七年級語文詩詞五首練習(xí)題 人教義務(wù)版

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1、七年級語文詩詞五首練習(xí)題 人教義務(wù)版 【課內(nèi)四基達標】 一、給下列加點的字注音。 逾( ) 老驥伏櫪( )( ) 鄴城( ) 老嫗( ) 煜( ) 翁媼( ) 戍守( ) 二、填空題。 1.《石壕吏》選自《杜工部集》，其中以鮮明的對比寫差役和老婦的詩句是 。暗示老婦被抓走服役的詩句是 。 2.《觀書有感》中蘊含深刻哲理的句子是

2、 。 3.《相見歡》是 (填朝代)詩人 的代表作之 一。其中詩人借景寫情，表現(xiàn)孤獨、寂寞心境的詩句是 。 4.“烈士暮年，壯心不已?！钡那熬涫恰? ”。 三、選擇題。 1.下列句中加點詞的意義古今相同的一項是( ) A.烈士暮年，壯心不已。 B.剪不斷，理還亂，是離愁 C.天明登前途，獨與老翁別。 D.最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬 2.選出下列詩句中運用比喻修辭手法的一

3、項是( ) A.夜久語聲絕，如聞泣幽咽 B.茅檐低小，溪上青青草 C.老驥伏櫪，志在千里 D.無言獨上西樓，月如鉤 3.舊體詩從形式上可分為古體詩與近體詩，下列舊體詩分類正確的一項是( ) ①《龜雖壽》②《觀滄?！发邸哆^故人莊》④《石壕吏》⑤《望岳》⑥《木蘭詩》⑦《錢塘 湖春行》⑧《觀書有感》⑨《書湖陰先生壁》⑩《游山西村》 A.①②⑦⑩／③④⑤⑥⑧⑨ B.④⑥⑧⑩／①②③⑤⑦⑨ C.①②④⑥／③⑤⑦⑧⑨⑩ D.④⑥⑦⑨／①②③⑤⑧⑩ 4.對“養(yǎng)怡之福，可得永年”理解正確的一項是( ) A.只

4、要注意休息，享受幸福，也可以得到永垂不朽。 C.只要注意養(yǎng)生，精神樂觀，也可以得到長壽。 C.只要注意休息，精神樂觀，也可以得到永垂不朽。 D.只要注意養(yǎng)生，享受幸福，也可以得到長壽。 【能力素質(zhì)提高】 一、閱讀李清照的這首詞，完成文后各題。 薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。 1.上闋作者是如何寫室內(nèi)的感受的?主要寫出怎樣的內(nèi)心感受? 2.首句主要寫了什么內(nèi)容?怎樣來寫? “佳節(jié)又重陽”，暗示了什么?“又”表達詞人怎樣的情緒? 3.“半夜涼初透”主要寫出怎樣的

5、心情? 4.“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”這三句是佳句，留傳至今，令人難忘。這三句到底好在哪里?“瘦”起什么作用? 5.這首詞藝術(shù)上顯著特點是什么? 二、試以“詠雪”為題，寫一首律詩或絕句。 【滲透拓展創(chuàng)新】 剝 豆 一天，我與兒子相對坐著剝豆，當翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時，兒子忽地離位：新拿一個瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝我面前推推。 看他碗里粒粒可數(shù)的豆，我問：“想比賽?” “對”。兒子眼動手剝，利索地回答。 “可這不公平，我盆里已不少了，你才剛開始。”我說著順手抓一把豆想放在他碗里。 “不，”他按住我的手：“就這樣，我才能試出自

6、己的速度?！? 一些喜悅悄悄地在我心里散開。 一時，原本很隨意的家務(wù)勞動有了節(jié)奏，只見手起豆落，母子皆斂聲息語。 “讓兒子贏，使他以后對自己多一些自信。”如是想，手不知不覺就慢了下來，借拾豆的機會稍停一下。 “在外面競爭是靠實力。誰會讓你?讓他知道，失敗成功皆是常事?！眲兌沟乃俣确置骺炝恕? 兒子手不停，眼卻時時在兩個容器中脧。見他如此投入，我心生憐愛：學(xué)校的考試名次，夠他累的了……剝豆的動作不覺中又緩了下來。 “不要給孩子虛假的勝利?！惫?jié)奏自然又緊了許多。 一大袋豌豆很快剝光。一盆一碗、一大一小不同的容器難以比較，憑常識，我知道兒子肯定輸了，正想淡化結(jié)果，他卻極認真地新拿來了碗，先

7、將他的豆倒進去，正好滿一碗，然后又用同樣的碗來量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。 “你贏了?！彼倚πΓ茌p松，全沒有剝豆時的認真和執(zhí)著。 “是平局。我本來有底?！蔽壹m正他。 “我少，我就是輸?！睕]有賭氣，沒有沮喪，兒子認真和我爭。臉上仍是那如山泉般清澈的笑容。細想起來，自己瞻前顧后，小心翼翼，實在是多余了。 1.文中畫線句說“一些喜悅悄悄在我心里散開”，作者“喜”的是： 。 2.文中母親剝豆的速度時快時慢，請用自己的話分別說明母親剝豆速度快與慢的原因。(每條不超過18個字) ①慢下來的原因是 ②快起來的原因是 3.對

8、本文刻畫人物采用的主要描寫手法判斷正確的一項是( ) A.行動描寫 神態(tài)描寫 外貌描寫 B.行動描寫 心理描寫 語言描寫 C.心理描寫 語言描寫 神態(tài)描寫 D.語言描寫 外貌描寫 行動描寫 4.兒子性格特征表現(xiàn)得十分鮮明，其中最突出的兩點是： 和 。 5.文末加點的“瞻前顧后”一詞能否換成“優(yōu)柔寡斷”?為什么? 6.本文的主旨可從多角度去領(lǐng)悟，請就你感受最深的一點，用自己的話概括出來(不超過20 字)。 【中考真題演練】 (一) 黃鶴樓送孟浩然之廣陵

9、 李 白 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。 孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。 (二) 齊州送祖三 王 維 相逢方一笑，相送還成泣。 祖帳已傷離，荒城復(fù)愁入。 天寒遠山凈，日暮長河急。 解纜君已遙，望君猶佇立。 (祖帳：餞別所設(shè)的帳幕) 1.關(guān)于這兩首詩，下列敘述正確的是( ) 甲、李白在揚州送別；王維在齊州送別 乙、第一首是七言絕句；第二首是五言律詩 丙、第一首沒有對仗；第二首二三兩聯(lián)都對仗 丁、第一首押平聲韻：樓、州、流　　第二首押仄聲韻：笑、泣、入、急、立 A.甲丙 　　　　 B.甲丁　　　　　 C.乙丙 　

10、　　 D.乙丁 3.下列哪些敘述正確( ) 甲、李白送孟浩然西行，江面上不只一艘船。 乙、“天寒遠山凈，日暮長河急”是寫肅颯景致。 丙、“解纜君已遙”是因行色匆匆。 丁、從“惟見長江天際流”和“望君猶佇立”能看出送行人的情意。 A.甲乙 B.甲丙 C.乙丙 D.乙丁 參考答案 【課內(nèi)四基達標】 一、ｙù ｊì ｌì ｙè ｙù ｙú ǎｏ ｓｈù 二、1.《杜工部集》 吏呼一何怒，婦啼一何苦 天明登前途，獨與老翁別 2.問渠那得清 如許，為有源頭活水來 3.南唐 李煜 無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧

11、桐深院鎖清秋 4. 老驥伏櫪，志在千里。 三、1.B 2.D 3.C 4.B 【能力素質(zhì)提高】 一、1.以時令、佳節(jié)及詞人的感受，寫出了一個 閨中少婦的心事重重的愁思。 2.首句寫天氣不好，天空布滿“薄霧濃云”，這種陰沉沉 的天氣最使人感到愁悶難挨，只好呆在屋里獨自看著香爐里瑞腦香的裊裊青煙，真是百無聊 賴! “佳節(jié)”句點明時令是重陽，暗示當此佳節(jié)良辰，丈夫不在身旁，怎么不“每逢佳 節(jié)倍思親”呢?“又”突出地表達了她的傷感情緒。 3.“半夜涼初透”表面上寫時令，但不 只是寫時令，更是寫孤獨愁悶的心情。 4.好處：(1)黃花是眼前之物，即景設(shè)喻，極其自 然。 (2)菊花以

12、黃為基調(diào)，與“瘦”易于聯(lián)系，再加上菊花以幽雅高潔為 品，與作者精神相通。 (3)時值重陽，黃昏黃花，更顯憔悴，借本地風(fēng)光寫“人比黃花瘦 ”既新奇又可見其形，亦能傳其神。以此句來寫相思之情，不露、不俗，含蓄蘊藉?！笆荨?是全詞的詞眼，主題所在，以愁寫起，以瘦寫止，情思綿綿，以“瘦”顯示其相思之深之真 。 5.顯著特點是：作者善于在自然景物描寫中加進自己濃重的感情色彩，使客觀環(huán)境和內(nèi) 在情緒融為一體，從而創(chuàng)造出形神俱佳的藝術(shù)表象。最后三句，用黃花來比喻人的憔悴，以 消瘦暗示相思之深。形象與環(huán)境顯得十分和諧，給人留下難忘的印象。 二、略 【滲透拓展創(chuàng)新】 1.既喜與兒子共同勞動，又喜兒子有了競爭意識 2.①讓兒子贏，使他以后對自己多一些自 信；我心生憐愛 ②在外面競爭靠實力，成敗皆是常事；不要給孩子虛假的勝利 3.B 4. 認真和執(zhí)著 沉靜和樂觀 5.不可以。“瞻前顧后”比喻做事情謹慎周密，而“優(yōu)柔寡斷” 是說遇事猶豫，不敢決斷。 換了后，表達就不確切了。 6.要信任孩子，讓他在生活中競爭 ，樂觀對待人生。 【中考真題演練】 1.C 2.D 3. D