2020年全國(guó)中考化學(xué)模擬試卷匯編 化學(xué)反應(yīng)

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1、化學(xué)反應(yīng) 一、選擇題 1.（2020，廣州市荔灣區(qū)）我國(guó)某大學(xué)研究小組利用微波技術(shù)處理廢氣中的二氧化硫，處理過程發(fā)生的反應(yīng)為： 微波 SO2 ＋ C ====== S ＋ CO2 。該反應(yīng)是 A．化合反應(yīng) B．置換反應(yīng) C．分解反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng) 2.（2020，廣州市荔灣區(qū)）近幾年來(lái)，發(fā)現(xiàn)在生物體內(nèi)存在少量的一氧化氮有擴(kuò)張血管，增加記憶的功能。這一發(fā)現(xiàn)成為當(dāng)今生物科學(xué)研究的熱點(diǎn)。工業(yè)制取一氧化氮的化學(xué)方程式為： 催化劑 4X + 5O2 ===== 4NO + 6H2O , 則X的化學(xué)式是 △ A. N2 B

2、. NO2 C. NH3 D. N2O5 3.（2020，廣州市荔灣區(qū)）左下圖表示相連線的酸、堿、鹽之間可以發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，右下表提供的四組物質(zhì)符合左下圖要求的是 物質(zhì) 組別 酸 堿 鹽1 鹽2 A H2SO4 Ca(OH)2 BaCl2 Na2CO3 B H2SO4 Ca(OH)2 Na2CO3 BaCl2 C HCl NaOH Na2CO3 BaCl2 D H2SO4 Ba(OH)2 Na2CO3 CuSO4 4、（2020，廣州市白云區(qū)）下列反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)的是 A、一氧化碳與氧化鐵

3、在高溫下反應(yīng)生成了鐵和二氧化碳 B、木炭與氧化銅混合加熱得到金屬銅和二氧化碳 C、活潑金屬與酸反應(yīng)生成鹽和氫氣 D、活潑金屬與鹽溶液反應(yīng)生成另一種金屬和另一種鹽 5．（2020，廣州市越秀區(qū)）某化學(xué)反應(yīng)可用以下微觀示意圖表示：其中 分別表示不同的分子或原子，則該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型為 A．化合反應(yīng) B．分解反應(yīng) C．置換反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng) 6．（2020，廣州市花都區(qū)）欲除去物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），所采取的方法和反應(yīng)的基本反應(yīng)類型均正確的是（ ） 選項(xiàng) 物?

4、質(zhì) 加入的試劑和操作 基本反應(yīng)類型 A CuO（Cu） 足量稀鹽酸，過濾 分解反應(yīng) B CaO（CaCO3） 高溫煅燒 復(fù)分解反應(yīng) C Cu(NO3)2 溶液（AgNO3） 足量銅粉，過濾 置換反應(yīng) D CO2（CO） 氧氣，點(diǎn)燃 化合反應(yīng) 7. （2020，北京市崇文區(qū)）已知某兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說法正確的是 + + （說明：一種小球代表一種元素的原子） A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) B．圖中的反應(yīng)物都

5、是化合物 C．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng) D．該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律 8．（2020，廣州市花都區(qū)）常溫下，下列各組物質(zhì)中相互間不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是 A．鐵和潮濕氧氣 B．鐵和硫酸銅溶液 C．二氧化碳和熟石灰 D．銅和稀鹽酸 9．（2020，南京市鼓樓區(qū)）在杠桿的兩端分別掛著質(zhì)量和體積都相同的鐵球和鋁球，這時(shí)杠桿平衡。將兩球分別浸泡在質(zhì)量相同、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀硫酸中，直到兩個(gè)燒杯中均沒有氣體產(chǎn)生為止。兩球的外形變化不大且無(wú)孔洞出現(xiàn)。下列推測(cè)中，正確的是 ? A．鐵球一定是空心的 ? B．拿掉燒杯后，杠桿仍然平衡（金屬球上附著的液體忽略不計(jì)

6、，下同） ? C．拿掉燒杯后，要想使杠桿平衡，支點(diǎn)應(yīng)向N移動(dòng) ? D．拿掉燒杯后，要想使杠桿平衡，支點(diǎn)應(yīng)向M移動(dòng) 10．（2020，哈爾濱）下列化學(xué)方程式符合題意且書寫正確的是 ( ) A．用鹽酸除去水垢CaCO3 ＋ 2HCl = CaCl2 ＋ H2O ＋ CO2↑ B．驗(yàn)證銅的活動(dòng)性比銀強(qiáng)．Cu ＋ 2AgCl = CuCl2 ＋ 2Ag c．檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w：CO2 ＋ Ca(OH)2 = CaCO3 ＋ H2O D．制取少量硫酸鎂：MgCl2 ＋ Na2SO4 = MgSO4 ＋ 2NaCl 11．（2020，天津塘沽區(qū)）欲除去物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)

7、為雜質(zhì)），所采取的方法和反應(yīng)的基本反應(yīng)類型均正確的是（??? ） 選項(xiàng) 物質(zhì) 加入的試劑和操作 基本反應(yīng)類型 (A) CuO(Cu) 足量稀鹽酸，過濾 復(fù)分解反應(yīng) (B) CaO(CaCO3) 高溫煅燒 分解反應(yīng) (C) Cu(NO3)2溶液(A gNO3) 足量銅粉，過濾 置換反應(yīng) (D) CO2(CO) 氧氣，點(diǎn)燃 化合反應(yīng) 12．（2020，上海寶山區(qū)）實(shí)驗(yàn)室制O2 、H2、CO2氣體的化學(xué)反應(yīng)中，不包含的反應(yīng)類型是… ( ) A、化合反應(yīng) B、分解反應(yīng) C、置換反應(yīng) D、復(fù)分解反應(yīng) 13. （2020，廣州海珠

8、區(qū)）現(xiàn)有Fe2O3、Na2CO3溶液、Ba(OH)2溶液、NaOH溶液、稀H2SO4等五種物質(zhì)，在常溫下它們兩兩相互發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)最多有 A．4個(gè) B．5個(gè) C．6個(gè) D．7個(gè) 14、(2020，廣州番愚區(qū))下列四個(gè)反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是 A、氫氣在氯氣中燃燒 B、硝酸銀溶液與氯化鈉溶液混合 C、用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)煉鐵 D、用過氧化氫溶液和少量二氧化錳固體反應(yīng) 15．（2020，南京）下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是 A．S+O2SO2 B

9、．Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑ C．CaCO3CaO+CO2↑ D．Na2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2NaCl 16．（2020，北京崇文區(qū)）關(guān)于化學(xué)方程式3Fe+2O2Fe3O4，四位同學(xué)有如下所示的四種說法，其中錯(cuò)誤的是 17．（2020，北京崇文區(qū)）2020年4月我國(guó)第六次對(duì)鐵路列車實(shí)行大提速。提速前須將原有鐵路短軌或長(zhǎng)軌焊接為超長(zhǎng)軌，常用2Al + Fe2O3 Al2O3 + 2Fe這一反應(yīng)原理來(lái)焊接鋼軌。該反應(yīng)屬于 A.化合反應(yīng) B.復(fù)分解反應(yīng) C.分解反應(yīng) D.置換反應(yīng) △ 點(diǎn)燃 高溫 18、（20

10、20，上海金山區(qū)）單晶硅是制作電子集成電路的基礎(chǔ)材料，通過以下的化學(xué)反應(yīng)可以制得高純硅： ①SiO2+2C → Si+2CO↑ ②Si+2Cl2 → SiCl4 ③SiCl4+2H2 → Si+4HCl 對(duì)于上述的反應(yīng)，下列描述正確的是…………………………………………………（ ） A．這三個(gè)反應(yīng)都屬于置換反應(yīng) B．在①反應(yīng)中，SiO2發(fā)生了氧化反應(yīng) C．在③反應(yīng)中，氫元素的化合價(jià)沒有發(fā)生變化 D．在①反應(yīng)中，C作還原劑 19、（2020，上海金山區(qū)）下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，不能通過一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是…………………………………（ ） A

11、．C→CaCO3 B．CuO→CuSO4 C．CO2→CO D．Fe→FeSO4 20．（2020，南京六合區(qū)）下表中“——”表示相連的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“—→”表示這種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)符合對(duì)應(yīng)“轉(zhuǎn)化關(guān)系”的是（ ） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B C D B C C A D A A 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B A A A C C D D A CD 二、填空題 21、（2020，上海金山

12、區(qū)）葛洪是我國(guó)晉朝著名煉丹家。一次，葛洪之妻鮑姑用鐵勺盛“曾青”（硫酸銅溶液）。幾天以后，葛洪發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇妙的現(xiàn)象：鐵勺變成了“銅勺”，葛洪的徒弟高興得跳了起來(lái)：“點(diǎn)鐵成金啦。”葛洪把“銅勺”放在火上一烤，“銅勺”逐漸變黑。（以上節(jié)選自《黃白篇》一書。） （1）寫出“點(diǎn)鐵成金”的化學(xué)方程式： 。 （2）“銅勺”變黑的反應(yīng)屬于化學(xué)反應(yīng)基本反應(yīng)類型中的 反應(yīng)。 （3）葛洪在煉丹過程中，常用到一種名叫“黃丹”的物質(zhì)，它與硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：“黃丹”+4HNO3→PbO2+2Pb(NO3)2+2H2O，請(qǐng)你推測(cè)“黃

13、丹”的化學(xué)式為： 。 21、（1）Fe + CuSO4 → Cu + FeSO4。（2）化合。（3）Pb3O4。 22、（2020，陜西?。?1) 2個(gè)氫原子 ；(2) 2個(gè)氯離子 ； (3)含有鈉元素的堿 ； (4)造成酸雨的主要物質(zhì) 、 ； 22．(1) 2H (2)2Cl (3)NaOH (4)SO2 ；NO2 23. （2020，山東?。?5分) (1)寫出下列化學(xué)方程式 ①鎂在空氣中燃燒

14、 ②實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳 ； ③二氧化碳能使澄清的石灰水變渾 。 (2)下列現(xiàn)象和事實(shí)說明了分子的哪些性質(zhì)： ①水在通電的條件下能分解成氫氣和氧氣 ； ②加熱過氧化氫能制取氧氣，加熱水則不能 。 點(diǎn)燃 23.(5分) (1) ①2Mg＋O2 2Mgo(1分) ②CaCO3＋2Hcl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑(1分)③CO2＋Ca(OH)2

15、＝CaCO3↓＋H2O(1分) (2) ①分子在化學(xué)變化中可分，原子不可分(1分) ②分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子(1分) 24．（ 2020，廣州荔灣區(qū)）（6分）A、B、C、D、E分別是常見的酸、堿、鹽。其中A是酸，C是白色沉淀，它們之間有如下關(guān)系： ① A + 2B ＝ D + 2H2O； ② A + C ＝ E + 2H2O； ③ E + 2B ＝ C↓+ D 根據(jù)上述信息回答問題： （1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A是 ； C是 。 （2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式： 反應(yīng)①

16、 ； 反應(yīng)③ 。 24．(略) 25．（2020，上海寶山區(qū)）石灰石、生石灰和熟石灰在日常生活中有多種用途，請(qǐng)?jiān)谙卤碇袑懗鲇嘘P(guān)的化學(xué)方程式，并回答有關(guān)的問題： 用途 化學(xué)方程式 相關(guān)問題 用石灰石制生石灰 反應(yīng)類型： 生石灰常用作某些食品的干燥劑 此反

17、應(yīng) （填“吸收”或“放熱”） 用熟石灰降低含有少量硫酸的污水的酸性 這是中和反應(yīng)在實(shí)際中的應(yīng)用。 25.(1)H2SO4和FeSO4 或HCl和FeCl2 (2)Fe+Cu(NO3)2→Cu+Fe(NO3)2 26．（2020，南京市鼓樓區(qū)）（4分）市售紫葡萄的表皮上常附有一些淺藍(lán)綠色的斑點(diǎn)，它是為了防治霉菌而噴灑的農(nóng)藥波爾多液。波爾多液可由硫酸銅溶液和石灰水混合而制得（配制時(shí)不能使用鐵制容器，因?yàn)榱蛩徙~溶液能跟鐵發(fā)生反應(yīng)）。其中石灰水可由生石灰跟水反應(yīng)得到，而生石灰可由煅燒石灰石得到。按以下反應(yīng)類型寫出以上敘述

18、中涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式： 化合反應(yīng)____________________________________________； 分解反應(yīng)____________________________________________； 置換反應(yīng)____________________________________________； 復(fù)分解反應(yīng)___________________________________________。 26.（4分） 27．（2020，廣州天河區(qū)）(3分)自來(lái)水消毒過程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示： (1)圖乙所示反應(yīng)

19、的基本反應(yīng)類型為 反應(yīng)； (2)D物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)為 ； (3)寫出圖甲所示反應(yīng)的化學(xué)方程式 。 27．(3分，每空1分) (1)分解； (2)+1； (3)H2O+Cl2→HCl+HClO 三、分析題 28.（2020，北京房山區(qū)）（5分）用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)： （1）當(dāng)打開止水夾，擠壓滴管將液體A滴入試管①時(shí)，觀察到試管②有氣泡產(chǎn)生。 ①若固體B來(lái)源于飲料罐，寫出一合理的化學(xué)反應(yīng)方程式：

20、 。 ②若固體B來(lái)源于廢電池，且發(fā)生分解反應(yīng)，寫出一合理的 化學(xué)反應(yīng)方程式： 。 ③若液體A遇固體B發(fā)生化合反應(yīng)，寫出一合理的化學(xué)反應(yīng) 方程式： 。 ④若固體B來(lái)源于廚房用品，寫出一合理的化學(xué)反應(yīng)方程式： 。 （2）當(dāng)打開止水夾，擠壓滴管將液體A滴入試管①時(shí)，觀察

21、到試 管②中的水慢慢被倒吸于導(dǎo)氣管內(nèi)一段，固體B可做化肥，固體B是 。 MnO2 28.（5分）（1）① 2Al + 6HCl 2AlCl3 + 3H2 ↑（寫H2SO4也可） ② 2H2O 2H2O + O2 ↑ ③ CaO + H2O Ca(OH)2 ④ NaHCO3 + HCl NaCl + H2O + CO2 ↑ (2) NH4NO3 29. （2020，北京房山區(qū)）（4分）如圖已知A、B、C、D、E、F為六種常見化合物相互反 應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系，B通常為無(wú)色氣體，

22、E通常為無(wú)色液體，請(qǐng)回答： （1）B的化學(xué)式為 ； （2）D的俗稱是 ； （3）B與C反應(yīng)生成E和F的化學(xué)方程式： ； （4）C → A反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。 29.（4分）(1) CO2 (2) 純堿 (3) Ca(OH)2 + CO2 CaCO3↓+ H

23、2O (4) Ca(OH)2 + Na2CO3 CaCO3↓+ 2NaOH 30、（2020，南京）(3分)氫氧化鉀是我國(guó)古代紡織業(yè)常用的洗滌劑，古代人類將貝殼(主要成分是碳酸鈣)灼燒后的固體(主要成分是氧化鈣)與草木灰(主要成分是碳酸鉀)在水中相互作用，就生成了氫氧化鉀。請(qǐng)按要求用化學(xué)方程式表示上述反應(yīng)： ⑴分解反應(yīng) 。 ⑵化合反應(yīng) 。 ⑶復(fù)分解反應(yīng)

24、 。 30、(方程式1分，共3分) ⑴CaCO3高溫CO2↑+CaO ⑵CaO+H2O=Ca(OH)2 ⑶Ca(OH)2+K2CO3=2KOH+CaCO3↓ 31．（2020，南京市江寧區(qū)）（5分）下圖是常見化合物之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件和生成產(chǎn)物中的水已略去）。 其中A是一種常見的建筑材料，B是一種常見的氣體，H是一種含鈉的化合物。 請(qǐng)回答下列問題： （1）寫出G、H的化學(xué)式 ： G_____________ ； H________________。 （2）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式： ① A→B+C

25、 ； ② E + G ； ③ B + D 。 31．（每空1分，共5分）G：Ca(OH)2 H：NaCl （2）① ②Na2CO3+Ca(OH)2CaCO3↓+2NaOH ③CO2+ 2NaOHNa2CO3+ H2O 32．（20

26、20，哈爾濱市南崗區(qū)）(2分)如右圖所示，是物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀模擬圖。請(qǐng)根據(jù)右圖回答： (1)歸納你獲得的微觀信息有(至少答兩條) ____________________________________,______________________________ (2)如果用 代表氧原子，用“o”代表氫原子，則表示此反應(yīng)的化學(xué)方程式是：______________________________________其基本反應(yīng)類型是_________________ 32．（1）化學(xué)變化中分子可以再分，變成其他分子；化學(xué)變化中原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量不變；（其他合理給分，

27、但必須是微觀信息） （2）2H2O 通電 2H2↑ + O2↑ 分解反應(yīng) 33．（2020，廣州荔灣區(qū)）(6分)化學(xué)反應(yīng)的程度與反應(yīng)物的濃度之間有一定的規(guī)律可循。某實(shí)驗(yàn)小組各取等質(zhì)量的木炭和等質(zhì)量的硫分別在容積相同的集氣瓶中燃燒。部分現(xiàn)象記錄如下表： (1) 請(qǐng)完成下表內(nèi)尚未填寫的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式。 實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式 A ①木炭在空氣中燃燒 ①木炭紅熱 產(chǎn)生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁 _______________________ ②木炭在氧氣中燃燒 ②_________________ B ③硫在空氣中燃燒 ③

28、微弱的淡藍(lán)色火焰 產(chǎn)生的氣體都有刺激性氣味 _______________________ ④硫在氧氣中燃燒 ④_________________ (2) 通過A、B兩組燃燒對(duì)比實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，可以得出的規(guī)律是： ________________________________________________________________。 33．（規(guī)律2分，其余每空1分，共6分） 點(diǎn)燃 (1) ② 燃燒更旺，發(fā)出白光； C + O2 ====== CO2；

29、 點(diǎn)燃 ④ 明亮的藍(lán)紫色火焰； S + O2 ====== SO2 (2) 可燃物在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要?jiǎng)×摇? 34、（2020，廣州白云區(qū)）(８分)自然界的物質(zhì)每時(shí)每刻都在發(fā)生著錯(cuò)綜復(fù)雜的變化，我們學(xué)習(xí)化學(xué)就是要掌握物質(zhì)的變化規(guī)律，使有益的變化加速進(jìn)行，為人類所利用，而使有害的變化得到一定控制。 　　例如像右圖中人們燒煤的爐子里，就發(fā)生著多種反應(yīng)。 （１）請(qǐng)你寫出其中任意兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式： 　　　　　　　　　　　　　　　　　?。? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 　（２）工業(yè)上可以利用上述反應(yīng)中所產(chǎn)

30、生的一種具有還原性的氣體冶煉生鐵。請(qǐng)寫出工業(yè)上用該氣體與赤鐵礦（主要成分是Ｆｅ2Ｏ3）反應(yīng)煉鐵的化學(xué)方程式： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (3)　鐵是一種最常見的金屬元素，其化學(xué)性質(zhì)比較活波，能與不少物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)， 　　請(qǐng)以鐵為反應(yīng)物各寫一個(gè)符合下列要求的化學(xué)方程式： 化合反應(yīng)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ； 置換反應(yīng)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 點(diǎn)燃 點(diǎn)燃 34、（1）C ＋ O2 CO2 2C ＋ O2 2CO CO2 ＋ C 2CO 2C

31、O ＋ O2 2CO2 S ＋ O2 SO2 （在上述5個(gè)反應(yīng)中任意寫出兩個(gè)即可，每個(gè)方程1分，漏條件、沒配平不扣分） 高溫 （2）Fe2O3 ＋ 3CO 2Fe ＋ 3CO2 （2分，漏條件、沒配平扣1分） 點(diǎn)燃 （3）3Fe ＋ 2O2 Fe3O4 （2分，漏條件、沒配平扣1分） Fe ＋ 2HCl ＝ FeCl2 ＋ H2 ↑ 或 Fe ＋ H2SO4 ＝ FeSO4 ＋ H2 ↑ 或 Fe ＋CuSO4 ＝ FeSO4 ＋Cu （任寫一個(gè)得

32、2分，漏條件、漏↑、沒配平扣1分） 四、探究題 35、（2020，哈爾濱）在一次實(shí)驗(yàn)課上，小宇同學(xué)探究氫氧化鈉溶液與稀硫酸能否發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)你一起完成下列問題。 【活動(dòng)與探究】小字同學(xué)發(fā)現(xiàn)向氫氧化鈉溶液中滴加幾滴酚酞試液，溶液變成紅色，當(dāng)向該溶液中連續(xù)滴加一定量的稀硫酸后，紅色又褪去，得到無(wú)色溶液。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你認(rèn)為氫氧化鈉溶液與稀硫酸________(填”能”或”不能”)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，理由是_______________________________ 【猜想與假設(shè)】針對(duì)上述所得無(wú)色溶液，你還想探究的問題有___________________________________

33、 【方案與驗(yàn)證】小明同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究： 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 取少量無(wú)色溶液于試管 中。滴加氯化鋇溶液 產(chǎn)生白色沉淀 反應(yīng)后的溶液中還有硫酸 剩余 【反思與評(píng)價(jià)】你認(rèn)為小明同學(xué)的結(jié)論__________________________________，理由是___________________________________________ 【拓展與應(yīng)用】如果小明的實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確，你認(rèn)為在他的探究實(shí)驗(yàn)中應(yīng)當(dāng)如何改正?請(qǐng)將你的設(shè)計(jì)填人下表 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 反應(yīng)后的溶液中還有

34、硫酸藕余 35．【活動(dòng)與探究】能；氫氧化鈉溶液呈堿性，能使酚酞變紅，而紅色消失說明溶液的堿性消失，也說明氫氧化鈉與硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)生成了其他不顯堿性的物質(zhì)。T猜想與假設(shè)】反應(yīng)后的溶液呈中性還是酸性 【反思與評(píng)價(jià)】不正確，氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)一定生成硫酸鈉，硫酸鈉能與氯化鋇反應(yīng)生成白色硫酸鋇沉淀，即使硫酸沒有剩余．也會(huì)產(chǎn)生白色沉淀 【拓展與應(yīng)用】取少量無(wú)色溶液于試管中，滴加紫色石蕊試液，石蕊試液變紅 36.（2020，南京市）(6分)小婧同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后知道，鎂在氧氣中燃燒會(huì)生成白色的氧化鎂固體。但她在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體。 [提出

35、問題]為什么會(huì)生成淡黃色固體? [查閱資料]小婧查閱資料，記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色： 物 質(zhì) MgO MgCl2 Mg3N2 Mg(NO3)2 MgCO3 Mg(OH)2 顏 色 白色 白色 淡黃色 白色 白色 白色 其他同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是 ； [提出猜想]分析資料，小婧認(rèn)為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的 反應(yīng)生成的； [實(shí)驗(yàn)探究] 小婧設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了自己的猜想，她的方案可能是

36、 ； [實(shí)驗(yàn)結(jié)論]根據(jù)小婧的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，寫出鎂條在空氣中燃燒時(shí)兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式： 、 [反思與評(píng)價(jià)]通過上述實(shí)驗(yàn)，你對(duì)燃燒有什么新的認(rèn)識(shí)? 。 36．(6分)[查閱資料]空氣的成分中不含氯元素 [提出猜想]氮?dú)?或N2) [實(shí)驗(yàn)探究]將點(diǎn)燃的鎂條伸入充滿氮?dú)獾募瘹馄恐?，觀察是否生成淡黃色的固體 點(diǎn)燃 點(diǎn)燃 [實(shí)驗(yàn)結(jié)論]2Mg十O2===2MgO；3Mg+N2====Mg3N2 [反思與評(píng)

37、價(jià)]燃燒不一定要有氧氣參加(其他合理答案均可) 38．（2020，北京宣武區(qū)）（7分）實(shí)驗(yàn)室有一標(biāo)簽殘缺的鹽酸，請(qǐng)你來(lái)探究。 （1）若確定它不是濃鹽酸的方法是 。 （2）粗略測(cè)定每毫升鹽酸中含溶質(zhì)HCl的質(zhì)量。同學(xué)們依據(jù)酸和堿中和反應(yīng)的原理，設(shè)計(jì)了一種可行的實(shí)驗(yàn)方案，其操作步驟如下： 第一步：在小燒杯中加入8g5%的氫氧化鈉溶液；滴入2滴酚酞試液； 第二步：向10mL的量筒里注入該鹽酸至一定刻度，記下讀數(shù)V1； 第三步：用膠頭滴管吸取量筒中的鹽酸，逐滴滴入上述燒杯中，直至到溶液由紅色剛剛變?yōu)闊o(wú)色為止；

38、 第四步：記錄并整理數(shù)據(jù)； 第五步：計(jì)算，確定每毫升鹽酸中含溶質(zhì)HCl的質(zhì)量。 請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過程，回答下面問題： ① 寫出鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式 。 ② 本實(shí)驗(yàn)要用指示劑的目的是 。 ③ 第三步的操作缺少兩個(gè)重要環(huán)節(jié)，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。 、 。 ④ 如量筒中剩余鹽酸的體積為V2 mL，則每毫升

39、鹽酸中含溶質(zhì)HCl的質(zhì)量是 g。 （3）測(cè)定每毫升鹽酸中含溶質(zhì)HCl的質(zhì)量的方法還有許多，請(qǐng)你寫出一種其他可行的方法。（要求：與上述方法的原理不同、簡(jiǎn)述所依據(jù)的原理和要測(cè)定的數(shù)據(jù)。） 38．（7分）（1）打開瓶蓋，無(wú)冒白霧現(xiàn)象，則為稀鹽酸 （2）① NaOH + HCl == NaCl + H2O ② 證明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，且指示此反應(yīng)恰好完成

40、 ③ 使用玻璃棒攪拌 滴管中剩余酸需放回量筒 ④ 0.365/(V1－V2) （3）取一定量的鐵粉，滴加該鹽酸至鐵粉恰好完全溶解，測(cè)定消耗該酸的體積（或產(chǎn)生氣體的體積）（合理答案均可） 39.（6分）某同學(xué)對(duì)鹽酸溶液與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)，按下圖所示過程進(jìn)行探究： A B C D （1）填充實(shí)驗(yàn)過程空格項(xiàng)： 實(shí) 驗(yàn) 步 驟 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論 步驟① 取適量NaOH溶液放入燒杯中，滴入幾滴酚酞

41、試液。 。 步驟② 用膠頭滴管將稀鹽酸慢慢逐滴滴入到步驟①所得的溶液中， 。 溶液顏色逐漸變淺直至到無(wú)色。 氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)。 步驟③ 當(dāng)?shù)渭酉←}酸至發(fā)生上述現(xiàn)象出現(xiàn)，立即停止。 步驟④ 將③所得溶液移入廣口瓶，并與盛有濃硫酸的廣口瓶用導(dǎo)管連接導(dǎo)通，放置一段時(shí)間。 。 。 （2）模型探究：對(duì)上述過程采用微觀模型加以認(rèn)識(shí)，如下

42、圖： ①.氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)。反應(yīng)中消失的離子有： ②.上圖微觀模型所反映的NaCl溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)： 39.（6分） （1）填充實(shí)驗(yàn)過程空格項(xiàng)： 實(shí) 驗(yàn) 步 驟 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論 步驟① 溶液變紅 。 步驟② 邊加邊攪拌 。 步驟③ 步驟④ 有無(wú)色晶體析出 。 濃硫酸有吸水性。 （3）總結(jié)：A. H+ 、OH- B. 25% 40．（2020，廣州

43、番禹區(qū)）(13分)某化學(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)，用稱取一定量的石灰石為原料制取燒堿，主要步驟如下圖所示： 石灰漿 生石灰 純堿 混合物 燒堿 溶液 燒堿 晶體 石灰石 ① ② ③ ④ ⑤ （1）寫出步驟①②③的化學(xué)方程式： ①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （2）計(jì)算： Ⅰ、石灰石主要成分（碳酸鈣）的相對(duì)分子質(zhì)量是： ； Ⅱ、50g含碳酸鈣70%的石灰石中，其碳酸鈣的質(zhì)量是 g； Ⅲ、上述石灰石可得含氧化鈣的生石灰 g。 　　?、?、加入純堿的質(zhì)量不少于 g （3）分離和提純 　　　步驟④的操作是 。 　　　步驟⑤的操作是 。 40、(共13分) （1）①　CaCO3 CaO + CO2↑( 2分) ②　CaO　＋　H2O?。健a(OH)2　　( 2分) ③ 　( 2分) （2）Ⅰ 100；( 1分)Ⅱ 35；( 1分) Ⅲ 19.6 ；( 1分)?、?37.1 。( 2分) （3）過濾、洗滌(1分)?！　≌舭l(fā)、結(jié)晶( 1分)