天津市濱海新區(qū)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 20古代詩(shī)歌五首 己亥雜詩(shī)導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版(通用)

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1、20古代詩(shī)歌五首 己亥雜詩(shī) 教學(xué)目標(biāo) 1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦詩(shī)歌。 2、借助注釋,初步理解古詩(shī)大意,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情和詩(shī)歌中蘊(yùn)涵的哲學(xué)道理。 重點(diǎn) 正確、流利、有感情地朗讀和背誦詩(shī)歌。 難點(diǎn) 借助注釋,初步理解古詩(shī)大意,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。 學(xué)習(xí)內(nèi)容 知識(shí)鏈接 龔自珍(1792年8月22日~1841年9月26日)清代思想家、文學(xué)家及改良主義的先驅(qū)者。27歲中舉人,38歲中進(jìn)士。曾任內(nèi)閣中書(shū)、宗人府主事和禮部主事等官職。主張革除弊政,抵制外國(guó)侵略,曾全力支持林則徐禁除鴉片。48歲辭官南歸,次年暴卒于江蘇丹陽(yáng)云陽(yáng)書(shū)院。他的詩(shī)文主張“更法”、“改圖”,

2、揭露清統(tǒng)治者的腐朽,洋溢著愛(ài)國(guó)熱情,被柳亞子譽(yù)為“三百年來(lái)第一流”。著有《定庵文集》,留存文章300余篇,詩(shī)詞近800首,今人輯為《龔自珍全集》。著名詩(shī)作《己亥雜詩(shī)》共315首。 導(dǎo)入 同學(xué)們,在我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、豐富多彩的文化長(zhǎng)河中,詩(shī)歌就像是一朵馨香獨(dú)具的奇葩,永開(kāi)不敗。有這樣一位詩(shī)人,遠(yuǎn)離官場(chǎng),仍不忘國(guó)事。今天老師將和同學(xué)們一起走進(jìn)詩(shī)人的內(nèi)心世界,領(lǐng)略中華古詩(shī)的魅力。 自主學(xué)習(xí) 一、 朗讀詩(shī)歌,初步感知:《己亥雜詩(shī)》 ?這首詩(shī)抒寫了詩(shī)人辭官告別寓居多年的京城、回歸故里時(shí)的復(fù)雜心情:既有__________,也有____________。(卸甲歸田的惆悵 繼續(xù)忠心報(bào)國(guó),服務(wù)鄉(xiāng)民的信

3、念) ?請(qǐng)你談?wù)劽洹奥浼t不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”表明了作者怎樣的心志? (表明作者要為國(guó)為民盡自己最后一份心力。或:表明作者雖然辭官,但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)。或:表現(xiàn)了他一貫的關(guān)心國(guó)家前途命運(yùn)的一片癡情。) 個(gè)案補(bǔ)充 “白日斜” 的背景有什么作用? “落紅”比喻什么? 質(zhì)疑交流 二、分析詩(shī)中蘊(yùn)含的思想感情: 《己亥雜詩(shī)》 “落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花’’這兩句詩(shī)采用了哪種抒情方式?抒發(fā)了詩(shī)人怎么樣的思想感情? (借景(物)抒情(間接抒情),詩(shī)人用形象的比喻抒發(fā)了繼續(xù)為國(guó)家(民族)效力(或?qū)硐牒托拍顖?zhí)著追求)的思想感情。) 個(gè)案補(bǔ)充 用生動(dòng)形象的

4、語(yǔ)言描繪詩(shī)的圖景。 達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 1、對(duì)這首詩(shī)的分析有誤的一項(xiàng)是:( C ) A.頭兩句敘事抒情,在辭官離京時(shí)的無(wú)限感慨中表現(xiàn)了豪放灑脫的氣概。 B.后兩句以落花為喻,表明自己的心志,在形象的比喻中,融入議論。 C.詩(shī)人說(shuō)“落紅”實(shí)際上是自吐心曲,詩(shī)人辭官歸隱,是為了給年輕的更有才華的人提供更多的升遷機(jī)會(huì)。 D.這首詩(shī)反映了詩(shī)人辭官后不甘消沉,決心繼續(xù)關(guān)心國(guó)家大事的積極向上的人生態(tài)度。 板書(shū) 己亥雜詩(shī) 1、2句 浩蕩離愁,黯淡宦情 以“落紅”自喻 3、4句 不甘退伏,憧憬未來(lái) 寄予愛(ài)國(guó)情懷 反思 誦讀中體會(huì)詩(shī)人復(fù)雜的情感:卸甲歸田的惆悵,繼續(xù)報(bào)國(guó)、服務(wù)鄉(xiāng)民的信念 。體會(huì)環(huán)境描寫的作用,比喻手法的好處。能熟練背誦。

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