比氫氣更易溶于水 C．亮亮認為實驗所得數據與理論值相差不多，可以認為實驗已經成功 D．小東說要查找實驗裝

20、置是否漏氣 4.某同學在實驗室里過濾一種渾濁液，發(fā)現濾出的液體仍很渾濁，他檢查實驗裝置后，發(fā)現漏斗外壁沒有水，濾紙也未出現破損或小漏洞，則造成實驗失敗的原因可能是下列錯誤操作中的( ) A．濾紙高出漏斗邊緣的部分未剪掉 B．濾紙與漏斗之間有氣泡未被排除 C．傾倒液體時液面高于濾紙邊緣 D．過濾時玻璃棒靠在單層濾紙一邊 5．下列常見的物質中，屬于純凈物的是（ ） A．純凈的空氣 B．純凈的酒精 C．純凈的礦泉水 D．純凈的碘酒 E．稀有氣體 F．C60 G．水銀 H．部分結冰的蒸餾水 I．冶煉

21、鐵礦石后得到的生鐵 6．下列有關物質的用途，既利用物質的物理性質，又利用物質的化學性質的是( ) A．干冰用于人工降雨 B．乙醇用作汽車燃料 C．一氧化碳用于冶煉金屬 D．二氧化碳用于滅火 7.下列關于水的的說法中正確的是( ) A．水結成冰后體積變小 B．海水曬鹽的原理是蒸發(fā)水得到晶體 C．水只要是無色透明的就能飲用，工廠廢水只要無色透明就可直接排放 D．工業(yè)上用水致冷是利用了水的比熱容小的特性 E 任何火災都可以用水撲滅 F．水是由氫氣和氧氣組成的一種氧化物 G．明礬和活性炭都可以作凈水劑 H．采用噴灌和滴灌的方式灌溉

22、農田可以達到節(jié)水目的 8.2020年底，東南亞地區(qū)發(fā)生了罕見的海嘯災害，為防止疾病傳染，需對河水處理后方可飲用。常用的措施有：①加熱煮沸 ②消毒 ③凈水 ④自然沉降，較合理的順序為( ) A. ③①②④ B. ④①③② C.④③②① D.③①④② 9．有一條標語為：“請節(jié)約用水，不要讓人類看到的最后一滴水是自己的眼淚”，下列現象屬于節(jié)約用水的是( ) A．消防用水設備損壞后，水長期外流無人管理 B．某同學洗手后不關水龍頭就離開了 C．洗臉、刷牙時不隨時關閉水龍頭 D．把洗過衣服的水留下來沖廁所

23、 10．日常生活中不少人喜歡喝純凈水，市售的純凈水有些就是蒸餾水。有關這類純凈水的下列說法正確的是( ) A．它可以通過自來水加熱產生的水蒸氣冷卻而獲得 B．它清潔、純凈，長期飲用對健康有益而無害 C．它含有人體所需的礦物質和多種微量元素 D．它是純天然飲品，不含任何化學物質 11．右圖裝置里所發(fā)生的化學反應，其反應類型屬于( ) A．化合反應 B．分解反應 C．置換反應 D．復分解反應 拓展提高 12．目前，科學家提出了一種最經濟最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系（如右圖）。下列說法錯誤的是

24、A．燃料電池能夠使化學反應產生的能量轉化為電能 B．該氫能源的循環(huán)體系能夠實現太陽能轉化為電能 C．在此循環(huán)中發(fā)生了反應：2H2O 電解 2H2↑+O2↑ D．目前化學家急需解決的問題是尋找合適的光照條件下分解水的催化劑 13．當水的溫度和壓強升高到臨界點(t=374．3℃，p=22．05MPa)以上時，就處于一種既不同于氣態(tài)，也不同于液態(tài)和固態(tài)的新的流體態(tài)——超臨界態(tài)，該狀態(tài)的水即稱之為超臨界水。將有機廢物如二惡英等和空氣、氧氣等氧化劑均在超臨界水中進行快速氧化，能將有害物質完全轉化為二氧化碳、氮氣、水以及鹽類等無毒小分子化合物。下列內容與所給信息相悖的是( ) A．

25、超臨界水可處理有機毒物 B．超臨界水是一種新物質 C．超臨界水是水的一種狀態(tài) D．超臨界水氧化技術不形成二次污染 14.下列是我國部分地區(qū)人均水量圖和水資源緊缺指標表。 水資源緊缺指標: 緊缺性 輕度缺水 中度缺水 重度缺水 極度缺水 人均水量(m3/年) 1700-3000 1000-1700 500-1000 <500 根據圖表分析和你對水資源的認識，請你說說： （1）圖中水資源極度缺水的地區(qū)是 ；廣東省水資源緊缺性屬于 。 （2）以“保護水資源，刻不容緩”為辯論題，如果你作為正方辯論

26、員，你的辯論要點是（要求從三方面考慮）： ① ；② ；③ 。 （3）自然界中采集到的湖水、河水的水樣，一般比較渾濁，可通過（填一種操作方法）______________的方法，得到較澄清的水樣。 （4）硬水和軟水的本質區(qū)別是______________含量的多少不同。家庭生活中可以用______________檢驗某水樣是硬水還是軟水。 （5）電解水的化學方程式為__________________________________________。 （6）請你運用化學知

27、識解釋生活中的現象： 鵝卵石河底比泥河底的河流清澈得多，原因是 ；在某些農村常用明礬來凈水，其作用是 。 15．按下列要求各寫一個有水生成的化學方程式，并注明反應條件： （1）化合反應____________________；（2）分解反應____________________； （3）置換反應____________________；（4）復分解反應____________________； （5）不屬于（1）、（2）、（3）反應類型的氧化反應____________________。