（備戰(zhàn)2020）2020中考化學試題分類解析 化學與能源和資源的利用

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1、2020中考化學試題分類解析——化學與能源和資源的利用 （2020·河北）9.環(huán)境、能源和資源是人類 生存和發(fā)展的基本條件。下列說法不正確的是 A.煤、石油、天然氣是重要的化石燃料 B.大多數(shù)鐵礦石中的鐵元素以單質(zhì)形式存在 C.大氣中二氧化碳含量升高會增強溫室效應 D.太陽能、風能是人類正在利用和開發(fā)的新能源 【解題思路】鐵的化學性質(zhì)比較活潑，在自然界中鐵礦石中的鐵是以化合物的形式存在 ，沒有以單質(zhì)形式存在的鐵，所以選B 【答案】B 【點評】考查人知識點較多。 （2020·河北）27.2020年3月14日，日本福島第一核電站因冷卻系統(tǒng)的故障，導致嚴重的

2、核泄漏事故，引起了全世界的關注。 (1)核電站是利用原子核發(fā)生 (選填“裂變”或“聚變”）釋放能量來發(fā)電的。 (2)下面是核能發(fā)電中能量轉(zhuǎn)化的過程，請將其補充完整。 (3)“福島核泄漏”事件引發(fā)了廣泛的爭議。請你對發(fā)展核電簡述自己的觀點。 【解題思路】（1）核電站是利用原子核發(fā)生裂變釋放能量來發(fā)電的，氫彈的爆炸才是核的聚變。 （2）原子核發(fā)生裂變過程中產(chǎn)生大量熱量，加熱水，蒸汽發(fā)生器產(chǎn)生的蒸汽被送到汽輪機,帶動汽輪發(fā)電機組發(fā)電.所以能量的轉(zhuǎn)化過程是：核能—

3、內(nèi)能--機械能—電能。（3）從開發(fā)新能源、節(jié)約化石能源以及存在的安全隱患、核廢料處理等一方面說明即可。 【答案】(1)裂變 (2)內(nèi)能 (3)說明：只要從開發(fā)新能源、節(jié)約化石能源以及存在的安全隱患、核廢料處理等一方面說明即可。 【點評】該題從社會的熱點問題為情景，考查了學生關注社會，關注科技的意識， （2020·河北）28.水蒸氣能點燃火柴嗎?做如圖12所示實驗，加熱燒瓶中的水使之沸騰，水蒸氣通過加熱的銅管噴出；把火柴靠近銅管 口處，火柴被加熱；迅速從蒸氣中移開，火柴燃著了。 (1)A處氣壓大于標準大氣壓，則燒瓶內(nèi)沸水的溫 度應　　　　　　　　　　　　　　　　

4、 (2)B處水蒸氣對點燃火柴所起的作用是： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3)火柴為什么移離蒸氣才能燃燒? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解題思路】(1)水的沸點與大氣壓有關，壓強越大沸點越高，一個標準大氣壓時水的沸點是100。C，因為A處高于一個標準大氣壓，故此處高于100。C(2) B處水蒸氣的溫度很高 對點燃火柴所起的作用是加熱使火柴溫度達到著火點。(3)可燃物的燃燒需要與氧氣接觸，移離蒸氣能保證有充足的氧氣。 【答案】(1)高于100。C(2)加熱使火柴溫度達到著火點 (3)移離蒸氣能保證有充足的氧氣 【點評】該

5、題設置的情景新穎， （2020大連·48·5）48.人類目前所消耗的能量主要來自化石燃料。 （1）石油加熱煉制得到的產(chǎn)品中，常用作氣成燃料的是（寫一種即可） 。 （2）煤燃燒時排放出 、 等污染物，溶于水會形成酸雨。 （3）天然氣的主要成分是 ，它燃燒時將化學能主要轉(zhuǎn)化為 能。 【思路解析】化石燃料是人類應用的主要能源物質(zhì)，答好本題要充分了解三大化石燃料的 組成、利用及對環(huán)境的影響。石油加熱煉制得到的汽油、煤油、柴油等都可用作燃料。酸雨主要是化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫、二氧化氮導致的。天然氣

6、的主要成分是甲烷，燃燒時化學能主要轉(zhuǎn)化為熱能。 【答案】（1）汽油(其他合理即可) （2）二氧化硫、二氧化氮 （3） 甲烷，熱 【點評】本題考查化石燃料的組成、利用及對環(huán)境的影響，難度較小。 （2020大連·52·4）52.用右圖裝置做硫燃燒的實驗。 （1）硫在空氣中燃燒不如在氧氣中劇烈的原因 是： 。 （2）觀察到實驗現(xiàn)象后，為盡量減少二氧化硫逸散到空 氣中，要使燃燒的硫立即熄滅，應采取的措施是

7、 。依據(jù)的滅火 原理是 、 。 【思路解析】（1）燃燒的劇烈程度與氧氣濃度或可燃物與氧氣的接觸面積有關?？諝庵? 氧氣濃度沒有純氧中高，所以硫在空氣中燃燒不如在氧氣中劇烈。（2）為減少二氧化硫逸散到空氣中，可用氫氧化鈉溶液吸收，伸入溶液中起到降溫和隔絕氧氣的作用，從而使火熄滅。 【答案】（1）空氣中氧氣濃度比純氧中濃度低⑵伸入氫氧化鈉溶液中;降溫， 隔絕氧氣 【點評】考查了燃燒及滅火的措施，難度中等。 （2020佛山市·4·2）4．3月27日晚8:30，佛山積極響應關愛地球熄燈一小時活動，倡導節(jié)能

8、減排，過低碳生活。以下不屬于我市“節(jié)能減排”理念或做法的是 Ａ．選用公共交通出行 Ｂ．用布袋代替塑料袋購物 Ｃ．做好金屬制品的防銹 Ｄ．使用太陽能系列產(chǎn)品 4.【思路解析】該題考查化學與能源和資源的利用。低碳指的是減少空氣中的二氧化碳含量，做好金屬制品的防銹雖然可以節(jié)約金屬，但是與減少空氣中的二氧化碳含量無關。故選C。 【答案】C 【點評】該題考查化學與能源和資源的利用化學變化、物理變化。解題的關鍵是抓住 化學變化、物理變化的特征。試題難度較小。 （2020佛山市5．最近，科學家發(fā)明了一種制作防火涂料的 新工藝。該涂料是用含有淀粉的植物性廢料

9、加工成的無色糊狀物。發(fā)生火災時，這種涂在房屋樓板表面的涂料就會轉(zhuǎn)變成一種黑色物質(zhì)，覆蓋在樓板表面，起到防火的作用。轉(zhuǎn)變成的黑色物質(zhì)能防火的原因是（ ） ????A.隔絕了氧氣??? ?B.可以燃燒 ????C.改變了樓板的著火點 ?D.清除了可燃物 ?【解題思路】：仔細審題，題目的背景是“發(fā)生火災時”“防火的原因”，因此，我們 得聯(lián)想滅火的原理，滅火的原理有三：一是隔絕可燃物與氧氣的接觸；二是降低溫度至可燃物的著火點以下；三是清除可燃物。又依據(jù)題意“這種涂在房屋樓板表面的涂料就會轉(zhuǎn)變成

10、一種黑色物質(zhì)，覆蓋在樓板表面，起到防火的作用”，依據(jù)生活常識可以看出房屋的 “樓板”為可燃物，而產(chǎn)生的黑色物質(zhì)就“覆蓋在樓板表面”，該黑色可燃物的滅火原理自然是A。再分析，“樓板”仍然在不可能是D，著火點為物質(zhì)的固有屬性，沒有改變，不可能是C，若該物質(zhì)能夠燃燒，則覆蓋在樓板上起不到防火的作用，不可能是B 【答案】A 【點評】本題考查的知識點為化學與生活中的燃燒及滅火，課標上對此部分的要求是“認識燃燒的條件和滅火的原理”，此部分知識因與生活比較接近，因而，基本的要點不難掌握 ，難就難在在具體的生活情景中應用這些知識和分析具體原因，對學生的閱讀能力和分析能力有一定要求，因此，此題應該算中等

11、偏易的題。限于學生的思維水平，此題易錯選D。 （2020．湖北武漢）29．（4分）甲烷、乙醇都是生活中常用的燃料。植物的殘體在隔絕空氣的情況下就會產(chǎn)生甲烷；而乙醇主要靠人類利用高粱、玉米和薯類發(fā)酵等方法制造。據(jù)報道，科學家已經(jīng)找到利用甲烷與其他物質(zhì)反應 制造乙醇的新途徑。 ????（1）甲烷和乙醇都屬于______（填“無機物”或“有機物”）； ????（2）乙醇的化學式為______； ????（3）甲烷完全燃燒的化學方程式為______。 【解題思路】：（1）根據(jù)甲烷（CH4）和乙醇（C2H5OH）的化學式，并結(jié)合有機物、無機物的概念與有機物與無機物的區(qū)別可以判斷它們都

12、屬于有機物。 （2）乙醇的化學式為C2H5OH，這是化學用語中要記憶的內(nèi)容。 （3）甲烷燃燒的化學方程式為CH4＋2O2CO2＋2H2O。 【答案】有機物 C2H5OH 【點評】本題考查了有機物、無機物的概念及有機物與無機物的區(qū)別，以及寫乙醇的化學式，寫甲烷完全燃燒的化學方程式等化學用語。寫甲烷完全燃燒的化學方程式時易忘配平或漏寫反應條件，或二氧化碳后面標氣體符號而導致因細節(jié)而失分。本題難度較小。 （2020·江蘇蘇州）1．2020年1月27日上午10點“國際化學年”啟動大會在巴黎聯(lián)合國教科文組織總部召開。大會以“化學 —人類的生活，人類的未來”為主題，鼓勵青年人熱愛化學，

13、慶祝國際化學聯(lián)合會和居里夫人在化學領域為人類文明所作出的重要貢獻。下列安排不屬于本次“國際化學年”系列活動的是 A．紀念居里夫人諾 貝爾獎100周年的慶祝活動 B．慶賀國際化學聯(lián)合會成立恰逢100周年的活動 C．開展多種形式鼓勵青年人熱愛化學的宣傳活動 D．消除將摻雜使假的重大食品安全問題怪罪于化學的偏見 【解題思路】快速讀題，抓住題中的關鍵字眼：“慶祝國際化學聯(lián)合會和居里夫人在化學領域為人類文明所作出的重要貢獻”，故A、B正確；“鼓勵青年人熱愛化學”，故 C正確。D選項主要涉及“食品安全問題”，敘述完全正確，但與活動主題沒有密切關系。 【答案】D 【點評】本題考查時事熱點問題

14、，解題關鍵是瞄準題眼，揭開給予信息的神秘面紗， 洞察有用信息。（試題難度“難度較小”） （2020·江蘇蘇州）10．今年3月 《蘇州日報》報導：“太倉奧特斯維能源等一批大項目建成后，我市光伏電池產(chǎn)電功率突破7000兆瓦?！毕铝杏嘘P“光伏電池”能量形式轉(zhuǎn)化的敘述正確的是 A．化學能轉(zhuǎn)化為電能 B．電能轉(zhuǎn)化為化學能 C．太陽能轉(zhuǎn)化為電能 D．風能轉(zhuǎn)化為電能 【解題思路】抓住題眼“光伏電池”這一信息分析，可聯(lián)想到該電池是將太陽（光）能轉(zhuǎn)化為電能，所以只有C正確。 【答案】C 【點評】本題考查能量利用及其轉(zhuǎn)化的知識，解題關

15、鍵是了解能量的常見轉(zhuǎn)化形式。 （試題難度 “難度中等”） （2020·鹽城）1．今年世界地球日主題為“珍惜地球資源 轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”。下列做法違背該主題的是（ ） A．利用秸桿、垃圾發(fā)電 B．利用太陽能、地熱能等清潔能源 C．回收利用廢舊金屬 D．大量開采、使用化石燃料 【解題思路】根據(jù)地球日主題“珍惜地球資源 轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”可知，應該合理開采 地球資源特別是不可再生的資源，尋找可替代的資源，所以ABC都符合該主題，而D會使會使化石燃料枯竭，不符合主題。 【答案】D 【點評】本題借助地球日主題，考查資源的綜合利用、開發(fā)等問題，掌握化學與能源和資

16、源的相關知識是解題的關鍵。該類題目難度較小。 （2020·鹽城）9．鎂不但能在空氣中燃燒，也能在二氧化碳氣體中燃燒。下列說法錯誤 的是（ ） A．燃燒一定要有氧氣參加 B．燃燒反應都屬于氧化反應 C．鎂等活潑金屬著火不能用二氧化碳來滅火 D．鎂在空氣、二氧化碳氣體中燃燒都是放熱反應 【解題思路】鎂能在二氧化碳中燃燒說明燃燒不一定需要有氧氣參加；既然鎂能在 二氧化碳中燃燒，所以鎂等活潑金屬著火不能用二氧化碳來滅火；燃燒都放出熱量；不論是鎂在空氣中的燃燒還是鎂在二氧化碳中的燃燒都是鎂與氧元素反應生成了氧化鎂屬于氧化反應。所以A錯誤。 【答案】A 【點評】本題借助新知

17、識，考查燃燒滅火的相關知識，屬于信息類題目。解題的關鍵是結(jié)合題目給出的信息對燃燒、滅火的知識進行重新的認識，注意我們初中學習的燃燒是一個 狹義的燃燒定義。本題的難度適中。 （2020·江西，21題，4分）下表是混有甲烷的空氣在有限空間內(nèi)點火時的現(xiàn)象： 混合氣體中甲烷的體積分數(shù) 2.0％ 4.0％ 5.0％ 6.0％ 9.0％ 10.0％ 15.0％ 16.0％ 18.0％ 點燃時的現(xiàn)象 不爆炸 不爆炸 爆炸 爆炸 強烈爆炸 爆炸 爆炸 燃燒 燃燒 （1）寫出甲烷爆炸時的化學方程式 ； （2）若在有限空間內(nèi)甲烷與空氣按1：6

18、的體積比混合，點燃時的現(xiàn)象為 ； （3）煤礦的礦井中常含有甲烷，你認為煤礦應采取的安全措施是 。 【解題思路】甲烷爆炸是甲烷與氧氣反應，甲烷與空氣按1：6體積比混合，此時甲烷的 體積分數(shù)為×100％≈14.3％，結(jié)合上表數(shù)據(jù)分析，此時點燃會發(fā)生爆炸，預防煤礦瓦斯爆炸，一是使甲烷的體積分數(shù)低于4.0％，可以采取通風的措施，二是嚴禁吸煙或明火，防止甲烷與空氣的混合物的溫度達到甲烷的著火點，三是定期檢測瓦斯?jié)舛?，或抽采瓦? 進行綜合利用等。 【答案】（1）CH4 + 2O2 點燃 CO2 + 2H2O（2）爆炸（3）保持通風（或嚴禁煙火等） 【點評

19、】本題可燃性氣體爆炸的有關知識，難點是分析表格提取解題的相關信息，將體積 比換算成體積分數(shù)，根據(jù)表格信息進行判斷，結(jié)合表格信息及燃燒的知識從破壞燃燒條件角度分析煤礦應該采取的安全措施，本題難度中等。 （2020·江西，26題，6分）化學小組圍繞燃燒與 滅火的主題開展了相關活動。請你參與完成： 【知識回憶】可燃物燃燒的必備條件是 ； 【交流討論】（1）改進后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優(yōu)點是 。欲使圖二中的紅磷著火，可將試管從水中取出并 后才能對試管加熱； （2）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使管口罩住白磷（如圖三所示）

20、， 結(jié)果觀察到“水火相容”的奇觀，則大試管中所裝置氣體可能是 ； 【綜合應用】“水火不相容”是指水能滅火，其實水有時也可以“生火”，比如金屬鉀遇水會產(chǎn)刻著火，因為鉀遇水生成H2和一種堿，該反應是 （填“吸熱”或“放熱”） 反應，其生成的堿的化學式為 。 【解題思路】燃燒需要三個條件，但題中已說明可燃物，所以只需答出溫度達到著火點且與氧氣接觸，對比圖一與圖二，圖一中白磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙進入空氣中，污染空氣，圖 二中白磷僅在試管中燃燒，產(chǎn)生的白磷不會逸散到空氣中，不會造成污染，試管從水中取出試管外壁有水，應該先擦干后，才能加熱，否則試管會破裂，熱水中的白

21、磷燃燒就只缺少與氧氣接觸一個條件，所以試管中的氣體能為白磷提供氧氣，可以是氧氣，也可能是空氣， 根據(jù)燃燒條件，產(chǎn)生的氫氣燃燒，溫度須達到其著火點，故可推知該反應為放熱反應，根據(jù)質(zhì)量守恒定律易知生成的堿中含有鉀元素，所以其化學式為KOH。 【答案】【知識回憶】與氧氣接觸且溫度達到著火點【交流討論】（1）減小污染（或更 環(huán)保等） 擦干（2）氧氣（或空氣）【綜合應用】放熱 KOH 【點評】本題以燃燒條件探究為線索，綜合考查燃燒條件、裝置評價、加熱操作、質(zhì)量守恒定律等知識，本題易錯點是從燒杯中將盛紅磷的試管取出，需要將試管外壁擦干才能加熱 ，很多同學對這一空易錯答，本題難度中等。

22、 （2020年江蘇省南通市·19· 分值） 認識燃燒原理可以合理利用和控制燃燒反應。 下列說法正確的是（ ） A．物質(zhì)與氧氣反應時都會發(fā)生燃燒 B．只有燃燒反應可將化學能轉(zhuǎn)化為熱能 C．增大可燃物與空氣的接觸面積，可促進燃燒 D．煤爐生火時，用木材引燃是為了提高煤的著火點 【解題思路】A選項物質(zhì)與氧氣反應是可以發(fā)生緩慢氧化，如鐵生銹，也可以發(fā)生燃燒， A錯；B選項中不是只有燃燒才能將化學能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮埽珺錯；C選項增大可燃物與空氣的接觸面積，可促進燃燒，C正確；D選項煤爐生火時，用木材引燃是為了使溫度達到煤的著火點，而不是提高煤的著火點，D錯。 【答案】C

23、 【點評】本題主要考查對燃燒的概念的理解和應用，難度系數(shù)較易。 1、（2020·山東煙臺）為紀念化學學科所取得的成就以及對人類文明的貢獻，聯(lián)合國將2020年定為“國際化學年”。下列對化學學科的認識中錯誤的是 (A)化學為人類研制了新材料 (B)化學的發(fā)展導致了生態(tài)環(huán)境的惡化 (C)化學為人類提供了新能源 (D)化學已成為生命科學的重要基礎 【解題思路】化學的發(fā)展有時會污染，但并不是導致生態(tài)環(huán)境惡化的主要原因。 生態(tài)環(huán)境的惡化更多的是人為原因，并不能完全歸功于化學。 【答案】B 【點評】本題主要考察學生能正確的理解化學的作用。難度中等

24、 2、（2020·山東煙臺）“低碳生活”倡導我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量。下列做法不符合“低碳生活”理念的是 (A)教科書循環(huán)使用 (B)多用電子郵箱、QQ等即時通訊工具 (C)夏天為了更涼快，把室內(nèi)空調(diào)溫度設置到很低 (D)提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行等出行方式 【解題思路】夏天空調(diào)設置溫度一般不低于28 ℃，注意溫差越大消耗電能越多。 【答案】C 【點評】本題主要考察“低碳生活”理念，提倡節(jié)約能源。注意題目中關鍵詞。難度較小 3、（2020·山東煙臺）(7分)今年地球日主

25、題為：“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”。為減少化石燃料的使用，降低污染，各國都在積極進行技術創(chuàng)新。 (1)近日，美國科學家發(fā)明了一種“發(fā)電葉子”，將這種葉子放入水中，在太陽光照射下，葉子中的催化劑會將水分解成氫氣和氧氣儲存在氫氧燃料電池中，再轉(zhuǎn)化為電能，供家庭用電需求。①整個過程中都發(fā)生了哪些形式的能量轉(zhuǎn)化? 。 ②“發(fā)電葉子”產(chǎn)生氫氣、氧氣的化學方程式為 。 (2)我國積極改進風電技術，擴大風電使用，并配套大型儲能設備——“全釩液流”儲能電池，以保證

26、穩(wěn)定供電。①與煤炭火力發(fā)電相比，風力發(fā)電的優(yōu)點是 。 ②“全釩液流”儲能電池在充電時，電池中的VO2+會變成VO2+，這個過程中釩元素(V)的化合價由 價變?yōu)? 價。 (3)為了降低汽車排放的尾氣對空氣的污染，現(xiàn)在的大部分汽車都安裝了催化式排氣凈化器。下圖列舉的是幾種氣體在凈化器中轉(zhuǎn)換前后的變化。 ①根據(jù)下圖所提供的信息，舉例說明催化式排氣凈化器是如何降低汽車尾氣污染的。

27、 。 ②氣體在催化式排氣凈化器里面發(fā)生了化學變化。請用原子、分子的知識概括化學變化的實質(zhì) 。 ③為了使汽車尾氣的污染更小，研究催化式排氣凈化器的專家們還要注意什么問題。 。 【答案】(7分)(1)①太陽能→化學能→電能

28、 ②2H2O光、催化劑2H2↑十O2↑ (2)①風能是可再生能源(或使用風能不會產(chǎn)生污染空氣的有害氣體等其他合理答案也可) ②+4 +5(共1分) (3)①CO經(jīng)過凈化器后有90％的CO轉(zhuǎn)化成CO2(其他合理答案也可) ②化學變化中分子分成原子，原子重新組合 ③提高CO轉(zhuǎn)化為CO2、氮氧化合物轉(zhuǎn)化為氮氣的比例(或把產(chǎn)生的CO2收集起來，而不是直接排放到大氣中等其他合理答案也可) 難度較大 （2020·江蘇泰州·8·2分）8．下列關于滅火的方法中，正確的是 A．油著火，用水澆滅 B．撲滅森林火災，設置隔離帶 C．熄滅酒精

29、燈，用嘴吹滅 D．電器著火，直接用水澆滅 【解題思路】根據(jù)燃燒的條件和可燃物的性質(zhì)選擇滅火的方法。撲滅森林火災，可清除可燃物，設置隔離帶，當然還可以和其他滅火方法同時進行。油著火時用水澆，油會浮在水面上燃燒，引起火勢的蔓延；熄滅酒精燈用嘴吹，可能會引起燈內(nèi)酒精燃燒；電器著火時，應先切斷電源，再根據(jù)具體情況，選擇是否用水滅火。 【答案】B 【點評】本題考查滅火的原理和方法。解題時應注意火源的特殊性，本題難度中等。 （2020·江蘇泰州·12·2分）12．下列能源開發(fā)利用過程中，由化學能轉(zhuǎn)變成電能的是 A．水力發(fā)電 B．風力發(fā)電 C．太陽能發(fā)電

30、 D．燃料電池發(fā)電 【解題思路】水力發(fā)電和風力發(fā)電都是將機械能轉(zhuǎn)變成電能；太陽能發(fā)電則將太陽能轉(zhuǎn)化為電能；燃燒是化學變化，燃料電池發(fā)電，是利用燃料燃燒產(chǎn)生的能量，通過特殊的裝置將化學能轉(zhuǎn)化為電能。 【答案】D 【點評】本題考查了能量的轉(zhuǎn)化，了解燃料燃燒所屬的變化是解題的關鍵，本題難度較小。 （2020·江蘇泰州·20·2分）20．為了發(fā)展低碳經(jīng)濟，最近有科學家提出“綠色自由”構(gòu)想：把空氣吹入飽和碳酸鉀溶液中生成KHCO3，然后利用KHCO3受熱易分解產(chǎn)生CO2的性質(zhì)，把CO2從溶液中提取出來，再經(jīng)化學反應使之變?yōu)榭稍偕剂霞状??！熬G色自由”構(gòu)想的技術流程如下： 則下列有關

31、說法中，錯誤的是 △ A．吸收池發(fā)生的主要反應為CO2+K2CO3+H2O＝2KHCO3 B．分解池發(fā)生的主要反應為2KHCO3====K2CO3+CO2↑+H2O 2×105Pa、300℃，鉻鋅觸媒 C．由分解池分解后所得溶液X可通入吸收池再利用，其主要成分是KHCO3 D．合成塔中發(fā)生反應的化學方程式為2H2+CO2====================CH4O（甲醇） 【解題思路】由題意可知，A、B正確。由分解池發(fā)生的化學反應可知，由分解池分解后所得溶液X的主要成分應為K2CO3，故C錯誤；D中所示的化學方程式?jīng)]有配平，故D錯誤。 【答案】CD 【點評】本題為信息給予

32、題，考查學生的遷移能力。在解題時根據(jù)題中所給出的信息，結(jié)合自己已有的知識解決問題。本題難度較大。 （2020·四川廣安）28、今年入夏以來，長江中下游發(fā)生嚴重干旱，洞庭湖、鄱陽湖的水域面積大大縮減，蓄水量大幅降低，并出現(xiàn)水體富營養(yǎng)化傾向，這不僅威脅著當?shù)氐霓r(nóng)業(yè)漁業(yè)生產(chǎn)，而且嚴重影響南水北調(diào)工程。下列關于淡水資源的認識錯誤的是 A、我國淡水資源非常豐富，今夏的干旱對我國無影響 B、地球上的水資源豐富，但可供利用的淡水資源有限 C、為了人類的生存和發(fā)展，人人都應愛惜淡水資源 D、水體污染，破壞了水體生態(tài)系統(tǒng)，還會危害人體健康 【解題思路】我國水資源的現(xiàn)狀是總量上是豐富的，但水資源地

33、域分布不均，南多北少，再加上我國人口眾多，人均占有量是一個缺水的國家。故選項A是錯誤的。 【答案】 A 【點評】了解我國水資源在空間地域上的分布，人口眾多基數(shù)大是我國淡水資源的現(xiàn)狀。本題難度較小。 （2020·四川廣安）31、為探究物質(zhì)燃燒條件，某同學做了如下圖所示實驗：已知白磷著火點40℃，紅磷著火點240℃；發(fā)現(xiàn)水中白磷和銅片上紅磷都沒燃燒，銅片上白磷著火燃燒。對此實驗的認識錯誤的是 A、物質(zhì)燃燒必須要與氧氣接觸 B、物質(zhì)燃燒溫度必須要達到著火點 C、燒杯中熱水的作用既供熱又使白磷Ⅱ與氧氣隔絕 D、銅片上的紅磷沒燃燒，因為紅磷不是可燃物 【解題思路】銅片上的白磷燃燒

34、水中的白磷不燃燒證明物質(zhì)燃燒必須要與氧氣接觸，A正確；銅片上的白磷燃燒銅片上的紅磷不燃燒證明物質(zhì)燃燒溫度必須要達到著火點，B正確；燒杯中熱水的作用就是使白磷Ⅰ和Ⅱ溫度達到著火點又使白磷Ⅱ與氧氣隔絕，C正確；銅片上的紅磷沒燃燒，因為紅磷的溫度沒有達到著火點并不是因為紅磷不是可燃物，選項D錯誤。 【答案】 D 【點評】本題對燃燒條件進行了實驗探究，要求同學們通過對比分析來的出燃燒的三個條件。本題難度中等。 （廣西省桂林市·5題·2分）5．下列圖標中，在商場、醫(yī)院、車站等公共場所最常見的是 【解題思路】在公共場所可以有危害他人不健康的行為如：吸煙。而易燃易爆物的警示標志

35、往往張貼于加油站等場所。 【答案】D 【點評】本題考查學生對一些生活中常見的標志的認識，以及對這些標志經(jīng)常張貼場所的了解。難度較小。 14、（2020四川省眉山市·14·2分）2020年11月15日，上海市高層住宅發(fā)生特大火災，58人葬身火海，災難震驚全國。為此專家呼吁：每個人都應懂得防火知識，學會如何逃生。當高層樓房下層起火，火勢無法撲滅時，下列逃生措施中正確的是（ ） ①退到衛(wèi)生間暫避 ②用濕毛巾捂住口鼻 ③匍匐前進，尋找安全出口 ④封閉房門 ⑤跳樓 A、①②③④ B、①③④⑤ C、②③④⑤ D、①②④⑤

36、 【解題思路】①退到衛(wèi)生間暫避，這里相對比較安全些。 ②用濕毛巾捂住口鼻，這樣做可以防止吸入燃燒中產(chǎn)生的有毒氣體， ③火災發(fā)生時往往會產(chǎn)生大量的有毒氣體，所以要匍匐前進，尋找安全出口， ④封閉房門，可以防止有毒氣體進入房間。 ⑤跳樓不可取，有生命危險。 【答案】A 【點評】關注安全是近幾年來中考一直彰顯的內(nèi)容，遇到火災、地震這些突如其來的 自然災害，我們應該怎么做，正確的逃生方法，是避難的關鍵。難度中等 （2020嘉興·28·6分）28．目前，全世界都在倡導低碳經(jīng)濟和低碳生活，所謂低碳經(jīng)濟 和低碳生活是指在生產(chǎn)、生活中盡量減少二氧化碳排放?！俺珜У吞祭砟?、爭做低碳先鋒”應

37、成為我們每個人的生活態(tài)度。 (1)出行時乘坐的交通工具不同，每千米人均二氧化碳的排放量也不同。 某班的50位師生準備同時出發(fā)去離校20千米的部隊與官兵聯(lián)誼，為低碳出行，他們選擇了大巴作為出行工具(有關參數(shù)見右表)。則他們這次出行每千米人均二氧化碳的排放量是 ▲ 千克(已知每消耗1升汽油排放二氧化碳 2．7千克)。而乘坐小汽車出行，每 千米人均二氧化碳的排放量為0．0 58千克。 (2)科學家正致力于研究二氧化碳的“組合轉(zhuǎn)化”技術，即把過多的二氧化碳轉(zhuǎn)化為可被人類利用的物質(zhì)。如將二氧化碳和氫氣以1：4的分子數(shù)比混合通入反應器，在適當 條件下反應，可獲得一種重要的能

38、源物質(zhì)X。該反應的化學方程式可表示為 CO2+4 H2=X+2 H2 O，則X的化學式為 ▲ 。 (3)有人測算，一棵樹齡為5 0年的大樹，其產(chǎn)生的生態(tài)價值高達十多萬美元。樹的生態(tài) 價值包括很多方面，除了能吸收二氧化碳外，還表現(xiàn)在 ▲ 。(請寫出一條) 【解題思路】（1）20公里即0.2百公里；則根據(jù)題意可以求出所釋放的總二氧化碳質(zhì)量，進一步求得人均二氧化碳的排放量；（2）根據(jù)化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變， 可以確定x的化學式為CH4；（3）結(jié)合生物部分知識，從植物的作用中選取某個較為熟悉的方面進行回答即可。 【答案】(1)0.03024　　(2)CH4；(

39、3)釋放氧氣；吸收某些有毒氣體，防止空氣污染 ；防止水土流水及增加土壤肥力；為牲畜遮風擋雨和提供鳥類筑巢、棲息環(huán)境；促進生物多樣性；調(diào)節(jié)氣候；美化環(huán)境等合理即可 【點評】通過表格正確獲取信息是正確解答本題的關鍵。本題難度中等。 17. （2020重慶市·17題· 3分）渝東南地區(qū)蘊藏著豐富的天然氣資源，為我市提供了 能源保障。 （1)寫出天然氣主要成分燃燒的化學方程式： （2)下列能源中，屬于可再生能源的是 （填序號）。 A.煤 B.天然氣 C.乙醇 D.石油 （3）氫氣燃燒的產(chǎn)物是 ，因此它是最清潔的能源。 【解題思路】天然氣的主要成分是，燃燒生成二氧化碳和水。其燃燒的化學方程式 是CH4CH4＋2O2 CO2＋H2O。煤、石油、天然氣是當今世界的重要能源，是不可再生的，乙醇是通過糧食作物發(fā)酵制得的，是可再生能源。氫氣燃燒生成水，不污染環(huán)境所以是理想的清潔能源。 【答案】（1）CH4CH4＋2O2 CO2＋H2O，（1分） （2) C（1分）（3）一水（或H2O）（1分） 【點評】該題涉及化石燃料的燃燒利用及新能源的開發(fā)，是對學生基礎知識的考查。試題難度較小。