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1、3.山中避雨
一、字音字形
1．識記生難字
寂liáo____ cáo____雜
冗長（ ?。? 陶冶（ ）
2．讀準(zhǔn)多音字
（1）弄里：____ 其他讀音：____ 組詞：____
（2）工尺：____ 其他讀音：____ 組詞：____
（3）樂以教和：____ 其他讀音：____ 組詞：____
（4）樂以教和：____ 其他讀音：____ 組詞：____
其他讀音：____ 組詞：____
其他讀音：____ 組詞：____
其他讀音：____ 組詞：____
二、重要詞語
1．趨之如歸：_____________
2、________________________________________________
2．寂寥：_________________________________________________________________
3．怨天尤人：_____________________________________________________________
4．______：聲音雜亂，喧鬧。
5．______：（文章、講話等）廢話多，拉得很長。這里是持續(xù)不斷的意思。
6．______：我國民族音樂音階上各個音的總稱。
7．望洋興嘆：________________
3、____________________________________________
8．______：燒制陶器和冶煉金屬。比喻給人的思想、性格以有益的影響。
9．依依：________________________________________________________________
10．______：比喻素不相識的人偶然相遇。
11．______：音樂是用來教育感化人，使人和諧相處的。
三、走近作者
豐子愷（1898—1975），現(xiàn)代著名畫家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂教育家、翻譯家。弘一法師的學(xué)生。新中國成立后，曾任上海中國畫院院長。在“文革”中受迫害，于1975年
4、去世。主要作品收在《緣緣堂隨筆》里。翻譯作品有《獵人筆記》《源氏物語》等。
四、寫法在線
1．在寫作中，用一根線把事件按一定順序連起來，讓這些材料表達(dá)一個完整的意思。這根“線”就是敘事的線索。
2．一般敘事的線索有以下幾種：以事情發(fā)展順序為線索；以時間順序為線索；以地點變換的順序為線索；以具體的事物為線索；以中心事件為線索；以事物的特點為線索。
答案：一、字音字形
1．寥 嘈 rǒng yě
2．（1）lòng nòng 捉弄?。?）chě chǐ 尺子?。?）yuè lè 快樂?。?）hé hè 唱和 huò 和藥 huó
和面 hú 和牌
二、重要詞語
1．很快地走過
5、去，就像回自己的家一樣。
2．寂靜空曠。
3．埋怨上天，責(zé)怪別人。形容遇到不如意的事一概抱怨客觀條件。尤，責(zé)怪，歸咎。
4．嘈雜
5．冗長
6．工尺
7．比喻做事力量不夠，感到無可奈何。
8．陶冶
9．留戀，不忍分離。
10．萍水相逢
11．樂以教和
1．句中加點詞表達(dá)效果探究。
（1）“三家村里的青年們也齊唱起來，一時把這苦雨荒山鬧得十分溫暖”，請你談?wù)剬狱c詞語的感受。
（2）“這種樂器在我國民間很流行，剃頭店里有之，裁縫店里有之，江北船上有之，三家村里有之。”四個“有之”連用，有什么表達(dá)效果？
點撥：（1）“鬧”字寫出了當(dāng)時無拘無束的熱鬧氣氛和作者發(fā)自內(nèi)心
6、的真摯情感；“溫暖”既寫出了環(huán)境的溫暖，也寫出了作者內(nèi)心的溫暖。
（2）四個“有之”，排比重復(fù)，音韻鏗鏘，且牽引我們的視線，感受胡琴的隨處可見。
2．“有生以來，沒有嘗過今日般的音樂的趣味?！边@句話你是怎樣理解的？
點撥：這句話是作者觸景生情，發(fā)自內(nèi)心的感嘆。作為藝術(shù)家，這次拉琴的環(huán)境與往日不同，是在山中小茶店的雨窗下，有一種天然之美。人物除兩個小女孩，都是素不相識的山村青年，是琴聲和歌聲把大家結(jié)合在了一起，有一種和諧之美。大家的歌唱都是發(fā)自內(nèi)心的，感情十分真摯，有一種真摯之美。大家一起歌唱，無拘無束，自由自在，氣氛熱烈，把苦雨荒山鬧得十分溫暖，有一種氛圍之美。以上種種趣味之中，最主要的是作者感受到這次拉琴與歌唱，十分自然真摯，是音樂拉近了人與人之間的距離，使大家相處得如此和諧。
3．核心圖解
七年級語文上冊 3 山中避雨同步訓(xùn)練 語文版（通用）
