組織學(xué)生開(kāi)展一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 教案優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)(蘇教國(guó)標(biāo)版六年級(jí)下冊(cè))

《組織學(xué)生開(kāi)展一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 教案優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)(蘇教國(guó)標(biāo)版六年級(jí)下冊(cè))》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《組織學(xué)生開(kāi)展一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 教案優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)(蘇教國(guó)標(biāo)版六年級(jí)下冊(cè))（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、組織學(xué)生開(kāi)展一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 教案優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)(蘇教國(guó)標(biāo)版六年級(jí)下冊(cè)) 綜合應(yīng)用 第3課時(shí)（總第26課時(shí)） 一、教材分析 [復(fù)習(xí)內(nèi)容] 教科書(shū)第十二冊(cè)p121~122的內(nèi)容（綠地面積） [知識(shí)要點(diǎn)] 1、組織學(xué)生開(kāi)展一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 2、引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題 [新舊教材差異] 1、新教材更加重視學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐，目的是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐、合作交流等 各方面的能力。 2、新教材更加重視培養(yǎng)學(xué)生的綠化和環(huán)保意識(shí)。 二、教學(xué)

2、建議 1、課前先組織學(xué)生做一些調(diào)查和統(tǒng)計(jì) 1）布置任務(wù)：調(diào)查我校的綠地面積有多少？ 調(diào)查我校的師生總?cè)藬?shù)是多少？ 注意：有些綠化面積比較難測(cè)量，可以以樹(shù)冠所能覆蓋的面積為標(biāo)準(zhǔn) 進(jìn)行大體測(cè)量 2）小組討論：你準(zhǔn)備怎樣去調(diào)查？有些什么方法？ 3）調(diào)查反思：你認(rèn)為可以怎樣改善學(xué)校的綠化環(huán)境？ …… 2、閱讀有關(guān)綠化的書(shū)籍 三、知識(shí)重點(diǎn)： 1、根據(jù)統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖提供的數(shù)據(jù)，從數(shù)學(xué)的角度進(jìn)行理性分析， 2、溝通相關(guān)知識(shí)，能夠根據(jù)提供的數(shù)據(jù)制作統(tǒng)計(jì)圖

3、四、知識(shí)鏈接： 1、能夠把所研究的綠地面積問(wèn)題用統(tǒng)計(jì)圖表形象地表示出來(lái) 2、相關(guān)知識(shí)的相互溝通 五、教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)閱讀統(tǒng)計(jì)圖表以及實(shí)際調(diào)查和測(cè)量，了解我國(guó)城市以及所在學(xué)校的人均 綠化面積，體會(huì)綠地對(duì)于改善居住環(huán)境的意義。 2、導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀統(tǒng)計(jì)圖表，對(duì)所閱讀的材料和所調(diào)查所得的材料能夠進(jìn)行科學(xué)的分析與反思，培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)據(jù)的能力。 3、通過(guò)開(kāi)展一些實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐、合作交流等各方面的能力 4、通過(guò)調(diào)查和閱讀等活動(dòng)，體會(huì)到我國(guó)與先進(jìn)國(guó)家在綠化方面的差別，從小 培養(yǎng)學(xué)生的綠化

4、和環(huán)保意識(shí)。 六、教學(xué)過(guò)程 一、閱讀分析 1、出示兩張統(tǒng)計(jì)圖（書(shū)上第121頁(yè)的圖） 2、從圖中你獲得了哪些信息？ 1）先自己觀察2）再把觀察到的與同桌交流 3）再集體交流 3、解決表后問(wèn)題 1）學(xué)生獨(dú)立完成2）集體交流 4、你還能提出哪些問(wèn)題？ 5、我國(guó)綠化情況與世界其他國(guó)家相比，情況怎樣？你了解嗎？ 1）看書(shū)了解2）學(xué)生補(bǔ)充介紹 3）對(duì)于這些信息，你有什么想法和看法？ 二、實(shí)踐反思 1、我校的綠化情況怎樣呢？ 課前同學(xué)們

5、進(jìn)行了調(diào)查和走訪，說(shuō)說(shuō)你們的調(diào)查情況 1）實(shí)物投影（或黑板出示）學(xué)生的調(diào)查情況 2）通過(guò)調(diào)查和統(tǒng)計(jì)，你有什么收獲？ 3）你認(rèn)為可以怎樣改善學(xué)校的綠化環(huán)境？ 4）閱讀“你知道嗎？”并算一算有關(guān)問(wèn)題 習(xí)題精編 1、2006年我國(guó)城市人均園林綠地面積排行榜前十名： 十堰：244.1平方米/人廣州:178.76平方米/人 深圳:177.62平方米/人南京:136.72平方米/人 貴陽(yáng):105.35平方米/人馬鞍山:75.8平方米/人 江門:61.59平方米/人湘潭:59.35平方米/

6、人 無(wú)錫:53.93平方米/人大慶:50.87平方米/人 1)根據(jù)以上數(shù)據(jù),制作一張條形統(tǒng)計(jì)圖 我國(guó)部分城市人均園林綠地面積統(tǒng)計(jì)圖 2007年2月 2)看圖回答問(wèn)題: A、園林綠地人均面積最多的是（），比園林綠地面積最少的城市人均多（） 平方米，多（）%（百分號(hào)前面保留一位小數(shù)） B、自己再提一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，？ 并解答。 2、下面是某小學(xué)花壇種花面積情況統(tǒng)計(jì)圖 1）種月季花的面積占這個(gè)花壇的（）% 2）已知種菊花的面積是1.8平方米,種映山紅的面積是()

7、平方米 種月季花的面積是()平方米 3）把這幅圖改制成一幅條形統(tǒng)計(jì)圖 某小學(xué)花壇種植花草統(tǒng)計(jì)圖 3、思考與調(diào)查： 2007年3月11日我國(guó)綠化委員會(huì)辦公室公布：我國(guó)人均公共綠地面積是 7．89平方米，還有76個(gè)城市人均公共綠地面積不足3平方米。 1）看到這兩個(gè)數(shù)據(jù)，你想到什么？ 2）向有關(guān)部門調(diào)查：我市人均公共綠地面積大約是多少？對(duì)此你有什么 好的建議？ 3）搜集資料：我國(guó)與其他幾個(gè)國(guó)家2002年到2007年的人均綠地面積 部分國(guó)家首都人均綠地面積統(tǒng)

8、計(jì)表 （2002年至2007年） 國(guó)家 澳大利亞 德國(guó) 朝鮮 美國(guó) 中國(guó) 首都 堪培拉 柏林 平壤 華盛頓 北京 2002年 2003年 2004年 2005年 2006年 2007年 …… *4、學(xué)校原來(lái)有一塊長(zhǎng)方形的綠化帶，現(xiàn)在想把這塊綠化帶擴(kuò)大，長(zhǎng)寬各增加8米， 這樣面積就會(huì)增加200平方米。擴(kuò)建后想把綠化帶的四周用籬笆圍起來(lái)，籬笆 至少有多少米長(zhǎng)？