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1、孩子，我領(lǐng)你來(lái)看瀑布
青 才
①孩子，來(lái)，我領(lǐng)著你觀看瀑布，領(lǐng)略一下大自然給我們的博大精深的啟迪。
②瀑布原來(lái)不從天上來(lái)，它是從大山里來(lái)，就像孩子你從大山里來(lái)一樣，那么簡(jiǎn)單，那么歡快。當(dāng)你從大山母親的懷抱走出來(lái)，它還那么孱弱，那么纖細(xì)，姍姍的腳步總也走不出大山的胸懷、大山的視線。然而，它終究要走出去啊，縱然碰上一百次的崖壁，拐上一千道彎彎，跌翻一萬(wàn)個(gè)跟頭，它的目標(biāo)不變，它的信念永恒。它的不可更改的初衷感動(dòng)著大山，大山為它讓開(kāi)一條蹊徑；它的不屈的氣概感染了云霧，云霧為它默默地致意。走過(guò)漫漫寒冬，一路山花為它拍紅了手掌，轉(zhuǎn)過(guò)嶙峋山嘴，一山春鳥(niǎo)為它婉轉(zhuǎn)啼唱。
③孩子你看，瀑布來(lái)了！
④瀑
2、布來(lái)了，是大山把它送了出來(lái)，帶著山嵐霧靄，裹著風(fēng)雨雷電，________，________。它站在人們景仰的位置，向世界放眼俯瞰。它看見(jiàn)了人們的莊稼、房屋和家園，它看見(jiàn)了勞作的汗水，屋頂?shù)拇稛?，村頭寧?kù)o的黃昏，莊外和樂(lè)的喧嘩。于是，它要走下去，走到人民中間去。是的，從高高的位置下去是不容易的，膽量、氣魄、精神、風(fēng)格全都裸掛在懸崖上了。
⑤孩子你看，瀑布下來(lái)了。它的凌空飛渡的形象，它的氣沖斗牛的風(fēng)采并沒(méi)改變?，F(xiàn)在，我們看見(jiàn)它在我們一樣的高度，大寫(xiě)著自己不懈的追求。分一股到田野去吧，你聽(tīng)那莊稼的呼喚和農(nóng)民一樣急切；分一股到涵道去吧，試想那水輪機(jī)因你而歌唱何等狂歡；分一股與未來(lái)的孩子，讓他們潤(rùn)澤的
3、筆尖綻放三月的奇葩；其余的繼續(xù)向前，繼續(xù)譜寫(xiě)滋潤(rùn)人心的美妙心曲。
⑥你看，你看，瀑布走了，但你的眼睛會(huì)失去風(fēng)景嗎？你的耳邊會(huì)停歇歌唱與吶喊嗎？千年古崖會(huì)突然枯竭嗎？瀑布是走了，我們也會(huì)走的，你的老祖父祖父都走了，他們的一生或許只是一條溪流，沒(méi)能成為瀑布，但他們和瀑布一樣，都從山里來(lái)，都向山外去。他們的一生可能比一副挽聯(lián)還短，他們的追求和摸索卻比溪流還長(zhǎng)。他們的一生沒(méi)能嶄露頭角，甚至淹沒(méi)無(wú)聞，頭頂蒼天背倚石壁流干了最后一滴汗，所以沒(méi)有哪一位詩(shī)人為其提寫(xiě)過(guò)片言只字。我作為你的父親，也會(huì)要走的，走的姿勢(shì)走的形象只會(huì)是一條溪流，但是，同許多先民一樣，我不愿在靜止中消逝，不愿在平坦中徜徉，愈是遭受挫折
4、，愈是放聲歌唱。孩子，及至你，也會(huì)要走的，你能像這眼前的瀑布一樣，孤寂時(shí)暢想大海，弱小時(shí)自強(qiáng)不息，居高而見(jiàn)莊禾，位卑不忘母恩嗎？
【備考訓(xùn)練】
1.請(qǐng)給第②段中的加線字注音。
A.孱弱（ ） B.纖細(xì)（ ）
C.蹊徑（ ） D.啼唱（ ）
2．請(qǐng)?jiān)诘冖芏螜M線處填上合適的句子，使之構(gòu)成一組排比句。
_______________________，_____________________。
3．第⑥段畫(huà)橫線的句子抒發(fā)了一種豪邁的人生情懷。聯(lián)系你對(duì)生活的感悟，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。
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