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1、桃花源記
［基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練］
1．《桃花源記》作者??????????? ，????????? （朝代）著名詩(shī)人。
2．文中描寫(xiě)桃源美好的自然環(huán)境的句子是?????????????????????????????????? ；體現(xiàn)祥和安樂(lè)的社會(huì)環(huán)境的句子是??????????????????????????????? 。
3．解釋下列句中加點(diǎn)的字
①漁人甚異之? （??????? ）?????????? ②具答之（??????? ）
③復(fù)前行，欲窮其林（??????? ）?????? ④欣然規(guī)往（??????? ）
⑤詣太守 （??????? ）???????????????
2、 ⑥未果，尋病終（??????? ）
4．寫(xiě)出下列句中加點(diǎn)詞的古義和今義
1率妻子邑人來(lái)此絕境?????? 古義：?????????? 今義：
古義：?????????? 今義：
2阡陌交通，雞犬相聞?????? 古義：?????????? 今義：
3乃不知有漢，無(wú)論魏晉???? 古義：?????????? 今義：
閱讀語(yǔ)段，答文后題。
?晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
?? 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，從口入。初極狹，才通人，復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地
3、平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)。
5．解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
①緣：
②儼然：
6．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文段中畫(huà)線的語(yǔ)句。
①漁人甚異之：
②林盡水源：
③有良田美池桑竹之屬：
7．指出這段文字中的三個(gè)成語(yǔ)
1?????????????? ?????2?????????????? ??????3
8．末句中“黃發(fā)垂髫”用的修辭方法是（?????? ）
A 比喻??????? B 夸張????? C 借代??????? D 對(duì)比
9．第２段中，作者從哪幾方面對(duì)桃花源中的人們進(jìn)行了描寫(xiě)？
10．
4、這段文字著重寫(xiě)的是什么？由此表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？
［探究拓展訓(xùn)練］
五柳先生傳
陶淵明
先生不知何許人也，亦不詳其姓字；宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得，親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退， 曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簟瓢屢空，晏如也！常著文章自?shī)?，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
贊曰：“黔婁之妻有言：‘不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！溲云澣羧酥畠壓?？銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志，無(wú)懷氏之民歟？葛天氏之民歟？”
11．解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義。
1亦
5、不詳其姓字? 詳：__________??? 2既醉而退? 既：__________
12．下列各組句子中加點(diǎn)的詞，意義和用法相同的一組是(?????? )
A．亦不詳其姓字? 其言，茲若人之儔乎??? B．因以為號(hào)焉? 以樂(lè)其志
C．或置酒而招之? 無(wú)懷氏之民歟??????? D．或置酒而招之? 既醉而退
13．“傳文”中的“??????????? ，?????????????????? ”體現(xiàn)了五柳先生的思想性格，“????????? ”，“???????? ????”體現(xiàn)了五柳先生的生活?lèi)?ài)好，“???????? ，??????? ”體現(xiàn)了五柳先生居室的簡(jiǎn)陋。
14．請(qǐng)聯(lián)系五柳先
6、生的《桃花源記》、《歸園田居》(其三)和《飲酒》，說(shuō)說(shuō)“常著文章自?shī)剩H示己志”中的“志”是什么。
15．翻譯句子：好讀書(shū)，不求甚解。
參考答案
桃花源記
1、陶淵明? 東晉? 2、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬? 黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)? 3、①感到詫異? ②詳細(xì)? ③走盡? ④計(jì)劃? ⑤到、謁見(jiàn)? ⑥實(shí)現(xiàn)? 4、①古：妻子兒女? 今：妻子；古：與世隔絕的地方? 今：無(wú)出路的境地? ②古：交錯(cuò)連通? 今：郵電和運(yùn)輸業(yè)的總稱(chēng)? ③古：更不必說(shuō)? 今：表?xiàng)l件的連詞? 5、①沿著? ②整齊的樣子? 6、①漁人對(duì)此感到很奇怪? ②桃林在溪水發(fā)源的地方就沒(méi)有了? ③有肥沃的田地、美好的池塘和桑樹(shù)竹子之類(lèi)? 7、①豁然開(kāi)朗②雞犬相聞? ③怡然自樂(lè)? 8、C? 9、活動(dòng)、穿戴、心情? 10、著重寫(xiě)桃花源美好的生活環(huán)境，由此表現(xiàn)了作者對(duì)理想社會(huì)的追求和對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿(mǎn)。 11、①知道，詳細(xì)地知道? ②已經(jīng)? 12、D? 閑靜少言? 不慕榮利? 好讀書(shū)? 性嗜酒? 環(huán)境簫然? 不蔽風(fēng)日? 14、“志”是潔身自好，淡泊名利，不與世俗同流合污。? 15、愛(ài)好讀書(shū)，（只求領(lǐng)會(huì)要旨）不要求理解（一字一句的意思）
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 《桃花源記》同步練習(xí) 河大版
