初中語(yǔ)文 中學(xué)生晨讀美文 噩夢(mèng)醒來(lái)是幸福素材(通用)

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1、噩夢(mèng)醒來(lái)是幸福 喬葉 朋友每每做了噩夢(mèng)都要向我報(bào)告一番,以便把這噩夢(mèng)“破掉”。她一邊喋喋不休一邊哀嘆:“怎么做了這樣一個(gè)夢(mèng),多不好的兆頭啊?!笨次以谶@邊一臉竊笑,她更憤憤:“怎么這樣幸災(zāi)樂(lè)禍?” “做噩夢(mèng)有什么不好?我喜歡做噩夢(mèng)?!蔽艺f(shuō)。 “喜歡做噩夢(mèng)?有病?!? 但我真的是喜歡做噩夢(mèng)。做噩夢(mèng)常常讓我感覺(jué)幸福。 “有什么理由感覺(jué)幸福?” 于是我一五一十地向朋友陳述: 首先,就當(dāng)是免費(fèi)觀看為自己獨(dú)家放映的恐怖大片。在觀看過(guò)程中,自己的身份還可以自由轉(zhuǎn)換,或做演員,或做導(dǎo)演,或做旁白,或做編劇,感覺(jué)神奇無(wú)比,效果極佳——這樣想想,不幸福嗎? 其次,醒來(lái)后大汗淋漓,松弛酣暢。省了跑

2、步機(jī)的麻煩卻結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地做了一次有氧運(yùn)動(dòng)——這樣想想,不幸福嗎? “還有什么?”朋友三問(wèn)。 還有,當(dāng)然就是噩夢(mèng)的內(nèi)容了。 夢(mèng)見(jiàn)山洪襲來(lái),濁流連天,狂濤駭浪,洶涌澎湃,自己踩一稻草,正在水的冰涼中快速下沉,心中不勝絕望。醒來(lái)發(fā)現(xiàn)原來(lái)只是身邊小兒自由夜溺——不幸福嗎? 夢(mèng)見(jiàn)故去的親人音容重現(xiàn),圍爐煮茶歡躍談笑,夢(mèng)里也懷疑這是不是夢(mèng),甚至還偷偷數(shù)了數(shù)父親臉上的皺紋。醒來(lái)雖然傷感,但是再一想這已是能夠與親人們?cè)俅蜗嗑鄣淖钣H密的途徑——不幸福嗎? 夢(mèng)見(jiàn)自己滿頭白發(fā),醒來(lái)照鏡青絲依然。夢(mèng)見(jiàn)自己被人追殺,醒來(lái)看見(jiàn)月華皎潔。夢(mèng)見(jiàn)與愛(ài)人痛惱分手,醒來(lái)聽(tīng)到他的呼嚕香甜。夢(mèng)見(jiàn)腳被凍壞含淚截肢,醒來(lái)發(fā)現(xiàn)只是裸

3、足被外——不幸福嗎? 噩夢(mèng)只是夢(mèng),再噩也不是真的。如同美夢(mèng)也只是夢(mèng),再美也不是真的。其實(shí),我發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象:那些做了美夢(mèng)的人,似乎也是不快樂(lè)的,他們好像覺(jué)得相比于虛假的美夢(mèng),自己的現(xiàn)狀就如同一場(chǎng)真實(shí)的噩夢(mèng)。因此我想,如果虛假的噩夢(mèng)能讓我們關(guān)注到自己早已忽略的那些珍貴的擁有,僅為這個(gè),難道不就很幸福嗎? (選自《中國(guó)青年報(bào)》,略有刪節(jié)) 【我思我悟】 能像作者這樣從形式、身體感受、內(nèi)容等不同角度來(lái)詮釋噩夢(mèng),且讓人心服口服的,恐怕少之又少。是的,人人都喜歡美夢(mèng),不喜歡噩夢(mèng)。但就像作者說(shuō)的,做了美夢(mèng)的人也不一定都是快樂(lè)的,因?yàn)橛辛藢?duì)比,他們會(huì)覺(jué)得自己的現(xiàn)狀就是一場(chǎng)噩夢(mèng)。所以常常能聽(tīng)到做了美夢(mèng)的人這樣說(shuō):“不要讓我醒來(lái)?!比欢瑝?mèng)給人的卻是另一種感覺(jué)。仔細(xì)想想,確實(shí)如作者所說(shuō),雖然醒來(lái)時(shí)非驚即怕,心跳突突,但看到自己和身邊的人一切完好,能關(guān)注到自己早已忽略的那些珍貴的擁有,又何嘗不是一種幸福呢? (閆 慧)

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