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1、
蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊“表內(nèi)除法（一）”（練習(xí)九2）
教學(xué)設(shè)計(jì)與課后反思
第8課時(shí) 練習(xí)九（2）
教學(xué)內(nèi)容：
課本第56頁練習(xí)九第9－13題。
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生進(jìn)一步根據(jù)乘、除法的含義解決相關(guān)問題，學(xué)會正確計(jì)算乘、除法。
教學(xué)重點(diǎn):
正確計(jì)算乘、除法。解決實(shí)際問題。
教學(xué)難點(diǎn):
解決實(shí)際問題。
教學(xué)過程：
一、基本訓(xùn)練。
1、口算。 10÷5=???? 6×2=????4×3=????4×6=
???? 15÷3=???? 5÷5=????12÷3=??? 2×3=
???? 3×6=?????5×5=????3×5=???12÷
2、2=
??? ?6÷3=?????18÷6=??? 8÷4=???30÷5=
學(xué)生口算，并說說其中幾題的計(jì)算過程。
2、口答。
（1）3個(gè)6是多少？
（2）把30平均分成6份，每份是多少？
（3）18里面有幾個(gè)3？
二、解決問題的相關(guān)練習(xí)。
1、完成練習(xí)九第9題。
（1）出示第9題插圖。請學(xué)生說一說題意。
（2）獨(dú)立解決，指名口答。
2、出示練習(xí)九第10題的表格，學(xué)生獨(dú)立思考填空，指名口答訂正。
3、練習(xí)九第11題
先讓學(xué)生說說每組的兩道算式有什么不同，再獨(dú)立完成計(jì)算，并說說計(jì)算時(shí)用的是哪一句口訣。
4、完成練習(xí)九第13題。
讓學(xué)生說一說
3、題中的已知條件和問題，再獨(dú)立思考完成，組織交流時(shí)讓學(xué)生說說是根據(jù)哪兩個(gè)條件求出一共有多少盆菊花的？
三、課堂總結(jié)：
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你又有什么收獲？
板書設(shè)計(jì)：
練 習(xí) 九
把一個(gè)數(shù)平均分成積分，求一份是多少，用除法計(jì)算。
運(yùn)用乘法口訣求商
教學(xué)反思：
使學(xué)生在初步認(rèn)識除法的過程中,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,積極參與實(shí)際操作活動(dòng),體驗(yàn)成功的樂趣,逐步形成自主探索的習(xí)慣和與同學(xué)合作學(xué)習(xí)、相互交流的態(tài)度。結(jié)合具體的情境和平均分的活動(dòng),讓學(xué)生充分體會除法的含義。把一些物體分得同樣多,求可以分成幾份,或者求每一份是多少,都可以用除法計(jì)算。教材通過各種具體的操作活動(dòng),以及解決一些簡單的實(shí)際問題,讓學(xué)生明白把一些物體分成相等的幾份,雖然分的過程可能有所不同,但結(jié)果都是平均分,都可以用除法來表示,從而從整體上初步理解除法的實(shí)際意義。
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二年級數(shù)學(xué)上冊教案表內(nèi)除法（一）（練習(xí)九2）蘇教版（2014秋）
