中考命題研究河北2020中考語(yǔ)文 專題十七 理解詞句賞析語(yǔ)言（無(wú)答案）

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1、專題十七　理解詞句，賞析語(yǔ)言 　詞語(yǔ)含義的理解 所謂“詞語(yǔ)的含義”，不是指一般的詞典義，而是指這個(gè)詞語(yǔ)在一定的語(yǔ)言環(huán)境中的臨時(shí)的、具體的、附加的、動(dòng)態(tài)的、不同于詞典義又與詞典義有著某種內(nèi)在聯(lián)系的新的含義。 本考點(diǎn)考查的內(nèi)容主要有：①把握詞語(yǔ)的語(yǔ)境義；②理解詞語(yǔ)在文中的表達(dá)作用；③把握代詞和具有臨時(shí)指代作用的詞語(yǔ)的含義；④理解蘊(yùn)涵在詞語(yǔ)中的作者態(tài)度、特殊感情等等。 答題思路與技巧： (1)結(jié)合語(yǔ)境，認(rèn)真推敲。 (2)遇到代詞，從上查找：代詞的出現(xiàn)，往往是在所指代的事物、人物之后，因此代詞指代內(nèi)容的落實(shí)在本句中是找不到答案的。代詞的指代對(duì)象一般在上句或上文，因此我們答題時(shí)，必須從上句

2、開(kāi)始尋找，而且應(yīng)當(dāng)由近及遠(yuǎn)地去找。找到后要把相關(guān)內(nèi)容替代進(jìn)去，讀一讀是否通順、正確，以此來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證。 (3)由近及遠(yuǎn)，查找釋句。有些詞語(yǔ)比較抽象，較難理解，所以作者往往在提出之后，會(huì)對(duì)它們進(jìn)行必要的解釋，而這些解釋往往就是我們所要尋找的答案。這些闡釋性的句子往往在抽象詞語(yǔ)之后，因此我們?cè)诖痤}時(shí)必須從下句中找答案，由近及遠(yuǎn)地去找。 　句子含義的理解 理解句子的含義，包括三層意思：首先是理解句子的表層意義，即字面意義。一般說(shuō)來(lái)，句子的字面意義理解起來(lái)并不困難。其次是理解句子的語(yǔ)境意義，即在一定的語(yǔ)境中句子的臨時(shí)意義，這是中考考查的重要內(nèi)容。最后是理解句子的句外意義，即“言外之意”，這也是中考

3、常考的內(nèi)容。 答題思路與技巧： (1)回答語(yǔ)句、語(yǔ)段的作用時(shí)要從兩方面考慮：一從結(jié)構(gòu)上，常起過(guò)渡、總領(lǐng)或總結(jié)作用；二從內(nèi)容上，常有開(kāi)篇點(diǎn)題、設(shè)置懸念、埋伏筆、做鋪墊、深化中心、畫(huà)龍點(diǎn)睛、點(diǎn)明主旨等作用。 (2)回答語(yǔ)句含義要從文章主旨中心去分析，表述要準(zhǔn)確、通順。具體方法如下： ①如果是修辭句，直接套用修辭句的賞析技巧(見(jiàn)“考點(diǎn)三：賞析句段的表達(dá)作用·修辭句的賞析”)即可。 ②非修辭句，則要準(zhǔn)確把握語(yǔ)句的感情因素，文學(xué)作品往往以情動(dòng)人，有不少語(yǔ)句是含有言外之意、弦外之音的，這必須借助感情的線索去深刻領(lǐng)會(huì)。 ③景物描寫(xiě)句中景物的作用是既襯托了景物中的一方，又襯托了景物中的另一方。

4、④從文章整體內(nèi)容出發(fā)，對(duì)各種分析去進(jìn)行綜合把握，并進(jìn)一步審察所做各項(xiàng)分析的正確性，則是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。 　賞析句段的表達(dá)作用 答題思路與技巧： (1)哲理句(主旨句、抒情議論句、總結(jié)全文句)的賞析：(開(kāi)頭)句子起總領(lǐng)全文的作用，并奠定全文的感情基調(diào)；(結(jié)尾)句子起總結(jié)全文(點(diǎn)明主旨)的作用，抒發(fā)作者……的感情，告訴了我(讀者)……的道理(或讓我體會(huì)到作者……的情感)。 (2)句式結(jié)構(gòu)句的賞析(句式不同，表達(dá)的效果也不同)：陳述句語(yǔ)氣平穩(wěn)，不溫不火；疑問(wèn)句能吸引讀者……好奇心，能制造懸念，引起讀者的注意和思考；反問(wèn)句能加強(qiáng)……(肯定或否定)的語(yǔ)氣，使……的感情更強(qiáng)烈(或使……的觀點(diǎn)更

5、鮮明)；感嘆句能抒發(fā)……的強(qiáng)烈感情。 (3)描寫(xiě)句的賞析：這個(gè)句子運(yùn)用了……描寫(xiě)，具體地寫(xiě)出了事物(景物)……的特點(diǎn)，或襯托了人物……的心情、感情，表現(xiàn)了人物……的性格特點(diǎn)。 (4)富有表現(xiàn)力的字詞所在句子的賞析：聯(lián)系句子所要表達(dá)的情感或思想，準(zhǔn)確把握語(yǔ)句中有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，其中以動(dòng)詞、形容詞為主。要體會(huì)該詞句寫(xiě)出了事物……的特點(diǎn)，或?qū)懗隽巳宋铩母星椤? (5)修辭句的賞析： ①比喻、擬人：這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，把……比作……，具體形象地表現(xiàn)了……。 ②夸張：這個(gè)句子運(yùn)用了夸張的修辭手法，突出……事物……的特征。 ③對(duì)比：這個(gè)句子運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法，把……與……進(jìn)行對(duì)比，

6、突出了……的特點(diǎn)。 ④反語(yǔ)：這個(gè)句子運(yùn)用了反語(yǔ)的修辭手法，顯得幽默風(fēng)趣，諷刺了……，流露了作者……的感情。 ⑤排比：這個(gè)句子運(yùn)用了排比的修辭手法，整齊優(yōu)美，富有氣勢(shì)；抒發(fā)了……的強(qiáng)烈感情或使……觀點(diǎn)更鮮明。 ⑥對(duì)偶：這個(gè)句子運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，句式工整優(yōu)美，讀起來(lái)朗朗上口。 ⑦引用：這個(gè)句子運(yùn)用了引用的修辭手法，引經(jīng)據(jù)典，含蓄典雅，增強(qiáng)了文章的生動(dòng)性和形象性。 (6)句式工整句的賞析：這個(gè)句子句式工整優(yōu)美，讀起來(lái)朗朗上口。 (7)疊詞句的賞析：這個(gè)句子中使用疊詞，使所描繪的自然景色(或人物特征)更形象生動(dòng)，有節(jié)奏感，讀起來(lái)有韻律美。 (8)過(guò)渡段落的賞析：總結(jié)上文，總領(lǐng)下文，使

7、上下文銜接自然、流暢。,河北中考考點(diǎn)剖析) 【例】　 (2020河北中考)寒冷的冬夜 那是一個(gè)冬日的夜晚，我們幾個(gè)人從茶店里出來(lái)，頓時(shí)感到寒氣襲人，馬上把衣領(lǐng)拉了起來(lái)。還不到十點(diǎn)鐘，行人已經(jīng)很稀少了，路上靜悄悄的。 風(fēng)稍小了些，天卻冷得更加厲害了。路上結(jié)成的冰，反射著點(diǎn)點(diǎn)燈光；一踏上去，就可能使人跌倒。入冬就凍了起來(lái)的路，在人的腳下，發(fā)出清亮的聲音。 “我們回家去吧。” 兩個(gè)同伴向南走了，我們?nèi)齻€(gè)人該向北去。因?yàn)檫€有一段頗遠(yuǎn)的路程，我們只好叫人力車。原以為街上是冷靜的，可是一聲呼喚之后，許多輛車子都朝我們這里趕來(lái)。車夫們爭(zhēng)著說(shuō)：“您到哪兒？我拉您去?！? 剛要把要去的地名說(shuō)出，他們

8、就開(kāi)始討價(jià)，還沒(méi)有等我們還價(jià)，他們自己就一直把價(jià)錢少了下去。“一毛錢?！薄八氖??！? “三十六枚吧！” “三十枚我送您回去?！? 聽(tīng)到這樣的價(jià)錢，我就說(shuō)：“三十枚就三十枚，要三輛?！? 要價(jià)最低的那個(gè)車夫，立刻就嚷著是他們先講好了的，另外兩個(gè)車夫也爭(zhēng)著附和，這樣就說(shuō)定了。我走進(jìn)那個(gè)車夫，分明地看到那只是一個(gè)十四五歲的孩子。他放下車把，我并沒(méi)有坐上去。 他說(shuō)：“請(qǐng)您坐上去吧?！? 我沒(méi)有回答，腳也沒(méi)有動(dòng)。 他似乎明白了什么，就對(duì)我說(shuō)：“您放心，保準(zhǔn)送您平安到家?！? “我，我倒沒(méi)有什么，只是你……” “我今年十九歲啦，已經(jīng)拉了兩年半的車?！? 顯然這是不確實(shí)的，他那樣子最多也不過(guò)十六歲

9、。 “你知道到那里還得爬一座橋，路又不近……” “我常走，您就上車吧。” 也許是因?yàn)樘鞖夂?，他的聲音有點(diǎn)兒發(fā)顫。在昏暗的燈光下，我看見(jiàn)他的臉是那么瘦小，他的身子是那么單薄，好像還生著病的樣子。 “我還是換一輛吧！我怕……” 話還沒(méi)有說(shuō)完，就有一輛車跑到我眼前，可是我并沒(méi)有馬上坐上去，我從衣袋內(nèi)掏出一些錢，給那個(gè)失望了的小車夫。 “你不用拉我了，這點(diǎn)錢給你?！? 他堅(jiān)決地?fù)u著頭，俯下身拾起了車把，眼睛里冒著憤怒的光。 “你的年紀(jì)太小，你不該拉車，太勞苦了會(huì)傷害你的身體……” “我的年紀(jì)一點(diǎn)也不小，家里人說(shuō)我該養(yǎng)家了?！? “拿去這點(diǎn)錢吧?！? “憑什么要你的錢？我要靠賣力氣賺錢

10、的！” 說(shuō)完，他徑自掉頭走掉了。跟我同行的兩個(gè)人的車子早已走了，只有我呆呆地站在那里。我感到十分孤獨(dú)，覺(jué)得自己好像是生活在一個(gè)陌生的世界中。我一點(diǎn)兒也不懂得別人，別人也不懂得我。小車夫也許是對(duì)的，難道是我錯(cuò)了嗎？ 握著銅元伸在冷空氣中的手有一點(diǎn)兒僵住了，我只得縮回去。我的心也凍結(jié)了，在這寒冷的冬夜，在那怨恨的眼光里。 我終于坐上了車，一任車夫送我到任何地方去。 1.(原創(chuàng)題)文中“陌生的世界”指的是什么？ 【解析】此題考查的是對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。從“孤獨(dú)”、“我不懂別人，別人也不懂我”，以及前文給小車夫錢，小車夫卻不要可以看出。 【答案】指的是人與人之間缺乏溝通、理解、相互尊重的社會(huì)

11、。 2.選文多次寫(xiě)天氣的寒冷，這樣寫(xiě)有什么作用？ 【解析】從小車夫在這樣的寒冷天爭(zhēng)搶拉車，表明生活艱難。從后文“我”的手僵住了，“我的心也凍結(jié)了”襯托了我內(nèi)心的孤獨(dú)。 【答案】①襯托小車夫謀生的艱難；②襯托“我”內(nèi)心的孤獨(dú)。 3.“我還是換一輛吧！我怕……”中省略號(hào)省去的內(nèi)容是什么？ 【解析】從前文描寫(xiě)的小車夫太單薄和好像生病，以及前面還有一個(gè)大坡等可以看出“我”怕的內(nèi)容。 【答案】示例：我怕你年紀(jì)太小，太勞苦了會(huì)傷害你的身體，怕你不能送我平安到家。 4.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析選文中加橫線的句子。 【解析】要賞析句子，首先要判斷出是什么描寫(xiě)?！把劾餅槭裁磭娀穑俊睆那拔目闯觥拔摇贝饝?yīng)要最便宜

12、的三輛車，卻又不坐小車夫的那輛，失了信；從近處看，是“我”給小車夫錢，小車夫認(rèn)為不勞而獲，是不尊重他。 【答案】這是一處神態(tài)描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小車夫因“我”失信和給錢傷他自尊而產(chǎn)生的不滿情緒。 5．結(jié)合選文中加點(diǎn)句子的內(nèi)容，談?wù)勀阕x后的感悟。 【答案】示例：人與人之間的相互理解和尊重非常重要。我們要學(xué)會(huì)站在他人的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，這樣才能能夠減少誤解，避免出現(xiàn)隔閡。 1.“握著銅元伸在冷空氣中的手有一點(diǎn)僵住了”中“僵住”的原因是：________________________________________________________________________。 2

13、.請(qǐng)賞析本文最后一段。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ,課堂針對(duì)演練) (2020陜西中考)父親二十年前的叮囑(18分) 徐德新 ①天剛蒙蒙亮，父親就挑著柴火和我上路了。那時(shí)我剛到縣城里上初中，父親的負(fù)擔(dān)因此更重了。隆冬將近，父親經(jīng)常抽空上山砍柴，然后賣到縣城，由此給我湊生活費(fèi)以及學(xué)雜費(fèi)。每個(gè)周末，我都會(huì)回家?guī)椭赣H砍柴，然

14、后周一凌晨再走二十里的山路到學(xué)校去。這一次，因?yàn)槲翌~外需要五元錢的競(jìng)賽費(fèi)，所以父親晚上又摸黑砍了一擔(dān)柴，等到第二天早晨到縣城賣掉后再把錢給我。 ②“最近錢是越來(lái)越緊張了?！备赣H挑著擔(dān)，邊走邊嘀咕。自從到縣城上學(xué)，這句話聽(tīng)了已經(jīng)不下百遍了。一陣陣輕微的冷風(fēng)襲來(lái)，天漸漸亮了，山脊的輪廓越來(lái)越清晰。有柔軟的東西從空中飄下來(lái)，落在父親的身上，疏忽就不見(jiàn)了。忽然又有兩片落到我的鼻尖上，用手一摸也沒(méi)了，鼻尖只留下一點(diǎn)冰涼的酸。抬頭遠(yuǎn)望，雪花正從天而降，有些大一點(diǎn)的樹(shù)葉上已經(jīng)掛白了。除了扁擔(dān)的顫悠和我們輕重不一的腳步，山路靜謐而空蒙。 ③不知不覺(jué)間，縣城到了。 ④街上大部分的人家還沒(méi)有開(kāi)門。父親挑著擔(dān)

15、，帶著我挨家挨戶找買主。由于擔(dān)心耽誤我上學(xué)，又怕柴火打濕了沒(méi)人要，父親走得很快，我能聽(tīng)到他的喘氣聲越來(lái)越大。最后終于在一條弄堂里遇到了買柴人。父親卸下柴火，從那人手里接過(guò)一沓毛票，仔細(xì)地?cái)?shù)了數(shù)，一共四元。父親說(shuō)：“同志，我這擔(dān)柴要五塊錢哩?！薄笆裁?？昨天不還是四塊嗎？”那人瞟了一眼父親?！白蛱焓亲蛱?，您沒(méi)看我這擔(dān)柴，比別人的要厚重得多嗎？”父親小心翼翼地說(shuō)。“那我不管，都是四塊錢，我又沒(méi)讓你搞這么厚重?！蹦侨藳](méi)有絲毫加錢的意思?！敖裉煜卵┝耍次叶嗖蝗菀?，就加一塊吧！”父親幾乎是哀求的口吻了。 ⑤我從門縫看見(jiàn)那人在褲兜里掏來(lái)掏去，終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔，然后把沓毛票從我父親手里抓過(guò)去

16、，又把那張紙鈔從門縫往外一扔，丟下一句話：“拿去吧！” ⑥風(fēng)裹挾著雪吹過(guò)來(lái)，紙鈔落到門檻前父親的腳下。父親怔怔地站著，不知是因?yàn)槔溥€是累，他的鼻息變得忽粗忽細(xì)。等我走過(guò)去剛要把地上的錢撿起來(lái)，父親忽然把我拉到一邊，然后低下頭，彎下腰，緩緩地把那張紙鈔拾了起來(lái)，揣在懷里。父親彎腰去撿錢的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他的身體幾乎彎成了一個(gè)零度角，頭幾乎觸到了地上。父親站起身來(lái)，對(duì)那人說(shuō)：“多謝了！”然后轉(zhuǎn)身拉著我默默離開(kāi)。 ⑦“爹，你冷不冷？”等走遠(yuǎn)了，我問(wèn)父親。因?yàn)橐魮?dān)，父親出門的時(shí)候穿的有點(diǎn)少。“你可得給我好好讀書(shū)，”父親頓了頓說(shuō)，“沒(méi)有別的出路，只有讀書(shū)才能進(jìn)城?！? ⑧雪下得越來(lái)越大，整個(gè)縣城變成了

17、一片銀白色。父親沒(méi)有急著回家，他要一直把我送到學(xué)校去?！暗緛?lái)我不想花那么多錢去參加那個(gè)什么競(jìng)賽的?？墒抢蠋熣f(shuō)了，要是獲得好名次，將來(lái)能保送上北京的大學(xué)?！毖劭纯斓綄W(xué)校了，我終于忍不住說(shuō)出了心里話。我有點(diǎn)想哭了，眼睛濕濕的?！案?jìng)賽好啊，爹和娘支持你。要是能保送上大學(xué)，那正要感謝老祖宗了?！备赣H摸著我的頭說(shuō)，“我當(dāng)年也想上大學(xué)呢！看來(lái)這個(gè)愿望你能幫我實(shí)現(xiàn)了?！? ⑨到了學(xué)校門口，父親從懷里把那五元錢掏出來(lái)，塞到我的書(shū)包里，好像生怕它會(huì)飄走似的，使勁地把書(shū)包捏了又捏。“孩子，爹還有一句話，”父親望著我，精神與以往大不一樣，“等你將來(lái)有錢了，假使也遇到了像我這樣的人，你最好不要讓他……” ⑩“什

18、么，爹？” ?“在你面前低頭彎腰?！薄? (選文有改動(dòng)) 1．文中多次寫(xiě)到“風(fēng)雪”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)設(shè)置這樣的自然環(huán)境有何作用。(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)第②段畫(huà)線句子中“冰涼的酸”的深意。(2分) 忽然又有兩片落到我的鼻尖上，用手一摸也沒(méi)了，鼻尖只留下一點(diǎn)冰涼的酸。 ______________

19、__________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．體會(huì)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(4分) 我從門縫看見(jiàn)那人在褲兜里掏來(lái)掏去，終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔，然后把沓毛票從我父親手里抓過(guò)去，又把那張紙鈔從門縫往外一扔，丟下一句話：“拿去吧！” _________________________________________________________________

20、_______ ________________________________________________________________________ 4．父親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。(6分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．請(qǐng)用自己的話，說(shuō)說(shuō)父親的最后一次“叮囑”的含意。(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________