山東省冠縣東古城鎮(zhèn)中學七年級歷史下冊《第8課璀璨的文學藝術》學案(無答案) 北師大版

上傳人:陳** 文檔編號:109373220 上傳時間:2022-06-16 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?4KB
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1、第一單元 繁榮與開放的社第8課 璀璨的文學藝術 課題 第一單元 繁榮與開放的社第8課 璀璨的文學藝術 課型 新授課 授課時間 執(zhí)筆人 總第 1 課時 相關標準陳述 以唐詩、樂舞和敦煌藝術為代表展示了唐代文學藝術的偉大成就。 學習目標 知識目標1.了解李白、杜甫等唐代大詩人的成就。2.了解唐代音樂、藝術的主要代表作。 能力目標1.通過對著名唐詩的朗誦吟唱,體會唐詩的高度思想境界和語言特點。2.具體了解《霓裳羽衣舞》的故事,領會唐代音樂的魅力。 3.欣賞敦煌的壁畫,認識唐代藝術的風格,并加深對敦煌壁畫價值的認識。 情感態(tài)度與價值觀:通過學習,

2、知道敦煌莫高窟是我國偉大的藝術寶庫,能體會到其中的藝術魅力,感受到古代先人的偉大創(chuàng)造力,提高鑒賞美的能力,培養(yǎng)學生愛國的情感和保護文物的意識。 評價活動 方案 1.自主學習結果采用紙筆形式,由小組長負責評價。 2.合作交流結果采用紙筆形式,各組互評。 3.鞏固訓練用紙筆形式,老師提供賦分標準,學生結對互評,組長統(tǒng)計,作業(yè)由老師評價。 教 學 活 動 方 案 隨記 【創(chuàng)設情境】(2分鐘) 提問:唐代文學最突出的表現(xiàn)是什么?通過引導學生首先認識唐代文壇最典型的文學樣式-------唐詩。 【確立目標】(1分鐘) 學生熟悉學習目標。[] 【自主學習】(5分鐘) 1.__

3、____是詩歌發(fā)展的黃金時代,唐詩無論在______、______和______方面都是以往任何時期的詩歌所無法相比的。流傳至今的作品近______首。影響最大,成就最高的詩人當推_______和 _______。敦煌莫高窟內眾多的泥塑造像與壁畫,主要以______為主;同時也反映許多______的場景,生動地展現(xiàn)出敦煌藝術的奇特神韻和無窮魅力。 2.連線題(請用線條將相應的內容連接起來) 詩仙 杜甫 李世民 李白 唐玄宗

4、 《秦王破陣樂》 詩圣 《霓裳羽衣舞》 3.唐朝文學里最光彩奪目的是 A.辭賦 B.詩歌 C.散文 D.詞曲 4.莫高窟坐落在今天的 A.山西大同 B.河南洛陽 C.甘肅敦煌 D.陜西西安 【合作交流】(5分鐘) 1.唐詩繁榮的社會原因? 2.唐代樂舞為什么可以出現(xiàn)繁榮的局面? 【分組展示】(15分鐘) 環(huán)節(jié)一:競賽競猜活動。 1.競賽以小組為單位進行唐詩拉力賽,必須背出題目、作者、內容,循環(huán)進行,以堅持到最后的為勝。 唐詩繁榮的原因有哪些? 環(huán)節(jié)

5、二:想一想 2. 唐朝詩歌繁榮,人才輩出,其中最有名的是誰? 環(huán)節(jié)三:走近李白杜甫 1.欣賞李白杜甫詩歌中名句(各小組上課展示),體會李杜詩歌的特點并說出來。 2.為什么杜甫的詩歌風格特點與李白的有如此大差異? 在強盛的唐朝,不僅出現(xiàn)了空前繁榮的詩歌,還有歌有舞。 二、 “觀者如山”的樂舞 1.教材中介紹了哪幾段樂舞,除此之外你還知道哪些著名的樂舞? 2.《霓裳羽衣舞》:根據(jù)你所了解的知識,你認為當時誰跳的最好? 三、 敦煌藝術 1.面對莫高窟豐富的藝術寶藏,你有何的感想? 2.據(jù)有關部門統(tǒng)計,國內外收藏的敦煌文物約5

6、萬余件,只有不到1萬件留在國內。 現(xiàn)在大部分都收藏在外國的博物館中。你認為中國政府是否應向這些國家索回敦煌文物?為什么?除壁畫外,敦煌莫高窟的其他文物損壞也較嚴重。你有什么好的建議來保護它嗎? 教 學 活 動 方 案 隨記 【釋疑解惑】(6分鐘) 李白、杜甫詩歌創(chuàng)作的主要藝術特色是什么? 【鞏固訓練】(10分鐘) 1.隋唐文化處在我國封建文化的 A.高峰時期 B.形成時期 C.發(fā)展時期 D.衰落時期 2.被后人稱為“詩圣”的是 A.李白 B.杜甫 C.韓愈 D.白居易 3.表現(xiàn)杜甫強烈的憂國憂民意識的詩篇是 A.《行路難》 B.《長恨

7、歌》 C.《望廬山瀑布》 D.《三吏》《三別》 4.《秦王破陣樂》的作者是唐朝皇帝 A.唐太宗 B.武則天 C.唐玄宗 D.唐中宗 5.被稱為世界最大的藝術寶庫之一的是 A.龍門石窟的佛像 B.云岡石窟的佛像 C.敦煌莫高窟 D.樂山大佛 6.欣賞杜甫回顧親身經(jīng)歷的詩句: 材料一:憶昔開元全盛日,小邑猶藏萬家室。 稻米流脂粟米白,公私倉廩俱豐實。 材料二:劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳。 卻看妻子愁何在,漫卷詩書喜欲狂。 完成(1)~(5)題: (1)材料一反映了唐朝哪一時期的盛世景象? (2)材料二反

8、映了唐朝哪一時期的戰(zhàn)亂景象? (3)對比材料一、二的內容,指出杜甫生活在什么特殊時代? (4)杜甫寫出以上詩句的思想基礎是什么? (5)綜上所述,說明文學創(chuàng)作的源頭是什么? 【拓展提升】(課后15分鐘) 1.朱門酒肉臭,路有凍死骨。完成(1)~(4)題: (1)這是誰的詩句?他生活在什么時代? (2)他的代表作是什么? (3)后人把他稱為什么? (4)他的作品有什么特點? 2..歷史診斷: (1)在唐朝的文學藝術中,最為光彩奪目的是樂舞。 (2)李白的詩,能夠將個人遭遇與國家和人民的命運聯(lián)系在一起,反映社會現(xiàn)實生活。 (3)《霓裳羽衣舞》這首舞曲是唐太宗借鑒西域樂曲改造而成。 3..閱讀下面材料: “飛流直下三千尺,疑是銀河落九天?!薄鞍驳脧V廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”。 請回答:上述兩句詩分別是唐代哪位詩人的名句?他們的詩各有什么特色? 4.根據(jù)所學知識,分析唐朝詩歌繁榮的原因。 【作業(yè)布置】 1.唐詩流傳至今的作品大致有多少首?《霓裳羽衣舞》相傳是唐朝哪位皇帝創(chuàng)作的?《秦王破陣樂》中的秦王是誰? 2.李杜文章在,光焰萬丈長詩中的“李杜”是指誰? 3.歷史上人們是如何贊譽李白杜甫的? 4.“觀者如山”是杜甫描寫誰舞劍時用的詞? 5.列舉唐朝有名的樂舞二部。

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