《江蘇省太倉市七年級(jí)生物下冊(cè) 第五單元 第14章 生物的命名和分類 第1節(jié) 生物的命名和分類學(xué)案（無答案）（新版）蘇科版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省太倉市七年級(jí)生物下冊(cè) 第五單元 第14章 生物的命名和分類 第1節(jié) 生物的命名和分類學(xué)案（無答案）（新版）蘇科版（通用）（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、生物的命名和分類
班級(jí)： 姓名：
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1. 能說出俗名和學(xué)名的由來，闡明生物學(xué)名的組成，知道俗名和學(xué)名差異。
2. 能說出7個(gè)分類階層
3.說出可被當(dāng)做生物分類的依據(jù)的生物特征，能說出動(dòng)物和植物的幾大類群。
重難點(diǎn)
重點(diǎn)：生物的科學(xué)分類和等級(jí)；難點(diǎn)：確定科學(xué)分類所依據(jù)的主要特征。
學(xué)海導(dǎo)航
一.生物的俗名
俗名是指人們對(duì)生物 的名稱。
⑴ ：如不同地區(qū)稱呼的紅薯、山芋、地瓜都是指同一生物
2、 你還知道哪些類似的：
⑵ ：如杜鵑（杜鵑花和杜鵑鳥）
(3)讀音誤解
二．生物的學(xué)名
自主學(xué)習(xí)書本111頁內(nèi)容，完成下面題目:
⑴創(chuàng)立者： ，他提出了 。
⑵雙名法的組成：第一部分是 ， 第二部分是 。
⑶雙名法的表示文字： ，寫法上要求 。
⑷雙名法的優(yōu)越性體現(xiàn)在：
3、 。
三、生物的分類
活動(dòng)一：小組同學(xué)活動(dòng)，分析圖14-4中的生物，可以從生物的形態(tài)特征、生存環(huán)境、與人類的關(guān)系等分類角度中選擇一個(gè)角度，嘗試對(duì)這些生物進(jìn)行分類記錄。
活動(dòng)二：小組活動(dòng)，將圖14-5中的各種動(dòng)物分類我們已經(jīng)在前面章節(jié)學(xué)過，請(qǐng)大家將圖中各種動(dòng)物分類，并把圖中的動(dòng)物名稱和上述的分類單位填寫在書本115頁表格中。
活動(dòng)三：小組活動(dòng)，將圖14-6中的各類植物我們已經(jīng)在前面章節(jié)學(xué)過，請(qǐng)大家將圖中各種動(dòng)物分類，并把圖中的動(dòng)物名稱和上述的分類并填寫在書本116頁植物分類圖中。
課堂練
4、習(xí)：
【 】1.下列有關(guān)學(xué)名正確的是
A.同一種生物有時(shí)會(huì)有幾個(gè)不同的俗名和學(xué)名
B.學(xué)名有兩個(gè)詞組成，而前一個(gè)詞表示該生物的種名
C.通常種名是名詞，而屬名是形容詞
D.屬名的第一個(gè)字母必須大寫
【 】2.景葵科和睡蓮科中各有一個(gè)叫芙蓉的植物，該現(xiàn)象是
A.同物異名 B.同名異物 C.同一物種 D.俗名錯(cuò)誤
【 】3.中藥處方中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的“山梔子”、“梔子”、“枝子”、“枝子”、“水梔子”等藥材名稱，經(jīng)研究，他們實(shí)際是同一種植物，這種現(xiàn)象屬于
A.同物異名 B.同名異物 C.筆誤 D.讀音誤解
【 】4首創(chuàng)用“雙名法”命名植物的
5、學(xué)者是
A.達(dá)爾文 B.林奈 C.胡克 D.弗萊明
【 】5. 下列各項(xiàng)名稱是指同一生物的是
A.杜鵑花、杜鵑鳥 B.紅薯、地瓜 C.土豆、山芋 D.西瓜、哈密瓜。
7. 在植物園或公園里，經(jīng)?？梢钥吹礁鞣N植物的標(biāo)牌。如下圖：
試回答下列問題：
⑴標(biāo)牌上“蠟菊”是植物的名稱，標(biāo)牌上的外文字是 文，Helichrysum是此植物的 名，bracteatum是 名。Helichrysum bracteatum表示該種植物的 。⑵這種分類方法是由瑞典植物學(xué)家 提出的生物命名法——雙名法。
江蘇省太倉市七年級(jí)生物下冊(cè) 第五單元 第14章 生物的命名和分類 第1節(jié) 生物的命名和分類學(xué)案（無答案）（新版）蘇科版（通用）
