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1、隋朝的統(tǒng)一與大運(yùn)河
教學(xué)目標(biāo)
理解隋朝的統(tǒng)一和大運(yùn)河的建立。
掌握大運(yùn)河的構(gòu)造結(jié)構(gòu)。
教材
分析
重點(diǎn)
隋朝大運(yùn)河；暴君隋煬帝
難點(diǎn)
科舉制度的創(chuàng)設(shè)
課型
教 學(xué) 過(guò) 程
一、導(dǎo)入
復(fù)習(xí)提問(wèn)：
（1）北周是什么時(shí)候統(tǒng)一北方的?（2）（展示楊堅(jiān)的圖片），581年，這個(gè)人奪取了北周政權(quán)，建立了隋朝，他是誰(shuí)？
二、講授新課
1、隋朝統(tǒng)一南北
南北朝經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，迫切要求打破界限，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)交流，結(jié)束分裂割據(jù)局面。而廣大人民經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的戰(zhàn)亂，人心向往統(tǒng)一，企盼有個(gè)較為安定的社會(huì)環(huán)境。所以隋滅陳，就結(jié)束了自東晉十六國(guó)以來(lái)270多年的分裂割據(jù)局面，有利于社會(huì)的
2、安定和南北經(jīng)濟(jì)、文化的交流與發(fā)展。
2、開(kāi)皇之治與大運(yùn)河的開(kāi)鑿
1）開(kāi)皇之治
教師讓學(xué)生自讀教材，歸納、總結(jié)，然后提問(wèn)。最后教師總結(jié)要點(diǎn)：隋完成統(tǒng)一，社會(huì)穩(wěn)定；隋文帝在中央實(shí)行三省六部制、科舉制；隋文帝節(jié)儉，提倡減輕人民負(fù)擔(dān)。
2）大運(yùn)河
教師讓學(xué)生閱讀教材，思考:強(qiáng)大、富足的隋王朝使大運(yùn)河能夠開(kāi)通，大運(yùn)河好不好？
（多媒體演示：運(yùn)河上的船只，運(yùn)河邊的糧倉(cāng)，運(yùn)河沿線的城市。用事實(shí)說(shuō)明大運(yùn)河的作用）
（學(xué)生思考）運(yùn)河給當(dāng)時(shí)中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化起到什么作用？
大運(yùn)河的開(kāi)通，改變了局部的地理環(huán)境，形成了一個(gè)南北東西全方位的大水網(wǎng)。運(yùn)河的通航，編織起一個(gè)前所未有的物資交流網(wǎng)，
3、有力地促進(jìn)了農(nóng)業(yè)和手工業(yè)突破性的發(fā)展。兩岸日漸繁榮，城鎮(zhèn)增多，規(guī)模不斷擴(kuò)大。洛陽(yáng)，是運(yùn)河的中心，南北均歸于此，在全國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)中有重要地位。
大運(yùn)河的通航，使南北交流更加便利，有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和中央集權(quán)。大運(yùn)河的通航，大大促進(jìn)了南北科學(xué)文化的交流。
大運(yùn)河是一項(xiàng)改造祖國(guó)河山的偉大創(chuàng)舉，它不僅是一條南北水上大動(dòng)脈，而且在中國(guó)歷史上的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化等方面，都發(fā)生過(guò)重要的影響。古運(yùn)河哺育我國(guó)古代文明，使之達(dá)到了經(jīng)濟(jì)空前繁榮，文化空前昌盛，交通空前發(fā)達(dá)的境界。
但后人對(duì)隋朝開(kāi)通大運(yùn)河卻評(píng)說(shuō)不一。 （引入有關(guān)評(píng)價(jià)大運(yùn)河的詩(shī)。學(xué)生朗讀、教師釋讀）
例如：千里長(zhǎng)河一旦開(kāi)，亡隋波
4、浪九天來(lái)。錦帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回。 ——胡曾
盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無(wú)水殿龍舟事，共禹論功不較多。 ——皮日休
3、暴君隋煬帝與隋朝的滅亡
強(qiáng)大的隋王朝僅經(jīng)過(guò)37年就滅亡了，是大運(yùn)河造成的嗎？為什么“盡道隋亡為此河”？
隋煬帝曾經(jīng)三次巡游江都。（多媒體顯示，教師可講述，也可以利用媒體旁白，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生思考）
1．605年8月，第一次從洛陽(yáng)到江都。
隨從大隊(duì)嬪妃、歌舞樂(lè)隊(duì)、侍從軍士共近20萬(wàn)人。整個(gè)船隊(duì)首尾相接，前后200多里，為船隊(duì)拉纖的壯了就達(dá)8萬(wàn)多人，船隊(duì)所過(guò)州縣，強(qiáng)令500里內(nèi)居民貢獻(xiàn)珍品美味。由于勒索品太多，每次起程前，要把許多食
5、品倒入河里或埋到地里。船隊(duì)如同蝗蟲(chóng)一般，所到之處，地方被吃盡搜空。
2．610年3月，二次到江都。
準(zhǔn)備東游會(huì)稽（浙江紹興）。611年2月從江都北上巡游涿郡，為對(duì)高麗的戰(zhàn)爭(zhēng)作準(zhǔn)備。612年—614年，隋煬帝三次進(jìn)攻高麗。為轉(zhuǎn)運(yùn)軍需，男子征調(diào)完了，就征調(diào)婦女。有人為躲避繁重的徭役，把自己四肢弄成殘廢，稱作“福手福足”。戰(zhàn)爭(zhēng)損耗了大量的人力物力，帶來(lái)無(wú)休止的兵役、徭役。
3．616年秋，第三次巡游江都。
當(dāng)時(shí)已經(jīng)是各地人民紛紛起義，反抗隋煬帝暴政了。當(dāng)時(shí)有民謠說(shuō)：“要抗兵、要抗選（選美女），家家要把鐵器斂。斂起鐵來(lái)做成槍，昏君贓官殺個(gè)光。”618年隋煬帝的侍衛(wèi)部隊(duì)政變，在江都用巾帶縊死隋煬
6、帝。繁榮一時(shí)的隋朝滅亡了。
教師總結(jié)：一游江都反映出隋煬帝的奢華和腐朽，二游江都說(shuō)明了隋煬帝急功近利，國(guó)家繁重的徭役、兵役，三游江都說(shuō)明隋煬帝已是人心盡失，連他的部下都反對(duì)他。
（學(xué)生思考隋亡的原因，教師引導(dǎo)可以討論國(guó)家的興衰和巨大建筑工程的關(guān)系，和統(tǒng)治者的關(guān)系，民富和國(guó)富的關(guān)系，隋亡帶給我們的啟示等。）
開(kāi)通大運(yùn)河已經(jīng)耗費(fèi)了大量的人力、物力，本應(yīng)該修養(yǎng)生息，減輕徭役賦稅。但是在隋煬帝的眼中大運(yùn)河首先為他巡游享樂(lè)、發(fā)動(dòng)對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)、對(duì)內(nèi)鎮(zhèn)壓人民反抗提供了便利。通過(guò)巡游來(lái)顯威風(fēng)，鞏固統(tǒng)治，為發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)作準(zhǔn)備。隋的繁盛、強(qiáng)大是隋文帝勵(lì)精圖治的結(jié)果，隋的滅亡是隋煬帝暴政的直接后果。由此可見(jiàn)，封建時(shí)期
7、，統(tǒng)治者個(gè)人的素質(zhì)、統(tǒng)治才能對(duì)著國(guó)家的興衰有重要作用。
小結(jié)：
歷史有著驚人的相似，在學(xué)完隋朝之后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)歷史上有一個(gè)王朝——秦朝和隋朝有著驚人的相似。
參考答案： 相同點(diǎn)：短命、二世而亡：秦持續(xù)17年，隋持續(xù)了37年。
都修建了巨大的工程：秦建長(zhǎng)城，隋建運(yùn)河。
建立的制度都對(duì)后世影響深遠(yuǎn)：秦首創(chuàng)中央集權(quán)制度被后代沿用，隋的三省六部制、科舉制被后代沿用。
皆因暴政而亡。
黃岡理想學(xué)校中學(xué)部教案設(shè)計(jì)
教 學(xué) 過(guò) 程
板書(shū)設(shè)計(jì)
作業(yè)布置
個(gè) 性 補(bǔ) 教
學(xué) 生 活 動(dòng)
教 學(xué)
反 思
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