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1、第2篇 桃花源記
第3篇 (河北2020年已考)
陶淵明
原文呈現(xiàn)
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不
2、知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。
文言詞匯分類積累
特殊
用法
詞語(yǔ)
例句
意思
通假
字
要
便要還家
“要”通“邀”，邀請(qǐng)
具
此人一一為具言所聞
“具”通“俱”，完全、詳盡
古今
異義
無(wú)論
無(wú)論魏晉
古義：不要說(shuō)，(更)不必說(shuō)；今義：表示條件的連
3、詞
妻子
率妻子邑人來(lái)此絕境
古義：妻子和兒女；今義：成年男子的配偶
絕境
率妻子邑人來(lái)此絕境
古義：與人世隔絕的地方；今義：沒(méi)有出路的境地
交通
阡陌交通
古義：交錯(cuò)相通；今義：運(yùn)輸事業(yè)
不足
不足為外人道也
古義：不值得；今義：不夠
如此
說(shuō)如此
古義：像這樣；今義：這樣
延
余人各復(fù)延至其家
古義：邀請(qǐng)；今義：延伸，延長(zhǎng)
一詞
多義
尋
尋向所志
動(dòng)詞，尋找
尋病終
副詞，隨即，不久
志
處處志之
名詞用作動(dòng)詞，做標(biāo)記
尋向所志
與所連用，譯
4、為“所做的標(biāo)記”
舍
便舍船
離開(kāi)
屋舍儼然
名詞，房屋，客舍
作
其中往來(lái)種作
勞作
設(shè)酒殺雞作食
制作(食物)
詞類
活用
盡
林盡水源
形容詞用作動(dòng)詞，消失
異
漁人甚異之
形容詞的意動(dòng)用法，對(duì)……感到詫異
窮
欲窮其林
形容詞用作動(dòng)詞，走到盡頭
志
處處志之
名詞用作動(dòng)詞，做標(biāo)記
語(yǔ)
此中人語(yǔ)云
名詞用作動(dòng)詞，告訴
虛詞
之
忘路之遠(yuǎn)近
助詞，的
漁人甚異之
代詞，指上文所述桃花林的美景
5、
具答之
代詞，他們的問(wèn)題
聞之，欣然規(guī)往
代詞，這件事
處處志之
語(yǔ)氣助詞，不譯
為
武陵人捕魚為業(yè)
動(dòng)詞，作為
不足為外人道也
介詞，跟，同
此人一一為具言所聞
介詞，給
與
遂與外人間隔
跟，和
然
屋舍儼然
助詞，……的樣子
乃
見(jiàn)漁人，乃大驚
連詞，于是，便
1．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。
(1)緣溪行 緣：________________________________________________________________________
(2)芳
6、草鮮美 鮮美：________________________________________________________________________
(3)落英繽紛 繽紛：________________________________________________________________________
(4)仿佛若有光 若：________________________________________________________________________
(5)屋舍儼然 儼然：______________________________________
7、__________________________________
(6)阡陌交通 阡陌：________________________________________________________________________
(7)悉如外人 悉：________________________________________________________________________
(8)怡然自樂(lè) 怡然：________________________________________________________________________
(9)皆嘆惋 嘆惋：
8、________________________________________________________________________
(10)不足為外人道也 道：________________________________________________________________________
(11)便扶向路 扶：________________________________________________________________________
(12)及郡下，詣太守 詣：_______________________________________
9、_________________________________
2．(2020濟(jì)寧中考)下列句子中加點(diǎn)的詞意義不同的一項(xiàng)是( )
A．夾岸數(shù)百步 夾岸高山
B．漁人甚異之 覽物之情得無(wú)異乎
C．復(fù)前行，欲窮其林 余人各復(fù)延至其家
D．黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè) 心曠神怡
3．(2020邢臺(tái)金華中學(xué)模擬)下列各組中加點(diǎn)的詞意義和用法相同的一項(xiàng)是( )
A．欲窮其林 其人視端容寂
B．有良田美池桑竹之屬 猶魚之有水也
C．不復(fù)出焉 萬(wàn)鐘于我何加焉
D．乃不知有漢 乃重修岳陽(yáng)樓
4．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1)(2020玉溪中考)漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
_
10、_______________________________________________________________________
(2)土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。
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(3)(2020承德二中模擬)其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。
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(4)(2020承德二中模擬)不復(fù)出焉，
11、遂與外人間隔。
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(5)(2020濟(jì)寧中考)乃不知有漢，無(wú)論魏晉。
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5．(2020石家莊40中模擬)文章以漁人的行蹤為線索，先寫漁人如何發(fā)現(xiàn)桃花源，再寫____________，最后寫______________。
6．(2020石家莊40中模擬) “詣太守，說(shuō)如此”這句話中的“如此”包括哪些內(nèi)容？
12、(課后習(xí)題)
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7．(2020汕尾中考)從桃花源的景的角度說(shuō)說(shuō)作者心目中的這個(gè)理想社會(huì)有什么吸引人的地方。(摘錄原句并加以概括)
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____________
13、____________________________________________________________
8．(2020株洲中考)有人說(shuō)：“天下興亡，匹夫有責(zé)。陶淵明在作品中卻讓老百姓躲起來(lái)，這是不對(duì)的。”如果你是陶淵明，如何為自己辯護(hù)？
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9．(2020株洲中考)漁人“一一為具言所聞
14、”，桃源人聽(tīng)了之后為什么“皆嘆惋”？
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10．(2020邯鄲25中模擬)《桃花源記》表達(dá)了陶淵明對(duì)理想社會(huì)的追求，其實(shí)生活在新時(shí)代的我們都有自己向往的“桃花源”，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你心目中的“桃花源”。
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15、___________________
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11．(2020邯鄲25中模擬)從文中對(duì)桃花源的描寫可以看出，桃花源讓作者向往的原因有幾個(gè)？
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(2020河北
16、中考)閱讀下面的文言文，回答下列各題。(14分)
【甲】《桃花源記》(文略)
【乙】岳飛，字鵬舉，相州湯陰①人。少負(fù)②氣節(jié)，沉厚寡言。天資敏悟，強(qiáng)③記書傳，尤好《左氏春秋》及孫吳兵法。家貧，拾薪為燭，誦習(xí)達(dá)旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤④。學(xué)射于周同⑤。同射三矢⑥，皆中的⑦，以示飛。飛引弓一發(fā)，破其筈⑧；再發(fā)，又中。同大驚，以所愛(ài)良弓贈(zèng)之。飛由是益自練習(xí)，盡得同術(shù)。
【注釋】①相州湯陰：今河南湯陰。②負(fù)：具有。③強(qiáng)：擅長(zhǎng)于。④斤：在這里表示弓的強(qiáng)度的單位。⑤周同：人名，擅長(zhǎng)射箭。⑥矢：箭。⑦的：箭靶的中心。⑧筈(kuò)：箭的尾部。
12．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(2分)
(
17、1)余人各復(fù)延至其家 延：________________________________________________________________________
(2)生有神力，未冠，能挽弓三百斤 未冠：________________________________________________________________________
13．跟例句中的“與”意義和用法不同的一項(xiàng)是( )(2分)
例句：率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。
A．且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？(《馬說(shuō)》)
B．呼爾而與之，行道之人弗受。(《魚我所欲也》)
C．似與游
18、者相樂(lè)。(《小石潭記》)
D．先帝在時(shí)， 每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。(《出師表》)
14．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
(1)此人一一為具言所聞，皆嘆惋。
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(2)飛由是益自練習(xí)，盡得同術(shù)。
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15．選文【甲】中桃花源的美好和諧表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)用自己的話概括。(3分)
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19、______________________________________________________________________
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16．選文【乙】是從哪兩個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)岳飛年少有志的？(3分)
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中考命題研究河北2020中考語(yǔ)文 專題二 文言文閱讀 第2篇 桃花源記（無(wú)答案）
