山東省平邑縣曾子學(xué)校七年級(jí)歷史上冊(cè) 第1課 祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

《山東省平邑縣曾子學(xué)校七年級(jí)歷史上冊(cè) 第1課 祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省平邑縣曾子學(xué)校七年級(jí)歷史上冊(cè) 第1課 祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、知道祖國(guó)境內(nèi)的三個(gè)遠(yuǎn)古居民代表 、人與動(dòng)物的根本區(qū)別、了解遠(yuǎn)古居民的生活狀況。 2、通過(guò)觀察古猿、北京人、山頂洞人的頭部復(fù)原像，說(shuō)一說(shuō)他們的區(qū)別 ，理解人類的進(jìn)化 。3、認(rèn)識(shí)在人類的進(jìn)化過(guò)程中，勞動(dòng)起了決定性的作用。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：北京人和山頂洞人。 難點(diǎn):對(duì)本課基本內(nèi)容的理解需要科學(xué)合理的推斷和想象。 【自主探究】 1．元謀人：發(fā)現(xiàn)地點(diǎn) 省 縣；生產(chǎn)生活會(huì) ，知道 ；距今年代：距今約 年，是我國(guó)境內(nèi)已知的最早的人類。

2、 2.北京人：發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)北京西南 的山洞里；距今年代距今約 年至 年；體質(zhì)特征保留了 的某些特征； 分工明顯；生產(chǎn)生活：工具使用打成的 和砍成的 ；組織：共同勞動(dòng)，共同分享勞動(dòng)成果，過(guò) 生活。用火會(huì)使用 ，會(huì)保存 。 3.山頂洞人：距今年代：距今約 年；發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)北京西南 的洞穴里；體制特征：模樣和現(xiàn)代人 ；生產(chǎn)生活：工具仍使

3、用 石器，已掌握 和 技術(shù)。用火會(huì) 取火。漁獵靠 、 為生，還會(huì) 。交換原始人群之間出現(xiàn) 交換。審美用 縫制衣服，懂得 。習(xí)俗山頂洞人死后要 ；社會(huì)關(guān)系：組織按 結(jié)合成 。特點(diǎn)居住在一起，使用公有 ，共同勞動(dòng)，共同分配食物，無(wú) 的差別。 【合作探究】 探究一：1.看課本第4頁(yè)“我國(guó)遺址分布圖”說(shuō)一說(shuō)你有什么感想？” 探究二：閱讀第二個(gè)標(biāo)題：北京人，完

4、成下列問(wèn)題： 2.觀察教材中的古猿頭像、北京人頭部復(fù)原像和現(xiàn)代人頭像，比較它們有什么不同？ 3.觀察教材中的灰燼堆和北京人用火追逐野獸圖，思考：北京人是怎樣得到火的？他們用火做什么？火的使用有什么意義？ 4.觀察教材中“北京人生活時(shí)期的部分動(dòng)物圖”和閱讀課文中《韓非子》的描述，你認(rèn)為北京人應(yīng)怎樣才能生存？為什么？ 探究三：5.（看課本北京人和山頂洞人的頭像）結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，思考：山頂洞人與北京人相比有哪些進(jìn)步？ 【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】 一、單項(xiàng)選擇題 目前世界上發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)古人類遺址最多的國(guó)家是（ ）。 A、中國(guó) B、印度

5、 C、巴比倫 D、埃及 2、如果你到北京去旅游，除了登長(zhǎng)城、看故宮、觀頤和園等風(fēng)景外，你還以能參觀（ ）。 A、元謀人遺址 B、山頂洞人遺址 C、大汶口遺址 D、藍(lán)田人遺址 3、《韓非子》載：“上古之世，……有圣人作，鉆木取火，以化腥臊。”懂得“鉆燧取火”的我國(guó)遠(yuǎn)古人類相當(dāng)于（ ）。 A、山頂洞人 B、元謀人 C、藍(lán)田人 D、北京人 4、我們的祖先很早就在這塊土地上生活繁衍。有一種古人類，已經(jīng)懂得人工取火，會(huì)制作裝飾品，過(guò)著氏族社會(huì)生活。請(qǐng)你判斷這種遠(yuǎn)古人類是（ ）。 A、元謀人 B、北京人 C

6、、山頂洞人 D、藍(lán)田人 5人和動(dòng)物的根本區(qū)別是（ ）。 A智商高低 B飲食習(xí)慣 C會(huì)不會(huì)制造工具 D出現(xiàn)時(shí)間早晚 6、關(guān)于北京人的敘述，錯(cuò)誤的是（ ） A發(fā)現(xiàn)于19世紀(jì)前期 B過(guò)群居生活 C還保留著猿的某些特征 D會(huì)使用天然火 二、閱讀下列材料題，回答下面的問(wèn)題 材料一：北京人生活環(huán)境險(xiǎn)惡，工具簡(jiǎn)單粗糙，只靠個(gè)人力量，他們無(wú)法生活下去，于是就幾十個(gè)人在一起，共同勞動(dòng)，分享勞動(dòng)成果，過(guò)著群居的生活。 材料二：山頂洞人生活的集體是按血緣關(guān)系結(jié)合起來(lái)的，由共同的祖先繁衍的，他們使用公有的工具，共同勞動(dòng)，共同分配食物，居住在一起，他們的生活很艱苦。 7.根據(jù)材料歸納出北

7、京人與山頂洞人在生活方面的共同之處和不同之處？ 8.根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)說(shuō)明山頂洞人比北京人進(jìn)步的主要原因是什么？ 【中考在平時(shí)】 1．人和動(dòng)物共同生活在一個(gè)地球上，人和動(dòng)物的根本區(qū)別在于（ ） A、會(huì)不會(huì)直立行走 B、會(huì)不會(huì)制造工具 C、會(huì)不會(huì)用手勞動(dòng) D、會(huì)不會(huì)使用工具 2．下列遠(yuǎn)古人類從其進(jìn)化狀況看排列正確的是（ ） A、元謀人、山頂洞人、北京人 B、元謀人、北京人、山頂洞人 C、北京人、元謀人、山頂洞人 D、北京人、山頂洞人、元謀人 【快樂(lè)收獲】 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？比一比，看誰(shuí)記得又多又準(zhǔn)。