遼寧省燈塔市九年級歷史下冊 第五單元 第10課 蘇聯(lián)的改革與解體學(xué)案(無答案) 新人教版(通用)

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1、第10課 蘇聯(lián)的改革與解體 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 課標(biāo)要求: 1、 識記:赫魯曉夫改革;戈爾巴喬夫改革;八一九事件;蘇聯(lián)解體。 2、 理解社會主義的發(fā)展不是一帆風(fēng)順的,是有曲折的。 3、 運用相關(guān)知識分析蘇聯(lián)解體的原因。 目標(biāo)達成: 1、 赫魯曉夫的改革。 2、 蘇聯(lián)的解體。 學(xué)習(xí)流程: 【課前展示】 1、關(guān)于歐洲聯(lián)盟的表述不正確的是( ) A、成立于1993年 B、是歐洲國家政治軍事集團 C、有統(tǒng)一的軍隊 D、使用單一的貨幣——歐元 2、目前,不少歐洲人的觀念從“我是英國人”或“我是德國人”轉(zhuǎn)變?yōu)椤?/p>

2、我是歐洲人”。這一變化與下列哪一組織的建立緊密相關(guān)( ) A、歐洲共同體 B、聯(lián)合國 C、不結(jié)盟運動 D、北大西洋公約組織 3、二戰(zhàn)后,西歐經(jīng)濟恢復(fù)和額發(fā)展的原因是( ) ① 美國的援助 ②西歐國家發(fā)揮高素質(zhì)的勞動力優(yōu)勢 ③ 用最先進的科學(xué)技術(shù)成果 ④制定恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟發(fā)展政策 A、①② B、③④ C、①②③ D、①②③④ 4、20世紀50-70年代日本經(jīng)濟高速發(fā)展,下列哪一項不是日本經(jīng)濟發(fā)展的原因( ) A、美國的扶持

3、 B、引進國外大量的先進的技術(shù) C、實行高度集中的經(jīng)濟政治體制 D、頭巨資發(fā)展教育和科技 【創(chuàng)境激趣】 課前圖片與導(dǎo)言 【自學(xué)導(dǎo)航】 1、 收集材料,簡單介紹赫魯曉夫的生平。 2、 結(jié)合小字部分,說明赫魯曉夫改革的措施及其后果。 3、 收集材料,簡單介紹戈爾巴喬夫的生平。 4、 了解戈爾巴喬夫改革的過程和后果。 簡述“八一九事件”的經(jīng)過 【合作探究】 1、 我的問題: 2、 我們的問題: 3、 老師的問題: ⑴、 如何認識赫魯曉夫的改革? ⑵、 有的認為,如果沒有“八一九事件”蘇聯(lián)也許還會存在下去。也有的認為,即使沒有“八一九事件”

4、蘇聯(lián)最終也會解體。想一想,他們誰說的有道理?為什么? 【展示提升】 典例分析 知識遷移 20世紀七八十年代,中國和蘇聯(lián)先后進行了改革。然而,中、蘇的改革卻導(dǎo)致了不同的結(jié)果。為什么會出現(xiàn)這樣的情況?請談?wù)勀愕南敕ā? 【強化訓(xùn)練】 1、赫魯曉夫改革失敗的根本原因在于( ) A、改革只限于經(jīng)過領(lǐng)域 B、國際形式的影響 C、蘇聯(lián)忙于同美國爭霸 D、改革并未根本改變蘇聯(lián)的政治經(jīng)濟體制 2、蘇聯(lián)解體的實質(zhì)是( ) A、社會制度的變化 B、疆域的變化 C、國家名稱的變化

5、 D、社會生活的變化 3、蘇聯(lián)解體給我們的最大啟示是( ) A、社會主義必須堅持獨立自主 B、社會主義應(yīng)不斷地進行改革來完善自己C、社會主義必須與本國實際相結(jié)合 D、必須加強對西方和平演變的抵制 4、1991年12月25日晚,一面俄羅斯聯(lián)邦的白、藍、紅三色旗升上克里姆林宮,取代了蘇聯(lián)國旗。以此為標(biāo)志,蘇聯(lián)上存在了( ) A、60年 B、69年 C、73年 D、74年 5、關(guān)內(nèi)容用直線起來 1953年 戈爾巴喬夫上臺 1964年 蘇聯(lián)解體 1985年 赫魯曉夫下臺 1991年 斯大林逝世 6、蘇聯(lián)解體的因素有哪些?對我國有何啟示? (六)、當(dāng)堂反思: 成功收獲: 知識缺陷: 學(xué)法反思; 激勵計劃: 【歸納總結(jié) 】 系統(tǒng)總結(jié): 赫氏高舉改革旗,改革政治和經(jīng)濟。 斯大林模式受沖擊,各種矛盾因之激。 1985戈上臺,經(jīng)政改革高起來。 政治體制變化大,國家權(quán)利分散啦。 “八一九事件”催化劑,蘇聯(lián)不幸終解體。 【板書設(shè)計】 第10課 蘇聯(lián)的改革與解體 一. 赫魯曉夫改革 二. 蘇聯(lián)的解體 【教學(xué)反思】

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