第 一 節(jié) 我們身邊的地理知識(shí)

《第 一 節(jié) 我們身邊的地理知識(shí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第 一 節(jié) 我們身邊的地理知識(shí)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、“第 一 節(jié) 我們身邊的地理知識(shí) ”[教學(xué)設(shè)計(jì)] 2010年09月09日 星期四 20:39 “第 一 節(jié) 我們身邊的地理知識(shí) ”[教學(xué)設(shè)計(jì)] 一、教學(xué)目標(biāo)：?? 1．通過(guò)給學(xué)生講解有趣的地理現(xiàn)象和人地關(guān)系方面的地理趣味知識(shí)，提高學(xué)生上好地理課的自覺(jué)性，使學(xué)生逐步養(yǎng)成熱愛(ài)地理科學(xué)、鉆研地理科學(xué)的良好風(fēng)氣。?? 2．使學(xué)生認(rèn)識(shí)地理與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系，教育他們認(rèn)識(shí)地理在國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的巨大作用。?? 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：?? 介紹學(xué)習(xí)地理的內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法，教師要用“磁性效應(yīng)”強(qiáng)烈地吸引住學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的地理學(xué)習(xí)興趣。 三、教學(xué)方法：?? 采用提問(wèn)、講解、讀課文聊天等綜合方法。

2、 [序言]地理課對(duì)于許多學(xué)生來(lái)講，不過(guò)是一門副科，所以興趣不大。而事實(shí)上，學(xué)習(xí)興趣的高低，很大程度上影響著師生配合及學(xué)習(xí)的效果，新學(xué)期開(kāi)始，我精心設(shè)計(jì)了一堂另類的開(kāi)場(chǎng)白，再簡(jiǎn)單進(jìn)行了自我介紹之后，用“北國(guó)之春”唱出“全體同學(xué)，我中學(xué)告訴你，一定要學(xué)好地理，如果你要不好好雪地里，將來(lái)是會(huì)后悔死的……..”“啊！我為什么要學(xué)地理，”“我們生活在地理環(huán)境之中，地理就在我們身邊?！苯又秃蛯W(xué)生聊起了天。 “同學(xué)們，古代有個(gè)人，地理學(xué)得非常好，很厲害，你們能猜出他是誰(shuí)嗎？” （同學(xué)們議論紛紛，說(shuō)什么的都有。） “呵呵，這個(gè)人叫諸葛亮?！? “為什么說(shuō)諸葛亮地理學(xué)得好呢？有人說(shuō)他是‘上知（學(xué)生齊答

3、：天文），下知（學(xué)生齊答：地理），其勢(shì)利行，善用水火?！蠹铱?，天文加上地理人家都知道，諸葛亮地理學(xué)得好不好啊”“同學(xué)們不信，咱們拿例子為證：諸葛亮初出茅廬第一仗，就在博望坡利用地形放了一把火，燒得曹操十萬(wàn)大軍大敗，而當(dāng)時(shí)劉備僅為四千兵馬，這說(shuō)明什么呢？地理學(xué)得好，在軍事上能抵千軍萬(wàn)馬吧。再拿赤壁之戰(zhàn)來(lái)說(shuō)，還是一把火，燒得曹操百萬(wàn)雄兵僅余百十人，很厲害吧。而且，諸葛亮還學(xué)會(huì)了天氣預(yù)報(bào)（全班大笑），咱們想想，草船借箭，不就是預(yù)報(bào)三天內(nèi)有霧嘛。” “有同學(xué)說(shuō)，這幾次都有人幫忙？好，咱們就找個(gè)諸葛亮單干的事情，火燒赤壁時(shí)有句話叫‘萬(wàn)事俱備，只欠什么啊？’（齊答：東風(fēng)），這東風(fēng)不是被諸葛亮裝神弄鬼給

4、借來(lái)了嘛，其實(shí)，這還是諸葛亮準(zhǔn)確的預(yù)報(bào)了天氣?！? “同學(xué)們，我們也?？刺鞖忸A(yù)報(bào)，比如說(shuō)大家回家了，預(yù)報(bào)說(shuō)要大幅度降溫，我們應(yīng)該怎么辦??？” （答：帶些厚衣服） “有好處沒(méi)有啊？！” （全班齊答：有） “下面，我們?cè)購(gòu)囊率匙⌒蟹矫娼o大家舉一些例子” “先說(shuō)‘衣’：同學(xué)們，假如你現(xiàn)在去埃及看金字塔，穿個(gè)皮襖皮褲去合適不合適？（笑：不合適），那么，假如我們?nèi)ス枮I看冰燈，穿個(gè)短褲去合適不合適？（有人學(xué)生笑：凍冰棍了）可見(jiàn)，不同的地區(qū)，同樣的季節(jié)，穿衣也是不一樣的。” “再說(shuō)‘食’，我記得我以前學(xué)過(guò)一篇課文《窮人》，課文什么內(nèi)容已經(jīng)記不真切了，但有一段在形容漁夫清苦的生活時(shí)的話是‘菜只有

5、魚’。我當(dāng)時(shí)就想啊，天啊，菜只有魚，天啊，我要是天天有魚吃多好啊，天天能吃魚，這還窮人?。。ㄈw大笑）其實(shí)呢，同學(xué)們，對(duì)于漁夫來(lái)說(shuō)，想吃顆青菜，就好比我們內(nèi)地人想吃魚一樣，是要花大價(jià)錢的。要是誰(shuí)去廣州出差了，怕花錢，點(diǎn)了一盤我們北方的大白菜，結(jié)果怎么著？恐怕要后悔死了吧?！? “再來(lái)談?wù)劇　?，南方為什么吊腳樓、尖頂?shù)姆孔樱ū热缫郧昂芏嗤叻浚?，而北方平房比較多呢？（同學(xué)答：南方多雨）。答得好，我們?cè)賮?lái)點(diǎn)實(shí)惠的，同學(xué)們想想看，我們北方多數(shù)時(shí)候是不是比南方的樓房影子要長(zhǎng)?。磕敲?，是不是我們北方比較高的樓層，采光會(huì)好一些啊。好了，如果我們知道了一個(gè)公式，一算，這個(gè)地方的二樓全年都不會(huì)被前面的樓給檔住

6、光線，這個(gè)樓房只有六層，一般情況下，三層、四層比較貴，那我們買二層劃算不劃算啊，想想看，省走幾十步樓梯，光線又好，價(jià)格又低，怎么樣？地理知識(shí)就是金錢吧?！? “最后我們?cè)僬勔幌隆小瑢W(xué)們，如果咱們?nèi)嗤瑢W(xué)都騎自行車上拉薩去玩，感覺(jué)累不累啊，反正象老師這樣胖的人是沒(méi)有想法了。大家想想看，在山區(qū)，主要是什么交通工具??？（學(xué)生答：汽車）主要是卡車或越野車，馬力強(qiáng)勁。但是在平原，是不是車的類型就非常多了呢？” “如果說(shuō)上面的例子離我們比較遠(yuǎn)，那我們就拿商業(yè)上一個(gè)例子來(lái)說(shuō)明地理的重要性吧，在工業(yè)和商業(yè)上，都很講究整體布局，我們就先拿一個(gè)商場(chǎng)來(lái)舉例吧?！? 指著一個(gè)學(xué)生“假如你貸款了300萬(wàn)，讓你在

7、喜馬拉雅山建個(gè)大型超市，你干不干？” 學(xué)生：“那不賠死了！” “那你說(shuō)應(yīng)該建在什么地方？” 學(xué)生：“人多的地方?！? “不光要人多，還要看周圍人們的經(jīng)濟(jì)收入情況和購(gòu)買特點(diǎn)等等等等，為什么有的商場(chǎng)開(kāi)不了多少天就關(guān)了門，而有的商場(chǎng)盡管東西不便宜，仍然生意很好呢？最主要的原因就是選址選的好?！? “同學(xué)們?cè)傧胍幌耄虉?chǎng)的通道為什么把入口和出口分開(kāi)呢，進(jìn)去容易，出來(lái)就得繞來(lái)繞去呢？不是說(shuō)顧客是上帝嘛，他們?yōu)槭裁床环奖闵系勰?？? “其實(shí)，商家的最終目的是賺錢，大家繞來(lái)繞去，就容易看到更多的東西，就容易買更多的東西，商家就容易（故意停頓，學(xué)生答：掙錢）” “商場(chǎng)的貨物擺放也是有講究的，越是容易拿

8、到的東西，越是在比較顯眼的位置放置的貨物，就越可能是商家利潤(rùn)大的貨物?！? “說(shuō)了商業(yè)，再拿工業(yè)舉個(gè)例子：假如我們這個(gè)前后各有一個(gè)門的教室是一個(gè)工廠的生產(chǎn)車間，怎樣布置生產(chǎn)線才可以生產(chǎn)流暢，避免動(dòng)作過(guò)程中發(fā)生碰撞？” 個(gè)別同學(xué)：“從前門到后門布置成一條直線，前門進(jìn)、后門出。” “那如果這個(gè)車間只有一個(gè)門呢？” 個(gè)別同學(xué)：“繞成一個(gè)圈不就行了。” 教師伸出大拇指：“這位同學(xué)你真聰明，只要你再經(jīng)過(guò)短期的專業(yè)學(xué)習(xí)，你就可以直接應(yīng)聘工廠的工藝工程師了。其實(shí)，我舉的這個(gè)例子就是工業(yè)布局在工廠里的一個(gè)典型體現(xiàn)?！? “好了，我們聊了許多身邊的例子，大家說(shuō)說(shuō)看，地理重要不重要？有用沒(méi)有用？” 學(xué)生

9、大笑：“重要，有用?！? 教師學(xué)《天下無(wú)賊》中賊王胡貍的口氣：“21世紀(jì)什么最重要？人才”。 “什么是人才，有能力的人就是人才，而我們地理這門科學(xué)，教給我們的不僅僅是知識(shí)，更能使大學(xué)的學(xué)習(xí)運(yùn)用過(guò)程中掌握許多方面的能力，所以，學(xué)好地理非常重要?！? “最后，我送大家一首打油詩(shī)，給大家提供一些學(xué)好和考好地理的方法。” 板書： 寄語(yǔ)（點(diǎn)評(píng)：這是老師對(duì)大家的建議和希望） 端正態(tài)度學(xué)地理， 考試難度自然低； （點(diǎn)評(píng)：中國(guó)足球隊(duì)為什么只在米盧的帶領(lǐng)下進(jìn)入了世界杯？根本在于米盧說(shuō)的那句“態(tài)度決定一切”，端正態(tài)度學(xué)習(xí)地理，才會(huì)使你具有良好的心態(tài)，才會(huì)使你擁有良好的狀態(tài)，才會(huì)使你克服種種困難，才會(huì)使

10、你獲得最終的勝利。） 落筆之前看清題， 六七十分到手里； （點(diǎn)評(píng)：許多同學(xué)都有小馬虎的毛病，許多問(wèn)題是一看就會(huì)，一做就錯(cuò)，就是沒(méi)有看清題目真正的要求，比如常見(jiàn)的把要求找出錯(cuò)誤的答案當(dāng)成找出正確的答案。結(jié)果上去就作，作了就錯(cuò)。落筆之前看清題，不僅會(huì)避免“小馬虎”出現(xiàn)，而且還會(huì)使你看清題目里面的隱含條件，幫你找出正確的答案。） 排版美觀無(wú)錯(cuò)字， 八九十分沒(méi)問(wèn)題； （點(diǎn)評(píng)：答案中如果在關(guān)鍵地方有一個(gè)錯(cuò)別字，那么這個(gè)答案就很可能成為錯(cuò)誤的答案，這是大家都明白的。而排版美觀的重要性，有必要在此強(qiáng)調(diào)一下，類似中招、高招這樣重要的大型統(tǒng)一考試，都在比較熱的夏天，改卷的老師也比較少，如果排版亂七八

11、槽，讓改卷老師半天找不到答案，或者看不清的話，很可能一急之下就給打個(gè)錯(cuò)號(hào)。而如果排版書寫美觀的話，不僅可以避免人為出錯(cuò)，在感情分上也會(huì)大占便宜。） 想要拿個(gè)一百分， 關(guān)鍵時(shí)候靠分析。 （點(diǎn)評(píng)：如果我們見(jiàn)到不太熟悉的題型或事例，不要著急，我們可以找類似的事例或題型，加上我們的分析、判斷，就會(huì)找出正確的答案。冷靜、準(zhǔn)確的分析能力，是我們學(xué)習(xí)的最高境界。） “好了，我這個(gè)啰嗦的唐僧說(shuō)完了，請(qǐng)大家打開(kāi)地理課本，去尋找快樂(lè)和知識(shí)吧?！? 【教學(xué)后記】 本節(jié)課看似很簡(jiǎn)單，其實(shí)很難，不知道該對(duì)學(xué)生說(shuō)些什么！本著激發(fā)學(xué)生對(duì)地理的興趣為原則，課堂上注意隨機(jī)應(yīng)變，不必要求學(xué)生掌握什么記住什么，只要這節(jié)課下來(lái)，學(xué)生對(duì)老師、對(duì)地理學(xué)科有了一定的興趣和好奇心，這節(jié)課就算上成功了！