河南省鄭州市第三十一中八年級(jí)歷史下冊(cè) 第5課 三大改造學(xué)案（無答案） 人教新課標(biāo)版

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1、鄭州市第三十一中八年級(jí)下學(xué)期歷史第5課 三大改造 【課標(biāo)轉(zhuǎn)述】 知道對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造基本完成是社會(huì)主義制度在我國建立的標(biāo)志。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、 通過閱讀課本能夠說出對(duì)農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造的原因、方法和結(jié)果，找出資本主義工商業(yè)改造的必要性和方法。 2、 知道三大改造完成的時(shí)間，通過和同學(xué)探討理解并說出三大改造的意義。 3、 明白三大改造在歷史背景下具有的積極意義，同時(shí)用歷史辯證主義思維思考問題，明白其不足之處。 【學(xué)習(xí)流程】 活動(dòng)一：閱讀課本，獨(dú)立完成下列問題: 1、閱讀課本寫出實(shí)行農(nóng)業(yè)合作化的原因。 2、為了實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)合作化，國家采取了什么方法?

2、結(jié)果如何？ 3、農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)了 的社會(huì)主義改造。 年，百分之九十以上的個(gè)體手工業(yè)者參加了 。 4、公私合營：國家對(duì)資本主義工商業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造的形式是 。在改造過程中，國家對(duì)資本家占有的生產(chǎn)資料實(shí)行 ，即 ，這種贖買政策實(shí)現(xiàn)了 ，是 。 活動(dòng)二：通過和同學(xué)討論，合作

3、探究下面的問題。 探究一：三大改造指的是對(duì)哪三個(gè)行業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造？國家分別采取了措施？什么時(shí)候改造進(jìn)入高潮？ 探究二：三大改造什么時(shí)候基本完成？有什么歷史意義和缺點(diǎn)？ 活動(dòng)三：本課知識(shí)結(jié)構(gòu)總結(jié) 【檢測(cè)反饋】 1.下列不屬于社會(huì)主義三大改造的一項(xiàng)是（?。? A.農(nóng)業(yè)改造　　　　　　B.手工業(yè)改造 C.資本主義工商業(yè)改造　D.鎮(zhèn)壓反革命? 2.下列關(guān)于社會(huì)主義三大改造的說法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（?。? A.國家對(duì)農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造，主要是引導(dǎo)農(nóng)民參加農(nóng)村生產(chǎn)合作社 B.在三大改造中，國家對(duì)資本家占有的生產(chǎn)資料實(shí)行贖買政策 ? C.到1957年底，我國基本上完成了三大

4、改造? D.三大改造的完成，標(biāo)志著我國初步建立起社會(huì)主義的基本制度? 二、問答題 1、社會(huì)主義三大改造完成后，我國處于什么發(fā)展階段？為什么？ 2、史料學(xué)習(xí)法 學(xué)法指導(dǎo)：沒有史料就沒有歷史，史料是研究歷史的主要依據(jù)，教材中的一切觀點(diǎn)都是由史料分析得來的。因此，對(duì)于難以理解的歷史概念、觀點(diǎn)（包括歷史意義和影響）的學(xué)習(xí)，可以結(jié)合史料進(jìn)行分析理解。史料一般有：①文字類，如數(shù)據(jù)、語錄、史書陳述的史實(shí)等；②圖片類的，如歷史圖像、歷史漫畫等；③實(shí)物類，如文物、遺址和遺跡等。 閱讀下列材料? 1952～1956年我國國民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)情況 時(shí)間 公有制經(jīng)濟(jì) 私營經(jīng)濟(jì) 1952年 20．6%

5、 78．7% 1956年 85．6% 14．2% 請(qǐng)回答：? （1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)要說明出現(xiàn)這一變化的主要原因是什么？ （2）表格表明我國社會(huì)性質(zhì)經(jīng)歷了怎樣的變化？ 【難點(diǎn)分析】 1、三大改造與“一五”計(jì)劃有什么聯(lián)系？ ? “一五”計(jì)劃主要是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，是工業(yè)化的起步；三大改造是變革社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系，是為了解決工業(yè)化過程中的原料、勞動(dòng)力、資金等問題，即滿足工業(yè)化正常進(jìn)行的需要而開展的。“一五”計(jì)劃實(shí)施的時(shí)間是1953～1957年，三大改造發(fā)生在1953～1956年，也即是三大改造發(fā)生在“一五”計(jì)劃實(shí)施期間。 2、什么是“公私合營”？為什么采取“公私合營”的方式改造資本主義工商

6、業(yè)？ 公私合營是國家對(duì)資本主義工商業(yè)改造的主要形式，分三個(gè)階段：第一階段是在1953年底前，國家對(duì)私營工商業(yè)實(shí)行加工訂貨、統(tǒng)購包銷、經(jīng)銷代銷的政策，將它們納入國家計(jì)劃軌道。第二階段是在1954年至1955年下半年，實(shí)行單個(gè)企業(yè)公私合營。第三階段是在1955年冬至1956年，全行業(yè)公私合營，即按行業(yè)，不分企業(yè)大小同時(shí)實(shí)行公私合營。? 這種最終通過贖買政策，進(jìn)行公私合營，完成資本主義工商業(yè)的改造過程，是新中國的一大創(chuàng)造。不同于其他社會(huì)主義國家對(duì)民族資本家企業(yè)實(shí)行沒收政策或打擊鎮(zhèn)壓政策。為什么中國政府采取和平贖買政策呢？這是由歷史與現(xiàn)實(shí)條件決定的：第一、民族資本家歷史上反帝反封建，支持中國革命；第二、他們也擁護(hù)社會(huì)主義改造；第三、資本家有管理經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)主義建設(shè)需要這樣的人才。 【課后反思】 想想還有哪些不懂的問題，可以和同學(xué)討論或者問老師。