內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)八年級歷史下冊 第五單元 國防建設(shè)與外交成就《第15課 獨立自主的和平外交》學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）

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1、第15課 獨立自主的和平外交 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 知道：獨立自主的和平外交政策、建國初期美蘇對華外交政策、和平共處五項原則、萬隆會議。 2、 概括新中國成立初期的外交政策 3、 對比新中國和舊中國兩種截然不同的外交政策。認(rèn)識弱國無外交的道理 ，增強社會責(zé)任感，認(rèn)識到是中國共產(chǎn)黨使中國人真正站了起來，進而培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨的情感。 重點：和平共處五項原則。 難點：建國初期帝國主義國家敵視中國的原因。 合作探究一 1.閱讀下列材料，探究問題： 材料一： 《南京條約》簽訂 《中俄北京條約》 《馬關(guān)條約》 《辛丑條約

2、》 【探究思考】（1）請概括一下近代中國外交的基本特征？ 材料二： 【探究思考】（2）新中國成立后，我們采取了什么樣的外交政策？ 材料三： 一、 新中國建國初期外交形勢圖 【探究思考】（3）建國之初，我國所面對的外交環(huán)境是怎樣的？ （4）面對如此的國際形勢,中國領(lǐng)導(dǎo)人是怎樣做的? 萬隆會議 1、萬隆會議的時間、地點。 2、萬隆會議的性質(zhì)、討論的中心問題。 3.視頻提到，會議中出現(xiàn)了分歧，這里的分歧具體指什么？分歧出現(xiàn)后周恩來是怎樣應(yīng)對的？ 4.結(jié)合下列補充資料和課本內(nèi)容思考“求同存異”中的“同

3、”和“異”各指什么？ 合作探究二：材料一：“中國代表團是來求團結(jié)而不是吵架的”，“是來求同而不是立異的”，“我們的會議應(yīng)該求同存異”。 ——周恩來 材料二：……我們亞非各國人民爭取自由和獨立的過程是不同的；但是，我們爭取和鞏固各自的自由和獨立的意志是一致的。不管我們每一個國家的具體情況如何不同，我們大多數(shù)國家都需要克服殖民主義統(tǒng)治所造成的落后狀態(tài)，我們都應(yīng)該在不受外來干涉的情況下按照我們各國人民的意志，使我們各自的國家獲得獨立的發(fā)展。 ……反對殖民主義、維護民族獨立的亞非國家更加珍視自己的民族權(quán)利。國家不分大小強弱，在國際關(guān)系中都應(yīng)該享有平等的權(quán)利，它們的主權(quán)和領(lǐng)土完整都應(yīng)該得到尊重，而不應(yīng)受到侵犯。 材料三：……在這個會議上用不著來宣傳個人的思想意識和各國的政治制度，雖然這種不同在我們之間顯然是存在的。 ……我們應(yīng)該承認(rèn)，在亞非國家中是存在不同的思想意識和社會制度的，但這并不妨礙我求同和團結(jié)。 ……五項原則完全可以成為我們之間建立友好合作和親善睦鄰關(guān)系的基礎(chǔ)。 三、在20世紀(jì)50年代，我國在外交方面取得的成就有哪些？ 思考，新中國外交事業(yè)能取得輝煌成就的根本原因是什么？