人教版小學一年級數(shù)學教案 第3單元1~5的認識和加減法 第4課時 分與合

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1、 《分與合》導學案 學習目標: 1、通過本節(jié)課的學習,能夠掌握4和5的有關組成,并有效地滲透有序的思想。 2、培養(yǎng)初步的觀察能力、動手操作能力、口頭表達能力。 3、培養(yǎng)學生的合作和與他人交流的能力。 重點:掌握4和5的組成,初步建立學生數(shù)感。 難點:整體與部分的關系。 導學流程 一、導入 1、 猜猜有幾顆? 師:老師帶來了一些糖,要獎勵給今天上課最認真的同學。數(shù)一

2、數(shù),一共有幾粒糖?(3粒) 師:現(xiàn)在我把糖分別放成兩堆,左邊里有2粒,猜一猜右邊有幾粒?(?師:我又找出了1粒糖,現(xiàn)在一共有幾粒糖?(4粒) 師:左邊有3粒,猜一猜右邊里有幾粒? 2、 揭示課題。 師:今天我們就一起來學習幾和幾。(板書:幾和幾) 二、導學 自主探索:4?的組成 1、請你拿出4個小棒,擺一擺。 2、把這4根小棒分成兩堆嗎?請你試一試。(學生自由活動,老師巡視) 3、匯報學習情況:指名學生上來擺一擺,邊擺邊說,4可以分成幾和幾 。 4、動動腦:說說自己還有什么方法來分數(shù)(如用手勢、用事物表示等) 。 5、引導學生將圖片抽象成數(shù)字,4可以由幾和幾組成?說

3、說它們有什么共同點? 6、再一次玩剛才的游戲,指名回答。(答案有多種,體現(xiàn)學法多樣化)。 7、讀一讀:4的分解式,邊讀邊做手勢(想一想,如果先說部分,再說整體應該怎么說?) 。 8、玩猜一猜游戲:教師兩只手分別拿紐扣,讓學生看見其中一只手里的數(shù)目,并告訴學生總數(shù),猜一猜另一只手里有幾顆紐扣?并說說你是怎么想的? 9、自學5的分解式:學生小組內合作學習,按照學習4的分解過程,擺一擺,說一說,寫一寫,讀一讀的學習方法學習。 10、匯報學習情況:要求每組都要說一說。 三、導疑導疏 1、完成21頁、22頁的做一做。2、練習四的第3、4題。 四、導評 你學會了什么、學到了那些本領?

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