山東省肥城市石橫鎮(zhèn)初級中學八年級歷史下冊 第二單元《社會主義道路的探索》備課教案 北師大版

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1、山東省肥城市石橫鎮(zhèn)初級中學八年級歷史下冊 第二單元《社會主義道路的探索》備課教案 北師大版 一、指導思想 以提高歷史學科教學質量為中心，堅持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學模式，全面實施素質教育。著眼于學生的發(fā)展。 二、教材分析 本單元重點講述了“社會主義道路的探索”這一專題，主要包括社會主義制度的確立和社會主義道路中的探索兩塊內容，其中社會主義制度確立過程中的三大事件以及社會主義道路探索中失誤的原因、表現成為重要。 從1953年開始，我國開始進行社會主義工業(yè)化建設和對農業(yè)、手工業(yè)與資本主義工商業(yè)的社會主義改造，逐步由新民主主義向社會主義過渡。到1956年，我國基

2、本建立了社會主義制度，進入社會主義初級階段。我國在全面建設社會主義的進程中，取得了巨大的成就，初步奠定了現代化建設的物質文化基礎。但是，在社會主義道路的探索中，也出現了“大躍進”運動和人民公社化運動等急躁冒進的錯誤，甚至出現了“文化大革命”那樣全局性的、長時間的嚴重錯誤。 三、教學目標 知識與能力目標 1、了解第一個五年計劃的基本任務；“一五”計劃期間經濟建設取得的主要成就。知道1954年召開了第一屆全國人民代表大會并頒布了第一部《中華人民共和國憲法》。指導學生利用《第一個五年計劃工業(yè)交通建設主要成就分布示意圖》，培養(yǎng)其讀圖、識圖能力；引導學生思考“共和國第一部憲法的性質”，培養(yǎng)其

3、歸納、概括歷史問題的能力以及綜合分析能力。 2、知道農業(yè)社會主義改造的形式；國家對資本主義工商業(yè)的社會主義改造政策。了解三大改造的實質、意義和缺點。引導學生分析三大改造的原因、實質和意義，培養(yǎng)其綜合分析問題的能力。 3、知道中共八大確定的主要任務；社會主義建設總路線的提出。了解“大躍進”和人民公社化運動的發(fā)動；國民經濟的全面調整；社會主義建設的成就。講述王進喜、鄧稼先、焦裕祿等先進人物的卓越貢獻。指導學生利用課本圖片獲取有效信息，培養(yǎng)其辯證分析歷史問題和借鑒歷史的能力。 4、了解“文化大革命”的發(fā)動；中央文革小組的成立；全國動亂局面的出現；二月抗爭；粉碎林彪反革命集團；國民經濟出現

4、轉機；粉碎江青反革命集團。通過引導學生對十年內亂原因、過程、經驗教訓的思考，培養(yǎng)學生高度概括歷史問題的能力和綜合分析歷史問題的能力。 過程與方法目標 1、指導學生在《第一個五年計劃工業(yè)交通建設主要成就分布示意圖》中找出“一五”期間，我國在重工業(yè)和交通運輸業(yè)方面取得的巨大成就，培養(yǎng)學生使用歷史地圖學習歷史的習慣，教會學生運用歷史地圖獲取有效信息的方法。引導學生閱讀課文，結合教師提供的影像資料、史料和圖片，訓練學生從資料中提取有效信息、分析歷史史實的方法。 2、通過提出問題引導學生用歷史的觀點分析問題；教師適當補充一些課外材料讓學生閱讀；引導學生編寫、表演小歷史劇；引導學生課后撰寫題為

5、《我看三大改造》的小論文。 3、引導學生通過對具體史實的分析，掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點，使學生會辯證地分析歷史現象；指導學生課外拓寬獲取知識的渠道，以加深對知識點的理解。 4、引導學生通過訪問長輩等社會調查活動，掌握整理、口述史料和體驗探究式的學習方法。指導學生利用課本史料和圖片獲取有效信息，分析歷史史實。 情感態(tài)度價值觀 1、認識第一個五年計劃的超額完成，使我國開始改變了工業(yè)落后的面貌，向社會主義工業(yè)化邁進；全國人民代表大會的召開和中華人民共和國第一部憲法的頒布，標志我國社會主義民主政治體制的基本形成。 2、認識三大改造的基本完成，使我國實現了從新民主主義

6、到社會主義的轉變，確立了社會主義制度。在過渡時期中，我黨創(chuàng)造性地開辟了一條適合中國特點的社會主義改造的道路。 3、認識探索中國式的社會主義建設道路，是一個長期、曲折的過程，盡管在探索中出現了嚴重失誤，但是，由于黨和人民的艱苦努力，我國的社會主義建設仍然取得了巨大成就。這些成就，成為后來進行現代化建設的堅實基礎。在建設中涌現出來的先進人物，是中華民族的脊梁，是我們學習的楷模。 4、認識十年內亂的發(fā)生不是偶然的，是黨內“左”傾錯誤嚴重發(fā)展的結果；通過簡述“文化大革命”中民主法制和國民經濟遭受嚴重破壞的主要史實，認識“文化大革命”給國家和人民帶來了嚴重災難；通過講述二月抗爭，認識面對大動亂的

7、局勢，一些老一輩革命家挺身而出，進行抗爭，代表了黨和人民的意志，表現了無私無畏的凜然正氣；通過林彪、江青兩個反革命集團的覆滅，深刻認識中國共產黨是個偉大的黨，有能力解決自己的問題。 四、教學重點、難點 教學難點 五、教學措施 1、認真鉆研新課程教學目標和要求，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點、難點，在傳授知識的基礎上，進行思想教育和能力培養(yǎng)。 2、廣泛應用多媒體資源進行教學，教學方法要靈活多樣，講究教學技能和教學藝術，加強課堂教學的設計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學的直觀性，調動學生學習歷史的積極性和興趣。 3、增加課堂

8、容量，精講精練，減輕學生負擔，提高課堂效率。本學期將借鑒洋思中學歷史學科“先學后教、當堂訓練”教學模式進行教學，向課堂要質量、要效率。 ４、教會學生學習方法。本學期我要教會學生學習歷史的基本方法，在教學中注重改變學生的學習方式，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力；注重發(fā)揮學生的主動性，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。 5、積極參加歷史教研組的教研活動，反思教學中存在的不足，將教學中的點滴進行整理，以提高自身教學水平。 6、認真完成學校布置的各項工作。 7、在歷史教學中培養(yǎng)學生良好的道德情操，激發(fā)學生的愛國熱情。 六、教學進度 第4課??? ?工業(yè)化的起步???????????? ????????????????????1課時 ????????????????? ???????????????????1課時 第6課 ????探索建設社會主義的道路?????????????????????? 1課時 ??????? ??????????????????1課時