四川省蓬安縣八年級語文上冊 17 奇妙的克隆（第1課時）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）

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1、17 奇妙的克隆 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、進(jìn)一步了解說明順序和說明方法； 2、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神； 3、培養(yǎng)搜集信息、篩選信息的習(xí)慣。 【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】 1、理清課文的說明順序，體會說明的條理性，訓(xùn)練學(xué)生快速篩選信息，初步概括內(nèi)容要點。 2、學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)、生動優(yōu)美的語言，體會說明的生動性。 3、注意觀察落日，展開你想象的翅膀，獲取一些知識和道理。 【知識鏈接】 1、走進(jìn)作者 談家楨，1909年出生于浙江省寧波市，中國遺傳學(xué)家，中國科學(xué)院生物學(xué)部委員，是我國遺傳學(xué)發(fā)展的奠基人之一，獲得首屆上海市教育功臣的殊榮1934年赴美加利福尼亞理工學(xué)院摩爾根實驗室深

2、造，跟從多布然斯教授從事果蠅進(jìn)化遺傳研究， 1936年獲哲學(xué)博士1937年回國任浙江大學(xué)生物學(xué)教授1946年在亞洲異色瓢蟲發(fā)現(xiàn)色斑嵌鑲顯性遺傳現(xiàn)象，受到國際遺傳學(xué)界重視1952年擔(dān)任復(fù)旦大學(xué)生物系主任、遺傳研究所所長等職 2、關(guān)于克隆 克隆是人工誘導(dǎo)下的無性繁殖，就是“復(fù)制”“拷貝”生物它是用機(jī)械的方法，把一個“供體細(xì)胞”的細(xì)胞核移入另一“受體”的去除了細(xì)胞核的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)核移植采用的供體細(xì)胞有兩種，它們有本質(zhì)的不同胚胎細(xì)胞克隆屬于異體復(fù)制，“復(fù)制”的是提供受精卵胚胎的下一代，相當(dāng)于生了個“多胞胎”；體細(xì)胞克隆屬于自體拷貝，“拷貝”的是提供體細(xì)胞的動物本身從技術(shù)操作看，后者的難度比前者大 【

3、學(xué)法指導(dǎo)】 1、查字詞典，掃清字詞障礙 2、自主學(xué)習(xí)、合作探究 第一課時 【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】 1、閱讀課文，掃除文字障礙。 （1）給下面加下劃線的字注音 胚胎 蟾蜍 脊椎 ?棲息 瀕臨 滲透 （2）看拼音寫漢字 繁yǎn (????? )???? 連qiáo( ) 鬢毛cuī( ) 道guàn( ) 2、基礎(chǔ)常識填空 （1）說明文是以 為主要表達(dá)方式，或說明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能，或闡明事理，目的在于給人以

4、 的一種文體。其類型有兩種：一是 ，一是 。 （2）說明順序主要有三種： 、 、和 。 （3）說明方法主要有 、 、 、 、 、 、 、 、 等。 （4）說明文的語言最基本的要求就是 ，在此基礎(chǔ)上還要注意多樣性和靈活性。 3、本文說

5、明的對象是 ，總體上是按 順序進(jìn)行說明的。 【合作探究】 1、閱讀課文，用一句話告訴大家“克隆”是什么？“克隆”的突出特點是什么？ 2、課文使用四個小標(biāo)題，使全文內(nèi)容層次分明，條理清晰。這四個標(biāo)題分別講了什么內(nèi)容？ （1）??? ???????????????????? （2）???????????????? （3）???????????????????????? （4） 3、第二小節(jié)寫了許多實驗，為什么要這樣安排材料? 4、“多利”的誕生有什么重大的意義和影響? 5、克隆技術(shù)能夠給人類帶來哪些益處與弊處? 【課堂小

6、測】 1、解釋下面句子中加點的字。 （1）到了囊胚細(xì)胞核的卵細(xì)胞在人工培養(yǎng)下大部分夭亡了。 夭亡： （2）鯉魚細(xì)胞核和鯽魚卵細(xì)胞居然能相安無事。 相安無事：???? 2、指出下面各句使用的說明方法。 （1）依靠父母雙方提供性細(xì)胞、并經(jīng)兩性細(xì)胞融合產(chǎn)生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。（????? ） （2）一根葡萄枝切成十段就可能變成十株葡萄；仙人掌切成幾塊，每塊落地生根……凡此種種，都是無性繁殖。（??????? ） （3）這種爪蟾也不是經(jīng)過精細(xì)胞和卵細(xì)胞相結(jié)合產(chǎn)生的，所以也是克隆爪蟾。（??????? ） 3、閱讀第二部分第一段，回答問題 （1）用簡潔的文字概括克隆鯽魚出世的過程。（不超過30字） （2）“在189個這種換核卵細(xì)胞中……8厘米長的鯽魚”用了什么說明方法？有什么作用？ （3）這段文字的說明順序是什么？ 【總結(jié)與反思】