九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《祖國(guó) 》 同步練習(xí)題（無(wú)答案） 人教新課標(biāo)版（通用）

《九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《祖國(guó) 》 同步練習(xí)題（無(wú)答案） 人教新課標(biāo)版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《祖國(guó) 》 同步練習(xí)題（無(wú)答案） 人教新課標(biāo)版（通用）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、祖國(guó) 「積累?運(yùn)用」 三、互相檢查下列帶點(diǎn)字注音的正誤。 虔信（ ） 慰藉（ ） 鑲嵌（ ） 深邃（ ） 晨曦（ ） 河畔（ ） 潺潺（ ） 瞰望（ ） 四、解釋下列詞語(yǔ)。 虔信： 。 晨曦：

2、 。 慰藉： 。 深邃： 。 瞰望： 。 「感悟?探究」 五、朗讀課文，整體感知詩(shī)意。 1、《祖國(guó)》一詩(shī)中用“

3、 ”統(tǒng)攝全詩(shī)，詩(shī)人把對(duì)祖國(guó)的感情比喻為“ ”。 2、《黑人談河流》中“河流”是一個(gè)高度凝練的意象，可以將其理解為 的象征，黑人對(duì)河流的追溯，就是對(duì)自身歷史的追溯，就是對(duì)祖先和故土的尋根。 六、小組同學(xué)合作探究以下問(wèn)題，不清楚的可問(wèn)老師。 3、，從《祖國(guó)》一詩(shī)的內(nèi)容看，詩(shī)人對(duì)祖國(guó)奇異的“愛情”指什么？ 我認(rèn)為： 。 4、萊蒙托夫所抒發(fā)的愛國(guó)之情，主要通過(guò)描寫俄羅斯的夜色及夜色中人們的活動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)，這樣寫有什么好處？ 我的理解： 。 5、在《黑人談河流》中，“我的靈魂變得像河

4、流一般深邃”應(yīng)該怎樣理解？ 我的理解： 。 「拓展?升華」七、課后再搜集一些愛國(guó)思鄉(xiāng)的詩(shī)歌，以“祖國(guó)在我心中”為主題，開一次新詩(shī)朗誦會(huì)，你要積極參與哦！ 六．升華練習(xí) 1、給下列加點(diǎn)的字注音。（10分） 深邃（ ） 虔信（ ） 鑲嵌（ ） 干癟（ ） 胚芽（ ） 蓬蒿（ ） 稻穗（ ） 錦幛（ ） 艾青（ ） 荇藻（ ） 2、找出下列句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(4分) A、衛(wèi)生工作者的著力點(diǎn)應(yīng)放在環(huán)境“死腳”的整頓治理上。 B、藝術(shù)節(jié)上，我班取得了年級(jí)第二的好成績(jī)，老師告戎我們要再接再歷

5、。 C、他有崇高的理想，敬業(yè)的精神，對(duì)學(xué)生關(guān)懷備致。 D、現(xiàn)在，越來(lái)越多的青年學(xué)生在汽車上主動(dòng)讓坐位給老、幼、病、殘者。 3、下列句子沒有語(yǔ)病的一句是（ ）(4分) A、他那崇高的品德，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。 B、我家花臺(tái)上放著白玉蘭、玫瑰兩盆花卉。 C、我國(guó)有世界上沒有的萬(wàn)里長(zhǎng)城。 D、祖國(guó)的安定團(tuán)結(jié)更加激發(fā)了臺(tái)灣同胞和海外僑胞的愛國(guó)主義熱情。 4、下列句子沒有使用比喻的一項(xiàng)是（ ）（4分） A、假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱。 B、小時(shí)侯，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。 C、我用殘損的手掌，摸索這廣大的土地。 D、我是你河邊上破舊

6、的老水車，數(shù)百年來(lái)紡著疲憊地歌。 5、對(duì)下列詩(shī)句朗讀的停頓、重音標(biāo)示不正確的一項(xiàng)是（ ）（4分） A、我／是你簇新的理想，剛從神話的蛛網(wǎng)里／掙脫 B、我／是你雪被下／古蓮的胚芽 C、我／是你掛著眼淚的笑渦 D、我／是你新刷出的／雪白的起跑線 6、下列有關(guān)文學(xué)知識(shí)述說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（ ）（4分） A、艾青，原名蔣海澄，浙江金華人，現(xiàn)代著名詩(shī)人，成名作是《大堰河—我的保姆》。 B、舒婷，原名龔佩瑜，當(dāng)代著名女詩(shī)人，出版的詩(shī)集有《雙桅船》《始祖鳥》等。 C、戴望舒，中國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人?？箲?zhàn)時(shí)期，被日本侵略者逮捕入獄，在獄中寫下了《獄中題壁》、《我用殘損的手掌》、《心愿》、

7、《等待》等著名詩(shī)篇。 D、休斯和萊蒙托夫都是美國(guó)現(xiàn)代黑人詩(shī)人，其中休斯還是黑人文藝復(fù)新運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，被稱為“哈萊姆的桂冠詩(shī)人”。 7、根據(jù)提示，寫出課文中相應(yīng)的意思完整的詩(shī)詞句子。(12分) （1）、艾青是土地的歌頌者，詩(shī)人在《我愛這土地》中分別描述了鳥兒歌唱的四個(gè)對(duì)象： A、土地：_____________________ 。 B、河流：________________ 。 C、風(fēng)：___________________________。 D、黎明：___________________ 。 （2）、詩(shī)人戴望舒“用殘損的手掌”去摸索心目中的祖國(guó)地圖，那他感覺到的當(dāng)時(shí)解放區(qū)是：______________________________________________ 。 8、仿句，要求句式相同，字?jǐn)?shù)一樣，內(nèi)容新穎獨(dú)特，有創(chuàng)意。( 6分) 例句：青春是多彩的朝霞，映照著廣闊的大地；青春是智慧的火花，點(diǎn)綴著燦爛的星空；青春是美麗的鮮花，裝扮著絢麗的人生。 仿句：寬容是______________________________________________________________