《山東省冠縣東古城鎮(zhèn)中學七年級歷史下冊《第8課璀璨的文學藝術》學案(無答案) 北師大版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《山東省冠縣東古城鎮(zhèn)中學七年級歷史下冊《第8課璀璨的文學藝術》學案(無答案) 北師大版(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一單元 繁榮與開放的社第8課 璀璨的文學藝術
課題
第一單元 繁榮與開放的社第8課 璀璨的文學藝術
課型
新授課
授課時間
執(zhí)筆人
總第 1 課時
相關標準陳述
以唐詩、樂舞和敦煌藝術為代表展示了唐代文學藝術的偉大成就。
學習目標
知識目標1.了解李白、杜甫等唐代大詩人的成就。2.了解唐代音樂、藝術的主要代表作。
能力目標1.通過對著名唐詩的朗誦吟唱,體會唐詩的高度思想境界和語言特點。2.具體了解《霓裳羽衣舞》的故事,領會唐代音樂的魅力。
3.欣賞敦煌的壁畫,認識唐代藝術的風格,并加深對敦煌壁畫價值的認識。
情感態(tài)度與價值觀:通過學習,
2、知道敦煌莫高窟是我國偉大的藝術寶庫,能體會到其中的藝術魅力,感受到古代先人的偉大創(chuàng)造力,提高鑒賞美的能力,培養(yǎng)學生愛國的情感和保護文物的意識。
評價活動
方案
1.自主學習結果采用紙筆形式,由小組長負責評價。
2.合作交流結果采用紙筆形式,各組互評。
3.鞏固訓練用紙筆形式,老師提供賦分標準,學生結對互評,組長統(tǒng)計,作業(yè)由老師評價。
教 學 活 動 方 案
隨記
【創(chuàng)設情境】(2分鐘)
提問:唐代文學最突出的表現(xiàn)是什么?通過引導學生首先認識唐代文壇最典型的文學樣式-------唐詩。
【確立目標】(1分鐘)
學生熟悉學習目標。[]
【自主學習】(5分鐘)
1.__
3、____是詩歌發(fā)展的黃金時代,唐詩無論在______、______和______方面都是以往任何時期的詩歌所無法相比的。流傳至今的作品近______首。影響最大,成就最高的詩人當推_______和 _______。敦煌莫高窟內眾多的泥塑造像與壁畫,主要以______為主;同時也反映許多______的場景,生動地展現(xiàn)出敦煌藝術的奇特神韻和無窮魅力。
2.連線題(請用線條將相應的內容連接起來)
詩仙 杜甫
李世民 李白
唐玄宗
4、 《秦王破陣樂》 詩圣 《霓裳羽衣舞》
3.唐朝文學里最光彩奪目的是
A.辭賦 B.詩歌 C.散文 D.詞曲
4.莫高窟坐落在今天的
A.山西大同 B.河南洛陽 C.甘肅敦煌 D.陜西西安
【合作交流】(5分鐘)
1.唐詩繁榮的社會原因?
2.唐代樂舞為什么可以出現(xiàn)繁榮的局面?
【分組展示】(15分鐘)
環(huán)節(jié)一:競賽競猜活動。
1.競賽以小組為單位進行唐詩拉力賽,必須背出題目、作者、內容,循環(huán)進行,以堅持到最后的為勝。
唐詩繁榮的原因有哪些?
環(huán)節(jié)
5、二:想一想
2. 唐朝詩歌繁榮,人才輩出,其中最有名的是誰?
環(huán)節(jié)三:走近李白杜甫
1.欣賞李白杜甫詩歌中名句(各小組上課展示),體會李杜詩歌的特點并說出來。
2.為什么杜甫的詩歌風格特點與李白的有如此大差異?
在強盛的唐朝,不僅出現(xiàn)了空前繁榮的詩歌,還有歌有舞。
二、 “觀者如山”的樂舞
1.教材中介紹了哪幾段樂舞,除此之外你還知道哪些著名的樂舞?
2.《霓裳羽衣舞》:根據(jù)你所了解的知識,你認為當時誰跳的最好?
三、 敦煌藝術
1.面對莫高窟豐富的藝術寶藏,你有何的感想?
2.據(jù)有關部門統(tǒng)計,國內外收藏的敦煌文物約5
6、萬余件,只有不到1萬件留在國內。 現(xiàn)在大部分都收藏在外國的博物館中。你認為中國政府是否應向這些國家索回敦煌文物?為什么?除壁畫外,敦煌莫高窟的其他文物損壞也較嚴重。你有什么好的建議來保護它嗎?
教 學 活 動 方 案
隨記
【釋疑解惑】(6分鐘)
李白、杜甫詩歌創(chuàng)作的主要藝術特色是什么?
【鞏固訓練】(10分鐘)
1.隋唐文化處在我國封建文化的
A.高峰時期 B.形成時期 C.發(fā)展時期 D.衰落時期
2.被后人稱為“詩圣”的是
A.李白 B.杜甫 C.韓愈 D.白居易
3.表現(xiàn)杜甫強烈的憂國憂民意識的詩篇是
A.《行路難》 B.《長恨
7、歌》 C.《望廬山瀑布》 D.《三吏》《三別》
4.《秦王破陣樂》的作者是唐朝皇帝
A.唐太宗 B.武則天 C.唐玄宗 D.唐中宗
5.被稱為世界最大的藝術寶庫之一的是
A.龍門石窟的佛像 B.云岡石窟的佛像
C.敦煌莫高窟 D.樂山大佛
6.欣賞杜甫回顧親身經(jīng)歷的詩句:
材料一:憶昔開元全盛日,小邑猶藏萬家室。
稻米流脂粟米白,公私倉廩俱豐實。
材料二:劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳。
卻看妻子愁何在,漫卷詩書喜欲狂。
完成(1)~(5)題:
(1)材料一反映了唐朝哪一時期的盛世景象?
(2)材料二反
8、映了唐朝哪一時期的戰(zhàn)亂景象?
(3)對比材料一、二的內容,指出杜甫生活在什么特殊時代?
(4)杜甫寫出以上詩句的思想基礎是什么?
(5)綜上所述,說明文學創(chuàng)作的源頭是什么?
【拓展提升】(課后15分鐘)
1.朱門酒肉臭,路有凍死骨。完成(1)~(4)題:
(1)這是誰的詩句?他生活在什么時代?
(2)他的代表作是什么?
(3)后人把他稱為什么?
(4)他的作品有什么特點?
2..歷史診斷:
(1)在唐朝的文學藝術中,最為光彩奪目的是樂舞。
(2)李白的詩,能夠將個人遭遇與國家和人民的命運聯(lián)系在一起,反映社會現(xiàn)實生活。
(3)《霓裳羽衣舞》這首舞曲是唐太宗借鑒西域樂曲改造而成。
3..閱讀下面材料:
“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天?!薄鞍驳脧V廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”。
請回答:上述兩句詩分別是唐代哪位詩人的名句?他們的詩各有什么特色?
4.根據(jù)所學知識,分析唐朝詩歌繁榮的原因。
【作業(yè)布置】
1.唐詩流傳至今的作品大致有多少首?《霓裳羽衣舞》相傳是唐朝哪位皇帝創(chuàng)作的?《秦王破陣樂》中的秦王是誰?
2.李杜文章在,光焰萬丈長詩中的“李杜”是指誰?
3.歷史上人們是如何贊譽李白杜甫的?
4.“觀者如山”是杜甫描寫誰舞劍時用的詞?
5.列舉唐朝有名的樂舞二部。