《江蘇省連云港市灌南縣七年級(jí)生物下冊(cè) 第五單元 第14章 生物的命名和分類(lèi) 第2節(jié) 生物檢索表學(xué)案（無(wú)答案）（新版）蘇科版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省連云港市灌南縣七年級(jí)生物下冊(cè) 第五單元 第14章 生物的命名和分類(lèi) 第2節(jié) 生物檢索表學(xué)案（無(wú)答案）（新版）蘇科版（通用）（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、生物檢索表
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.舉例說(shuō)出生物檢索表的使用方法。
2.嘗試使用生物檢索表對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)，嘗試根據(jù)一定的特征編制生物檢索表。
3.體驗(yàn)學(xué)習(xí)生物檢索表的意義。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
嘗試使用生物檢索表對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)，
嘗試根據(jù)一定的特征編制生物檢索表。
導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程
自主空間
一、課堂先學(xué)：
1.科學(xué)家根據(jù)生物類(lèi)群存在的_______和_______的特點(diǎn)，將生物分類(lèi)的過(guò)程記錄下來(lái)，編制了__________。
2. 方便了生物分類(lèi)的查閱、交流和研究。
3.分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)不同，編制的_______也不同。生物檢索表有多種，常用的是_______
2、。
4.生物檢索表把生物分為不同的類(lèi)別。在分類(lèi)的每一個(gè)步驟中，都要從生物的一個(gè) 的兩種不同表現(xiàn)中選定一種，每進(jìn)一小步，都將縮小某類(lèi)生物可能歸屬的類(lèi)群范圍。
二、課堂探究
【活動(dòng)1】嘗試檢索
貓的類(lèi)別檢索。
【活動(dòng)2】分種檢索
1.分種檢索表（投影展示）
2.檢索生物：桃、馬尾松、鯽魚(yú)、家鴿、家兔
3.師展示自編的檢索表
【活動(dòng)3】編制指導(dǎo)、示范
1. 科學(xué)術(shù)語(yǔ)
2. 各類(lèi)生物之間的共同特征和主要區(qū)別
【活動(dòng)4】討論交流：P118:討論1、2
【活動(dòng)5】嘗試完成檢索表的編制
【活動(dòng)6】交流展示：展示自己編制的檢索表
3、【課外活動(dòng)】給校園的樹(shù)木掛上標(biāo)牌
二、 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)
1.連連看
a.可以生活在陸地上和水中， A.鳥(niǎo)類(lèi)
受精作用必須在水中完成。
b.身體被鱗片，生活在水中， B.哺乳類(lèi)
用腮呼吸
c.身體被羽毛，卵生 C.魚(yú)類(lèi)
d.身體被毛，胎生 D.兩棲類(lèi)
2. 嘗試為日常生活中常見(jiàn)的幾種動(dòng)物（鯽魚(yú)、雞、狗、蚊、蚯蚓、蜈蚣）編制一個(gè)生物檢索表。
3. 調(diào)查：給農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的生物分類(lèi)
⑴周末分小組到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查和統(tǒng)計(jì)（要注意安全，衛(wèi)生、禮貌等問(wèn)題）。
⑵交流討論，共同編制檢索表。
⑶班級(jí)展示
⑷討論題：
①你們組對(duì)各種生物進(jìn)行分類(lèi)的主要依據(jù)是什么？
②在你調(diào)查的過(guò)程中，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)屬于國(guó)家級(jí)保護(hù)的生物？如果有，該怎么處置？
四、表達(dá)交流、反饋矯正
學(xué)習(xí)反思
江蘇省連云港市灌南縣七年級(jí)生物下冊(cè) 第五單元 第14章 生物的命名和分類(lèi) 第2節(jié) 生物檢索表學(xué)案（無(wú)答案）（新版）蘇科版（通用）
