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1、20.鄒忌諷齊王納諫
課題
20.鄒忌諷齊王納諫
學習目標
1.積累重點文言詞匯：“孰”“地方”“左右”“諷”“修”“朝”“誠”“私”“聞”“美”“面”“間”“窺”“于”“不若”“孰與”等；注意4個字的寫法：“昳”“窺”“蔽”“諫”。
2.翻譯重點句子：吾妻之美我者，私我也。我孰與城北徐公美？群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。期年之后，雖欲言，無可進者。尤其注意一些特殊句式：
城北徐公，齊國之美麗者也 。妾之美我者，畏我也（判斷句）
忌不自信（否定句賓語前置） 皆朝于齊（介詞短語后置）王之蔽甚矣（被動句）
3.讀準、讀順并背誦課文。
4.通過人物語言，把握人物性格。
5
2、.領會課文設喻說理和類比推理的方法。
學習重點
積累重點文言詞匯，讀準、讀順并背誦課文。
學習難點
領會課文設喻說理和類比推理的方法。
學 習 過 程
備注
六、布置預習
1.借助課文下面的注釋及工具書學習、積累重點文言詞匯。
通假字：
一詞多義：
詞類活用：
古今異義：
2.讀順課文（字音準確，停頓恰當），疏通文意。
3.你有怎樣的疑惑？
第一課時
一、 預習展評
指名三個學生朗讀課文，注意一些詞語的讀音和句
3、子的節(jié)奏。
二、出示學習目標
1.積累重點文言詞匯：孰”“地方”“左右”“諷”“修”“朝”“誠”“私”“聞”“美”“面”“間”“窺”“于”“不若”“孰與”等；注意4個字的寫法：“昳”“窺”“蔽”“諫”。
2.翻譯重點句子：吾妻之美我者，私我也。我孰與城北徐公美？群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。期年之后，雖欲言，無可進者。
3.讀準、讀順并背誦課文。
三、合作探究
預設問題一：“孰”的通假；“地方”“左右”“諷”的古今異義；“修”“朝”“誠”“孰”“于”的一詞多義；“私”“聞”“美”“面”的詞語活用；“間”“不若”“孰與”的意思。
預設問題二：“吾妻之美我者，私我也。我孰與城北徐
4、公美？群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。期年之后，雖欲言，無可進者。”的翻譯。
四、精講點撥
1. 指導學生分角色朗讀課文
五、當堂達標（20分）
1.解釋下面加點的詞語。（10分）
（1）鄒忌修八尺有余（ ） （2）形貌昳麗（ ）
（3）朝服衣冠( ) （4）孰視之( )
（5）臣誠知不如徐公美
5、( ) （6）王之蔽甚矣( )
（7）能謗譏于市朝( ) （8）能謗譏于市朝( )
（9）聞寡人之耳者( ) （10）時時而間進（ ）
2．下列各組中，加點詞語意思相同的一項是（? ）（ ? ）（4分）
?。粒u忌修八尺有余 ／ 乃重修岳陽樓
?。拢┺o爺娘去，暮宿黃河邊?。?旦日，客從外來，與坐談
?。茫砸悦烙谛旃?／ 吾旦日始出時去人近
?。模沂肱c徐公美 ／ 旦視之
3.用現(xiàn)代
6、漢語翻譯下列句子。（6分）
?、倬郎酰旃文芗熬?？
②吾妻之美我者，私我也。
③能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。
六、布置預習
反復朗讀課文，思考并解決下列問題：
1.結合標題“鄒忌諷諫齊王納諫”，全文大致可以分為幾部分？
2.鄒忌是由一件家庭瑣事聯(lián)想到國家政事的。這件瑣事是什么？
3.反復思考，分析鄒忌“入朝見威王”是如何“諷”齊王的？
4．文中鄒忌、齊王分別是怎樣的形象？
第二課時
一、 預習展評
文章開始沒有直接寫鄒忌諷勸齊王，而寫了什么內(nèi)容？寫的是由一件家庭瑣事引起的聯(lián)想，這件家事是什么？
二、出示學習目標
1.通過人物語言，把握人物性
7、格。
2.領會課文設喻說理和類比推理的方法。
三、合作探究
預設問題一：.反復思考，分析鄒忌“入朝見威王”是如何“諷”齊王的？
預設問題二：文中鄒忌、齊王分別是怎樣的形象？
四、精講點撥
1．學習了本文，在鄒忌的諷諫，齊王的納諫，最終齊國的盛世中，你得到了怎樣的啟示？
五、當堂達標
（一）必做題（20分）
1. 本文首先敘寫了鄒忌與徐公比美的情況，然后寫鄒忌由己及君，說明“ ”的事實（用原文回答）；接著敘寫齊王納諫的態(tài)度、決心和措施；最后寫
（用自己的語言概括）。（5分）
2. 鄒忌從與徐公比美中悟出了一個
8、 道理。（4分）
3. 3.“王之蔽甚矣”的根本原因是 （結合文章內(nèi)容用自己的語言概述）（3分）本文用“ ”一詞既描寫了進諫人多的場面，又說明齊國確實有許多積弊。（2分）
4.鄒忌的諷諫藝術有什么特點？（6分）
（二）選做題（10分）
陶侃留客
陶公少有大志，家酷貧①，與母湛氏同居。同郡范逵（kuí）②素知名，舉孝廉③，投侃宿。于時冰雪積日，侃室如懸磬（qìng）④，而逵馬仆甚多。侃母語侃曰：“汝但出外留客，吾自為計?！闭款^發(fā)委地，下為二髲（bì）⑤，賣得數(shù)
9、斛（hú）米，斫（zhuó）⑥諸屋柱，悉割半為薪，剉（cuò）⑦諸茬⑧以為馬草。日夕，遂設精食，從者皆無所乏。逵既嘆其⑨才辯，又深愧其厚意。明旦去，侃追送不已，且百里許。逵曰：“路已遠，君宜還?！辟┆q不返。逵曰：“卿可去矣。至洛陽，當相為美談。”侃乃返。逵及洛，遂稱之于羊晫（zhuó）、顧榮諸人，大獲美譽。
[注釋] ①酷貧：非常貧困。 ②范逵：人名。 ③舉孝廉：被舉薦為孝廉。④室如懸磬：屋里就像掛著石磬一樣。形容窮得什么也沒有。懸：掛；磬：樂器，中空。
⑤下為二髲：剪下來做成兩條假發(fā)。髲：假發(fā)。⑥斫：用刀斧砍。⑦剉：同“挫”，割。⑧茬：草墊。⑨其:指代陶侃。
26.解釋句中加點的詞。(4分)
①同郡范逵素知名 素：??????????? ②悉割半為薪?? 薪：
③明旦去??? 旦：??????????? ④侃猶不返?? 返：
27.翻譯下列句子。(4分)
①汝但出外留客，吾自為計。
②逵既嘆其才辯，又深愧其厚意。
28.陶母是一個怎樣的人?試闡述理由。(2分)
六、布置預習
學習心得
四川省成都市蒲江縣朝陽湖鎮(zhèn)九年制學校九年級語文下冊 22《鄒忌諷齊王納諫》導學案（無答案） 新人教版
