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1、第4課時 血液循環(huán)
主備人： 備課時間： 上課時間： 課型：新授 總課時數(shù)：4
【教學目標】 1、能描述血液循環(huán)的途徑，簡述血液循環(huán)過程中血液成分的變
化，說出血液循環(huán)在人體中的意義。
2、觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動現(xiàn)象的實驗，學習用比較法歸納三種血管的區(qū)別。
【教學重點】 1、血液循環(huán)的途徑與意義。2、血壓與脈搏的概念。
【教學難點】 1、體循環(huán)、肺循環(huán)中的氣體交換。
左心室→ →全身各級 →全身 →全身各級
（ ）↓↑（ ） ↓
組
2、織細胞 右心房
【預習檢測】
體循環(huán)：
血液循環(huán)
肺泡
（ ）↓ ↑（ ）
右心室→ →肺部毛細血管→ →左心房
肺循環(huán)：
血壓的正常值：收縮壓： 千帕
3、 舒張壓： 千帕。
【教學過程】
〖合作探究〗 1．活動：觀察小魚尾鰭的血液活動
討論：如何根據(jù)血流方向、血流速度和血管的特點，區(qū)分動脈、靜脈和毛細管？
紅細胞是怎樣在毛細管中運行的？
〖媒體展示〗 血液循環(huán)模式圖
〖歸納總結〗 師生共同總結出血液循環(huán)途徑：
體循環(huán)：左心室 體動脈 全身毛細血管網(wǎng) 上、下腔靜脈 右心房
（動脈血） （靜脈血）
肺循環(huán) 左心房 肺靜脈 肺部的毛細血管網(wǎng) 肺動脈 右心室
（動
4、脈血） （靜脈血）
〖媒體展示〗 用多媒體課件展示幾種測量血壓與脈搏的方法、不同的人
的不同血壓與脈搏的數(shù)值。
〖自主探究〗 學生自學教材第44頁的內(nèi)容，并相互討論解決下列問題：
1．血壓的計量單位是什么？ 2.醫(yī)生測量血壓后如何表示血壓值的？ 3.健康成年人收縮壓、舒張壓的正常值各是多少？ 4.何為高血壓？何為低血壓
【板書設計】 【教學反思】
【鞏固練習】
命題人
審核人
審批人
學生姓名
班級
評價
批閱日期
序號
4
1、血液在血
5、管里向前流動時，對血管壁造成的側壓力叫做
A、脈搏 B、血壓 C、心率 D、 血流量
2、在人體的心臟結構中，肌肉最厚的是：（ ）
A.左心房 B.右心房 C.左心室 D.右心室
3、將體循環(huán)和肺循環(huán)兩條循環(huán)途徑連通的器官是（ ）
A.動脈 B.靜脈 C.心臟 D.毛細血管
4、血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)，體循環(huán)從心臟的哪個結構開始 （ ）
A．左心房 B．右心房 C．左心室 D．右心室
5、血液從左
6、心室射出后，在進入右心房以前不經(jīng)過的血管是（ ）
A、腎動脈 B、肱動脈 C、肝動脈 D、肺靜脈
6、英國生理學家哈維用絲帶將人的上臂扎緊時，發(fā)現(xiàn)肘和腕處的脈搏摸不著了，而前臂的靜脈去鼓脹起來。這個現(xiàn)象說明下列猜想中，錯誤的是（ ?。?
A、靜脈里的血液是從身體各處流回心臟的
B、動脈里的血液是從心臟流向身體各處的
C、血液在血管里是按一定的方向循環(huán)流動的
D、動脈和靜脈是不相通的
血液循環(huán)示意圖
7、下圖實線表示動脈血的流動，虛線表示靜脈血的流動，下列哪項正確地表示了體循環(huán)的途徑（ ）
A. ④→⑩→⑨→⑧→① B. ③→⑤→⑥→⑦→②
C. ②→④→⑩→⑨→⑧→①→③ D. ①→③→⑤→⑥→⑦→②→④
江蘇省洪澤外國語中學七年級生物下冊 第4課時 血液循環(huán)教案 蘇教版
