河南省博愛(ài)縣高中語(yǔ)文 4 歸去來(lái)兮辭導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修5

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1、 《歸去來(lái)兮辭》 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．了解陶淵明及山水田園詩(shī)派的有關(guān)知識(shí)，從作品中感受作者的精神世界及創(chuàng)作風(fēng)格。 2．理解作者反抗黑暗，辭官歸田，不與當(dāng)時(shí)黑暗的上層社會(huì)同流合污而熱愛(ài)田園生活的精神，學(xué)習(xí)其高潔的理想志趣和堅(jiān)定的人生追求。 3．掌握“胡、奚、曷、焉、何”五個(gè)疑問(wèn)代詞，歸納“行、引、乘、策”等四個(gè)詞的一詞多義，了解“以、而、兮、來(lái)”等文言虛詞的用法。 【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】 一、背景知識(shí) 陶淵明41歲時(shí)（405年），最后一次出仕，做了85天的彭澤令。據(jù)《宋書(shū).陶潛傳》和蕭統(tǒng)《陶淵明傳》云，陶淵明歸隱是出于對(duì)腐朽現(xiàn)實(shí)的不滿。當(dāng)時(shí)郡里一位督郵來(lái)彭澤巡視，官員要他束帶迎接以示敬意。

2、他氣憤地說(shuō)：“我不愿為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒！”即日掛冠去職，并賦《歸去來(lái)兮辭》，以明心志。辭，是介于散文與詩(shī)歌之間的一種文體。這種文體，富有抒情的浪漫氣息，很像詩(shī)，但押韻和句式都較詩(shī)自由，比散文整齊，且篇幅、字句較長(zhǎng)，句中多以“兮”字來(lái)幫助和諧語(yǔ)氣，表情達(dá)意。 二、文學(xué)常識(shí) 陶淵明大約生于東晉哀帝興寧三年（365——427）字元亮，一說(shuō)名潛，號(hào)“五柳先生”，私謚“靖節(jié)”，潯陽(yáng)柴桑(今江西九江西南)人,出身于破落仕宦家庭。他是我國(guó)第一位田園詩(shī)人。曾任江州祭酒，建威參軍，鎮(zhèn)軍參軍，彭澤縣令等，后棄官歸隱。后世稱靖節(jié)先生。有《陶淵明集》。作品題材大致分為兩類。一類是描繪田園美景，抒發(fā)厭惡官場(chǎng)、潔

3、身自好的情懷。如《歸園田居》、《飲酒》、《移居》等；另一類為詠懷詩(shī)，如《泳荊軻》、《讀山海精.精衛(wèi)填微木》等，寄寓抱負(fù)，多悲憤慷慨之音。散文首推《桃花源記》，辭賦《歸去來(lái)兮辭》稱著文史。歐陽(yáng)修說(shuō)：“晉無(wú)文章，惟陶淵明《歸去來(lái)兮辭》一篇而已?！?陶淵明 隱逸文化總的風(fēng)格有三：其一是柔（弱），其二是淡，其三是遠(yuǎn) 。 三、字音字形 給下列加點(diǎn)的字注音。 悵然(　　)　　　 一稔(　　)　　　輕飏(　　) 熹微(　　) 眄庭柯(　　) 流憩(　　) 出岫(　　) 翳翳(　　) 盤(pán)桓(　　) 棹孤舟(　　) 尋壑(　　) 耘耔(　　) 參考答案：chàng　rěn　yáng　xī　miǎn

4、　qì　xiù　yì　huán　zhào　hè　zǐ 四、整體感知 梳理結(jié)構(gòu)層次 （一）申述“歸去來(lái)兮”的緣由。 （1）“心為形役”——為衣食所迫而做官； （2）“覺(jué)今是而昨非”——認(rèn)為以前所為是錯(cuò)的。 （二）歸家之后的情狀。 （1） 心情愉快——小舟輕飏，和風(fēng)吹衣； （2） 歸心似箭——“問(wèn)征夫以前路，恨晨光之熹微”； （3） 家人歡迎——“童仆迎接，稚子候門”； （4） 修身養(yǎng)性——飲酒、游園、觀景。 （三）回歸田園的愉快生活。 （1） 遠(yuǎn)離官場(chǎng)，享受天倫； （2） 讀書(shū)撫琴，頤養(yǎng)天；年 （3） 駕車乘舟，尋幽探勝。 （四）抒發(fā)詩(shī)人樂(lè)天安命的情懷。 （1）

5、人生苦短，淡薄名利； （2） 樂(lè)天安命，順其自然。 五、問(wèn)題呈現(xiàn) 本文在寫(xiě)作上有哪些特點(diǎn)？ （1） 駢散結(jié)合，音韻和諧 行文注意對(duì)仗駢偶，且又靈活多有變化。既講用韻辭采，又簡(jiǎn)潔清新，富有節(jié)奏感和音樂(lè)美。 （2） 寓情于景，情景交融；感情充沛強(qiáng)烈 作者的感慨、追求、心志等借助于景物描寫(xiě)而自然流露，全辭情真意切，沁人心脾。 （3） 結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，不蔓不枝 首段直接抒情，照應(yīng)序文；二、三段借物抒情，表達(dá)情懷；末段屬總結(jié)，卒章顯志。 【合作探究】 如何理解本文所表達(dá)的思想感情？ 　一方面反映出陶淵明恬適寧?kù)o的生活情趣，平和的田園生活讓他心情舒暢，自由的鄉(xiāng)野萬(wàn)物令他感到賞心悅目，妙

6、趣橫生，陶淵明為找到了身心的歸所而歡欣鼓舞。另一方面也要看到，作者為以上的獲得付出了埋葬青年時(shí)代“大濟(jì)蒼生”的現(xiàn)實(shí)奮斗的代價(jià)，在拋棄讓他徹底失望的官場(chǎng)時(shí)，他也告別了自己昨日的夢(mèng)想。所以陶淵明一面痛下決心“歸去”。一面要安慰自己“奚惆悵而獨(dú)悲”。當(dāng)他飽覽山川秀色時(shí)，焉知一朵“無(wú)心”出岫的云不會(huì)令誤入“迷途”的作者觸景傷懷；當(dāng)他在遁世的隱居生活中怡然自得時(shí)，有時(shí)也要用琴和書(shū)來(lái)“消憂”。這位自認(rèn)“寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)”的詩(shī)人，需要忍受因調(diào)整失落的心理、重新為理想和現(xiàn)實(shí)定位而帶來(lái)的痛苦，盡力說(shuō)服自己樂(lè)天知命，“胡為乎遑遑欲何之”？ 總之，陶淵明在《歸去來(lái)兮辭》中表露的思想感情既有回歸田園的歡悅，又有理想受

7、挫的失落和憂傷。 【一課一得】 【積累運(yùn)用】 1．找出下列句中的通假字并解釋。 (1)乃瞻衡宇(________通________，________) (2)景翳翳以將入(________通________，________) 2．指出下列句中加點(diǎn)詞的活用類型并解釋。 (1)園日涉以成趣(　　　　　 ) (2)時(shí)矯首而遐觀(　　　　　 ) (3)策扶老以流憩(　　　　　 ) (4)或棹孤舟(　　　　　 ) (5)生生所資(　　　　　 ) (6)幼稚盈室(　　　　　 ) (7)眄庭柯以怡顏(　　　　　 ) (8)悅親戚之情話(　　　　　 ) (9)樂(lè)琴書(shū)以消憂(　　

8、　　　 ) 3．解釋下列古今異義詞在句中的意思。 (1)悅親戚之情話 古義：________________；今義：跟自己家庭有婚姻關(guān)系或血統(tǒng)關(guān)系的家庭或它的成員。 (2)將有事于西疇 古義：________________；今義：泛指，范圍擴(kuò)大。 (3)既窈窕以尋壑 古義：________________；今義：①(女子)文靜而美好，②(妝飾、儀容)美好。 4．指出下列句子的句式特點(diǎn)。 (1)復(fù)駕言兮焉求（ ） (2)胡為乎遑遑欲何之（ ） (3)樂(lè)夫天命復(fù)奚疑（ ） (4)農(nóng)人告余以春及（ ） (5)將有事于西疇（ ） (6)既自以心為形役（ ） (7)遂見(jiàn)用

9、于小邑（ ） (8)稚子候門（ ） (9)寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)（ ） (10)乃瞻衡宇，載欣載奔（ ） 5．下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是(　　) A.悟已往之不諫/知來(lái)者之可追 B.乃瞻衡宇/乃設(shè)九賓禮于廷 C.策扶老以流憩/云無(wú)心以出岫 D.門雖設(shè)而常關(guān)/河曲智叟笑而止之曰 6．下列表述與分析，不符合文意的一項(xiàng)是(　　) A．作者認(rèn)為，人寄身于天地之間，不過(guò)是短暫的一瞬，應(yīng)該順應(yīng)自己的心意來(lái)決定行止，不要違背自己的心愿，整日生活在痛苦之中。 B．作者表明了自己的態(tài)度，是既不愿到處奔走以求榮華富貴，也不期望到皇帝的故鄉(xiāng)游玩。 C．作者的人生態(tài)度是順隨死生變化，一

10、切聽(tīng)其自然，樂(lè)天知命地享盡其余生。 D．最后一段文字雖不免消極，但確是發(fā)自內(nèi)心的，包含著從庸俗險(xiǎn)惡的官場(chǎng)脫身引退后的痛苦反省與體驗(yàn)。 7．文學(xué)常識(shí)填空。 陶淵明(365～427)，名________，字________，________(朝代)詩(shī)人，世稱________。他以寫(xiě)________詩(shī)為主，著有《陶淵明文集》。 8．名句填空。 (1)______________________，奚惆悵而獨(dú)悲？______________，____________________。 (2)實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，________________。 (3)____________________，鳥(niǎo)

11、倦飛而知還。 (4)木欣欣以向榮，________________。善萬(wàn)物之得時(shí)，______________。 參考答案：1．(1)衡　橫　橫木　(2)景　影　日2．(1)名詞作狀語(yǔ)，每天　(2)名詞作狀語(yǔ)，有時(shí)　(3)名詞作動(dòng)詞，拄著　(4)名詞作動(dòng)詞，用槳?jiǎng)潯?5)動(dòng)詞作名詞，生活　(6)形容詞作名詞，小孩　(7)形容詞的使動(dòng)用法，使……愉快　(8)形容詞的意動(dòng)用法，以……為愉快　(9)形容詞的意動(dòng)用法，以……為樂(lè)光3．(1)包括父母兄弟在內(nèi)的內(nèi)外親屬　(2)指耕種之事　(3)(宮室、山水)幽深曲折的樣子4．(1)、(2)、(3)是賓語(yǔ)前置句。(4)、(5)是介詞結(jié)構(gòu)后置句。(6)、

12、(7)是被動(dòng)句。(8)是省略句，“稚子”后省略“于”；(9)是省略句，“寓形”后省略“于”。(10)固定句，載……載……；一邊……一邊……5．D　解析：D項(xiàng)前者是連詞，表轉(zhuǎn)折；后者是連詞，表修飾。A項(xiàng)，助詞，取消句子獨(dú)立性，不譯。B項(xiàng)，副詞，于是。C項(xiàng)，連詞，相當(dāng)于“而”，表修飾。6．B　解析：“皇帝的故鄉(xiāng)”錯(cuò)，“帝鄉(xiāng)”在這里應(yīng)指仙境。7．潛　元亮　東晉　靖節(jié)　田園8．(1)既自以心為形役　悟已往之不諫　知來(lái)者之可追　(2)覺(jué)今是而昨非　(3)云無(wú)心以出岫　(4)泉涓涓而始流　感吾生之行休　(5)登東皋以舒嘯 【美文選讀】 五柳先生傳 陶淵明 先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五

13、柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)?，頗示己志。忘懷得失，以此自終。 贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠墷俸?？銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志。無(wú)懷氏之民歟？葛天氏之民歟②？ 注：①儔(chóu)：輩、同類。②無(wú)懷氏、葛天氏：都是傳說(shuō)中的上古帝王，此指古樸淳厚的古代社會(huì)。 參考譯文：五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的姓名和表字，因?yàn)樽≌赃呌形蹇昧鴺?shù)，就用它做了自己的號(hào)

14、。他安安靜靜的，很少說(shuō)話，不羨慕榮華利祿。喜歡讀書(shū)，只求領(lǐng)會(huì)要旨，不在一字一句的解釋上過(guò)分深究，每當(dāng)對(duì)書(shū)中內(nèi)容有所領(lǐng)會(huì)的時(shí)候，就高興得忘了吃飯。他有嗜酒的天性，家里窮，經(jīng)常沒(méi)有酒喝。親戚朋友知道他這種情況，有時(shí)擺了酒叫他來(lái)喝。他一來(lái)就要喝得盡興，希望一定喝醉。喝醉了就回家去，并不裝模作樣，說(shuō)走就走。簡(jiǎn)陋的居室里冷冷清清，遮不住風(fēng)和陽(yáng)光；粗布短衣上面打了許多補(bǔ)丁，飯籃子和瓢里經(jīng)常是空的，可是他安之若素。經(jīng)常寫(xiě)文章來(lái)消遣時(shí)光，從文中也稍微透露出自己的志趣。他從不把得失放在心上，這樣過(guò)完自己的一生。 贊曰：黔婁的妻子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不為貧賤而憂心忡忡，不熱衷于發(fā)財(cái)做官?！边@說(shuō)的就是五柳先生這一類人吧？一邊喝酒一邊吟詩(shī)，來(lái)使自己的心志快樂(lè)。他大概是無(wú)懷氏時(shí)候的百姓，或者是葛天氏治下的百姓吧？ 6