《江蘇省丹陽市云陽學(xué)校七年級歷史下冊 第10課 遼、西夏與北宋并立教案 北師大版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省丹陽市云陽學(xué)校七年級歷史下冊 第10課 遼、西夏與北宋并立教案 北師大版(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第10課 遼、西夏與北宋并立
【教學(xué)目標】
1.道德目標:認識到中華民族巨大的凝聚力,各族人民都為中華民族的發(fā)展作出了積極的貢獻。
2.情智目標:
①感情目標:認識到和平與融合是民族關(guān)系的主流。
②認識目標:知道遼、宋、西夏是三個并立的政權(quán),說出耶律阿保機、趙匡胤和元昊三位杰出政治家的主要功績;分析宋遼、宋夏和議的影響,并能簡單認識我國的民族關(guān)系。
【教學(xué)時間】 (2學(xué)時)
【教學(xué)手段】多媒體、生生互動、師生互動
【教學(xué)過程】
(一)感情調(diào)節(jié)
展示漢族、契丹族、黨項族生活圖片各一張,設(shè)問“三幅圖片分別展現(xiàn)的是哪一民族的風(fēng)情?”
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1.自學(xué)內(nèi)容1:理清
2、本課知識體系。
自學(xué)方法:認真閱讀教材,完成歷史創(chuàng)造性練習(xí)P39 “課前思考”。
2.自學(xué)內(nèi)容2:澶淵之盟
自學(xué)方法:閱讀教材P54-55“澶淵之盟”一目內(nèi)容,思考下列問題:
(1)誰能給大家講講“陳橋兵變”的故事?
(2)北宋為什么要對遼進行北伐? 北伐的結(jié)果如何?為什么北宋的北伐會失敗?(能說幾條是幾條)此后北宋采取什么政策?
(3) “澶淵之盟”是在怎樣的背景下訂立的?內(nèi)容是什么?怎樣認識它的影響?
3.自學(xué)內(nèi)容3:宋夏和戰(zhàn)
自學(xué)方法:認真閱讀教材P55—56 “宋夏和戰(zhàn)”一目的的內(nèi)容,思考討論下列問題:
(1)西夏為什么要進攻北宋?西夏和北宋達成議和
3、的原因是什么?
(2)如何認識宋夏之間的和與戰(zhàn)?
4.自學(xué)內(nèi)容4:碰撞中的融合
自學(xué)方法:認真閱讀教材P56—57 “碰撞中的融合”一目的的內(nèi)容,思考討論下列問題:
(1)契丹族、黨項族與漢族融合的表現(xiàn)有哪些?
(三)練習(xí)(解題、互閱或自閱)
完成創(chuàng)造性練習(xí)P39—41
(四)反思小結(jié)
【加速一】材料解析:
閱讀下列材料:
自契丹侵取燕薊以北,拓跋(黨項)自得靈夏以西,其間所生豪英,皆為其用。得中國(指中原)土地,役中國人力,稱中國位號,仿中國官屬,任中國賢才,讀中國書籍,用中國車服,行中國法令,是二敵(指遼、西夏)所為,皆與中國等。
——《續(xù)資治通鑒長編》卷150請回答:遼、西夏在哪些方面向中原政權(quán)學(xué)習(xí)?產(chǎn)生什么歷史作用?
【加速二】探究:
“北宋建立后,陸續(xù)消滅各地的割據(jù)勢力,重新實現(xiàn)了國家的統(tǒng)一?!边@句話對嗎?為什么?