重慶市萬(wàn)州區(qū)塘坊初級(jí)中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 第一章 生命的世界 1-1 形形色色的生物導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 北師大版

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重慶市萬(wàn)州區(qū)塘坊初級(jí)中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 第一章 生命的世界 1-1 形形色色的生物導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 北師大版_第1頁(yè)
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1、1-1 形形色色的生物 課型:新課 審批時(shí)間: 年 月 日 第1節(jié) 形形色色的生物 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】  1.描述生物的多樣性,認(rèn)識(shí)物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性和遺傳多樣性的內(nèi) 在聯(lián)系。 2、通過觀察區(qū)別生物與非生物,舉例說明生命的基本特征。 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 1、重點(diǎn):生物的多樣性;生物的特征。 2、難點(diǎn):遺傳多樣性;應(yīng)激性;新陳代謝的概念。 【學(xué)法】自主學(xué)習(xí) 、分組討論 【新課學(xué)習(xí)】 〖知識(shí)點(diǎn)一〗生物圈 閱讀教材P6內(nèi)容 1、什么是生物圈? 2、生物圈的組成? 3、描述生物圈的范圍;生物圈可以劃分為哪三個(gè)小圈?

2、 4、生物圈內(nèi)為什么有生物生存? 〖知識(shí)點(diǎn)二〗生物的多樣性 1、舉例說明生物的多樣性包括哪幾個(gè)方面? 2、生物包括哪些類群? 3、同是人、金魚、菊花、狗,為什么會(huì)出現(xiàn)這么多的不同種類呢? 4、生態(tài)系統(tǒng)由什么構(gòu)成?地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是什么? 5、嘗試根據(jù)課本生態(tài)系統(tǒng)插圖可劃分為幾個(gè)類型? 【鞏固練習(xí)】 1.下列各項(xiàng)中,不屬于生物圈范圍的是( ) A.大氣圈的上層 B.大氣圈的下層 C.水圈 C.巖石圈的上層 2.生物的多樣性不包括( ) A.物種多樣性

3、 B.遺傳多樣性 C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D.土壤多樣性 3、地球上所有的生物都生活在( ) A、生物圈里 B、陸地上 C、海洋里 D、大氣圈里 4、菊花原產(chǎn)于我國(guó),現(xiàn)在世界上已有2萬(wàn)至2.5萬(wàn)個(gè)品種。菊花之所以形成了這么多品種,是因?yàn)椋? ) A、菊花石多種多樣的 B、菊花是形形色色的 C、遺傳物質(zhì)不同 D、生活環(huán)境不一樣 5.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是_________,它又可以分為________、___________、_____________三大類. 6、判斷: (1)長(zhǎng)江是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng). (

4、) (2)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)包括地球上的所有生物和它們的生存環(huán)境.( ) (3)同種生物的遺傳物質(zhì)是相同的,而不同種生物的遺傳物質(zhì)是不同的。( ) (4)由于遺傳物質(zhì)的多樣性,才使得生物顯示出多樣性.( ) 〖知識(shí)點(diǎn)三〗生物的特征。 『課前小測(cè)』 1.生物的家族中包含有動(dòng)物、__、__、__、__等。 2.我們把生物的_____、_____和_______統(tǒng)稱為生物多樣性。 3.生物圈的范圍包括______、____和_____。

5、4.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是___。 【新課學(xué)習(xí)】 1、怎樣區(qū)別生物與非生物? 2、生物具有哪些基本特征?基本特征是什么? 【鞏固練習(xí)】 1、生物具有的能夠使它們“趨利避害”的特征是( ) A、應(yīng)激性 B、刺激性 C、生長(zhǎng) D、繁殖 2、下列屬于生物的生長(zhǎng)特征的是( ) A、母雞下蛋 B、彈簧越伸越長(zhǎng) C、冰越結(jié)越厚 D、一頭小豬長(zhǎng)成一頭大肥豬 3、下列屬于生物繁殖現(xiàn)象的是( ) A、春天來(lái)了,柳樹長(zhǎng)出新枝 B、蜻蜓點(diǎn)水 C、朵朵葵花向太陽(yáng) D、一顆幼苗長(zhǎng)成一顆大樹 4、下列不屬于新陳代謝現(xiàn)象的是( ) A、小明媽媽臉上冒出了許多汗珠 B、小強(qiáng)長(zhǎng)長(zhǎng)地吸入一口新鮮空氣 C、小紅喝下媽媽為她準(zhǔn)備的牛奶 D、小張的文具盒生了一些鐵銹 5、生物的共同特征是 。 6、應(yīng)激性是生物具有的普遍特征,它能夠使生物 ;生長(zhǎng)也是生物的普遍具有的一種特征,生物通過生長(zhǎng)使 、 ,繁殖是生物產(chǎn)生 的過程。生物最基本的特征是 。

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