七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 15 心聲同步訓(xùn)練 語(yǔ)文版(通用)

上傳人:艷*** 文檔編號(hào):109609043 上傳時(shí)間:2022-06-17 格式:DOC 頁(yè)數(shù):4 大?。?16.50KB
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1、15.心 聲 一、字音字形 1.識(shí)記生難字 呵斥( ?。  ?lénɡ____角 huǎnɡ hū____ 窸窸窣窣( ?。? 紙niǎn____子 噗(  ) 蜷( ?。? 書聲lánɡ lánɡ____ 發(fā)窘(  ) 妒忌( ?。? 禱告(  ) 抽噎( ?。? 2.讀準(zhǔn)多音字 收藏:____ 其他讀音:____ 組詞:______ 二、重要詞語(yǔ) 1.呵斥:_________________________________________________________________ 2.________:形容說話辦事堅(jiān)決果斷,毫不猶

2、豫。 3.恍惚:_________________________________________________________________ 4.________:形容細(xì)小的摩擦聲音。 5.________:擬聲詞。金石相擊聲、響亮的讀書聲等。 6.發(fā)窘:_________________________________________________________________ 7.________:嫉恨別人比自己好。 8.從容不迫:_____________________________________________________________ 9.____

3、____:宗教人或迷信的人求神保佑。 10.________:上氣不接下氣、斷斷續(xù)續(xù)地哭。 三、寫法在線 插敘是敘述中常用的一種方式。作者在敘述主要情節(jié)或中心事件發(fā)展過程中,暫時(shí)中斷敘述線索,即不依時(shí)間順序而插入有關(guān)的另一故事片段或事件,對(duì)主要情節(jié)或中心事件作必要的鋪墊、照應(yīng)、補(bǔ)充、說明,使情節(jié)更完整,結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密,內(nèi)容更充實(shí)。插敘結(jié)束后,再繼續(xù)原來的敘述。 答案:一、字音字形 1.hē 棱 恍惚 xī sū 捻 pū quán 瑯瑯 jiǒng dù jì dǎo yē 2.cánɡ zànɡ 寶藏 二、重要詞語(yǔ) 1.大聲斥責(zé)。 2.?dāng)蒯斀罔F 3.精神不集中。 4.

4、窸窸窣窣 5.瑯瑯 6.感到為難,不知所措。 7.妒忌 8.非常鎮(zhèn)靜,不慌不忙的樣子。 9.禱告 10.抽噎 1.作者為什么要安排回家路上李京京讀課文,回憶往事的情節(jié)? 點(diǎn)撥:作者安排這些情節(jié),一方面是解開上文李京京渴望朗讀課文的懸念,另一方面,為下文李京京朗讀課文時(shí)涌出眼淚作鋪墊。因?yàn)橥ㄟ^李京京回憶鄉(xiāng)下的爺爺和妮兒,讀者才了解到李京京的命運(yùn)和凡卡非常相似;他渴望讀課文,是他非常想表達(dá)自己內(nèi)心的感情;他朗讀課文時(shí)涌出眼淚,是凡卡與他相似的命運(yùn)使他感情產(chǎn)生共鳴,被深深地打動(dòng)。 2.下面語(yǔ)句表現(xiàn)的人物心理探究 (1)京京垂下頭。他多么喜歡這個(gè)故事啊!他真想念一段,哪怕是幾行字的那么一小段呢!他準(zhǔn)能念好。 (2)他咬緊了嘴唇,鄭重地舉起右手,眼睛一眨不眨地望著程老師。 (3)程老師從講臺(tái)上走下來,走到他面前,聲音發(fā)顫地說:“李京京,請(qǐng)你……把課文全部讀完吧?!? 點(diǎn)撥:(1)要讀課文的迫切心理;(2)希望自己朗讀課文,相信自己能讀好的心理;(3)被李京京動(dòng)情的朗讀感動(dòng),為自己先前對(duì)他的拒絕而后悔的心理。 3.核心圖解

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